How do students believe that school

How do students believe that school uniforms will affect the sense of com- munity at the school?
How do students believe that school uniforms will affect their academic performance?
What effect, if any, do students believe that school uniforms will have on the safety of their school?


A survey or questionnaire is the main tool or instrument used to collect data in a descriptive survey research study. Since survey researchers typically study issues and behaviors that change over time, they usually develop new instruments or refine existing instruments as they go. A common misperception about survey development is that it is easy—just put some questions down on a piece of paper and—“Voilà!” you have a survey ready to mail out to participants. This could not be further from the truth. Although it may appear to be easy, survey design and development requires a significant amount of knowledge, planning, and skill to execute correctly.

Sections of a Survey Presented next is an overview of the sections of a survey. Keep in mind that not all surveys are the same, but in general, most surveys have all or most of these components.

Instructions and Cover Letter The instructions or directions that the researcher provides to help guide the participant to complete the survey or questionnaire are some of the most important (and difficult) aspects of survey development. The researcher wants to make sure the surveys are answered accurately and returned, so directions and a statement of the purpose of the study need to be the first thing a participant sees. A cover letter is one method that researchers commonly use to relay such important information to participants.


Cover letters tend to work best for surveys that are being sent to participants through the mail. For situations when the researcher is collecting data from a site, for example, from a large group of teachers attending professional development training in technology literacy, cover letters are unnecessary. In those situations, it is appropriate for the researcher to read aloud to the group the directions and other information that would appear on such a cover letter as part of an introduc- tory statement. If a cover letter is not used, a paragraph that appears at the very top of the survey can contain the essential information needed (see Exhibit 8.1 for a sample of what Alysia might write for her directions).

EXHIBIT 8.1
Student Perception Survey



PLEASE RETURN by July 30
You have received this survey as part of a research study. The purpose of this study is to investigate student perceptions of school uniforms. This sur- vey was designed to gather your beliefs about uniforms and how you believe uniforms will influence your school. Your responses are confidential and will not be shared with anyone in any way that identifies you as an individual. Only aggregated data will be presented in the final report. Your participa- tion in this survey is completely voluntary and will not affect your grades. Your time and cooperation are greatly appreciated. If you have any questions regarding this survey or the study in general, please contact: Alysia Johnson, Intern, Baker High School, 123 Main Street, Los Angeles, California, 90013.
Whether you use a cover letter or an introductory statement, the following information must be present.

Purpose. You must provide the participants with information about both
the purpose of the survey and the purpose of the research project as a whole. If your survey is asking participants about a prior experience, such as a professional development training or a new intervention strategy program, you must clearly indicate that the purpose of the study is to collect information and/or opinions related to the specific prior experiences. As the researcher, you must help to place the participants in the proper context for answering the questions. Don’t assume that participants will make connections to those specific past experiences without


being instructed to do so. Such assumptions may result in invalid data that does not reflect the participants’ true beliefs or understandings about the experience or phenomena you are interested in studying.
Confidentiality statement. As you likely remember from our ethics discussion
in Chapter One, an important duty of a researcher is maintaining conftden- tiality. In order to do this, the researcher must ensure that what a participant says or reports will not be shared with anyone in any way (this also includes the write-up of the study) that would result in an individual being identified. Although this sounds simple enough, survey researchers are often faced with the dilemma of not being able to report certain findings because individuals could be identi- fied and what they said directly attributed to them. This can be a considerable problem when surveying in a small school district or other setting where there may be only one or two individuals in a certain position. Take for example a

Kết quả (Việt) 2:

Làm thế nào để sinh viên tin rằng đồng phục học sinh sẽ ảnh hưởng đến tinh thần của cộng đồng tại trường?
Làm thế nào để sinh viên tin rằng đồng phục học sinh sẽ ảnh hưởng đến kết quả học tập của họ?
Tác dụng gì, nếu có, làm sinh viên tin rằng đồng phục nhà trường sẽ có sự an toàn của trường của họ?


một cuộc khảo sát hoặc bản câu hỏi là công cụ chính hoặc dụng cụ dùng để thu thập dữ liệu trong một nghiên cứu khảo sát mô tả. Kể từ khi các nhà nghiên cứu khảo sát thường nghiên cứu các vấn đề và hành vi thay đổi theo thời gian, họ thường phát triển các công cụ mới hay cải tiến các công cụ hiện có như họ đi. Một ngộ nhận phổ biến về phát triển cuộc khảo sát là nó rất dễ chỉ cần đặt một số câu hỏi trên một mảnh giấy và- "thì đấy!" Bạn có một cuộc khảo sát đã sẵn sàng để gửi ra cho người tham gia. Điều này không thể được thêm từ sự thật. Mặc dù nó có thể xuất hiện được dễ dàng, khảo sát thiết kế và phát triển đòi hỏi một số lượng đáng kể kiến thức, lập kế hoạch và kỹ năng để thực hiện một cách chính xác.

Các phần của một cuộc khảo sát trình bày tiếp theo là một tổng quan về các phần của một cuộc khảo sát. Hãy nhớ rằng không phải tất cả các cuộc khảo sát là như nhau, nhưng nói chung, hầu hết các cuộc điều tra có tất cả hoặc hầu hết các thành phần này.

