He suggests that with these attributes critical thinking is akin to ‘‘emancipatory learning’’ and ‘‘involves our recognizing the assumptions underlying our beliefs and behaviors’’ (pp. 12–13).
Ông cho thấy rằng với các thuộc tính này tư duy phê phán là giống như '' emancipatory học ''và '' liên quan đến chúng tôi công nhận các giả định tiềm ẩn của chúng tôi niềm tin và hành vi ''(trang 12-13).
Ông cho rằng với những thuộc tính tư duy phê phán là giống như '' học tập mang tính giải phóng '' và '' liên quan đến việc công nhận các giả định của chúng tôi niềm tin và hành vi của chúng tôi '' (tr. 12-13).