Hướng dẫn và Cover Letter Các hướng dẫn hoặc hướng mà các nhà nghiên cứu cung cấp để giúp hướng dẫn người tham gia để hoàn thành việc khảo sát, câu hỏi là một số trong những khía cạnh quan trọng nhất (và khó) phát triển khảo sát. Các nhà nghiên cứu muốn đảm bảo rằng các cuộc điều tra được trả lời một cách chính xác và trở lại, vì vậy hướng và một tuyên bố về mục đích của nghiên cứu này cần phải được điều đầu tiên một người tham gia nhìn thấy. Thư xin việc là một phương pháp mà các nhà nghiên cứu thường được sử dụng để chuyển tiếp thông tin quan trọng như vậy cho người tham gia.


Che thư có xu hướng làm việc tốt nhất cho các cuộc điều tra đang được gửi đến người tham gia qua mail. Đối với các tình huống khi các nhà nghiên cứu đang thu thập dữ liệu từ một trang web, ví dụ, từ một nhóm lớn các giáo viên tham gia đào tạo phát triển chuyên môn trong lĩnh vực đọc công nghệ, thư xin việc là không cần thiết. Trong những tình huống, nó là thích hợp cho các nhà nghiên cứu để đọc to cho nhóm các hướng dẫn và các thông tin khác sẽ xuất hiện trên một lá thư xin việc như một phần của một câu lệnh có tính giới thiệu. Nếu một thư xin việc không được sử dụng, một đoạn văn xuất hiện ở đầu rất của cuộc khảo sát có thể chứa các thông tin cần thiết cần thiết (xem Exhibit 8.1 cho một mẫu của những gì Alysia có thể viết thư cho các định hướng của mình).

BÀY 8.1
Khảo sát nhận thức Student



XIN TRẢ bởi 30 Tháng bảy
Bạn đã nhận được cuộc khảo sát này là một phần của một nghiên cứu. Mục đích của nghiên cứu này là để điều tra nhận thức của học sinh đồng phục học sinh. Vey bề này được thiết kế để thu thập những niềm tin của bạn về đồng phục và làm thế nào bạn tin đồng phục sẽ ảnh hưởng đến trường học của bạn. Phản hồi của bạn được giữ kín và sẽ không được chia sẻ với bất cứ ai trong bất kỳ cách nào để nhận diện bạn là một cá nhân. Chỉ có số liệu tổng hợp sẽ được trình bày trong báo cáo cuối cùng. Sự tham gia của bạn trong cuộc khảo sát này là hoàn toàn tự nguyện và sẽ không ảnh hưởng đến điểm số của bạn. Thời gian và hợp tác của bạn được đánh giá rất cao. Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi liên quan đến cuộc điều tra này hoặc nghiên cứu nói chung, xin vui lòng liên hệ: Alysia Johnson, Intern, Trung học Baker, 123 Main Street, Los Angeles, California, 90013.
Cho dù bạn sử dụng một thư xin việc hay một tuyên bố giới thiệu, sau đây thông tin phải có mặt.

Mục đích. Bạn phải cung cấp cho người tham gia với thông tin về cả
mục đích của cuộc khảo sát và mục đích của dự án nghiên cứu như một toàn thể. Nếu khảo sát của bạn là yêu cầu người tham gia về một kinh nghiệm trước, chẳng hạn như đào tạo phát triển chuyên nghiệp hay một chương trình chiến lược can thiệp mới, bạn phải chỉ ra rõ ràng rằng mục đích của nghiên cứu này là để thu thập thông tin và / hoặc ý kiến liên quan đến kinh nghiệm trước khi cụ thể. Như các nhà nghiên cứu, bạn phải giúp đỡ để đặt những người tham gia trong bối cảnh thích hợp cho việc trả lời các câu hỏi. Đừng cho rằng những người tham gia sẽ làm cho các kết nối với những kinh nghiệm quá khứ cụ thể mà không


được hướng dẫn để làm như vậy. Giả định như vậy có thể dẫn đến dữ liệu không hợp lệ mà không phản ánh niềm tin thật sự của người tham gia hoặc hiểu biết về kinh nghiệm hoặc hiện tượng bạn quan tâm đến việc học tập.
Tuyên bố bảo mật. Như bạn có thể nhớ từ cuộc thảo luận về đạo đức của chúng tôi
ở Chương Một, một nhiệm vụ quan trọng của một nhà nghiên cứu là duy trì tiality conftden-. Để làm được điều này, các nhà nghiên cứu phải đảm bảo rằng những gì một người tham gia cho biết, báo cáo sẽ không được chia sẻ với bất cứ ai trong bất kỳ cách nào (điều này cũng bao gồm các ghi lên của nghiên cứu) có thể sẽ dẫn đến một cá nhân được xác định. Mặc dù điều này nghe có vẻ đơn giản, các nhà nghiên cứu khảo sát thường phải đối mặt với các vấn đề của việc không thể báo cáo kết quả nhất định vì các cá nhân có thể nhận diện fied và những gì họ nói nguyên nhân trực tiếp với họ. Đây có thể là một vấn đề đáng kể khi khảo sát trong một học khu nhỏ hoặc thiết lập khác, nơi có thể chỉ có một hoặc hai cá nhân ở một vị trí nhất định. Lấy ví dụ một