The research questions or hypothese

The research questions or hypotheses developed during section 2 should be presented throughout the section as the literature survey unearths areas which require researching, that is, they should appear to •grow out' of the review, even though the student may have decided on them long before while writing very early drafts of the section. When first presented at intervals through section 2, the research questions or hypotheses should be numbered and indented in bold or italics. The concluding section of section 2 should have a summary list of the research questions or hypotheses developed earlier in the section.

Kết quả (Việt) 1:

Các câu hỏi nghiên cứu hoặc giả thuyết đã phát triển trong phần 2 nên được trình bày trong suốt các phần như khảo sát văn học unearths khu vực yêu cầu nghiên cứu, có nghĩa là, họ sẽ xuất hiện để •grow ra ' của xem lại, mặc dù học sinh có thể đã quyết định họ lâu trước khi khi viết bản thảo rất sớm của phần. Khi lần đầu tiên trình bày theo các chu kỳ thông qua phần 2, câu hỏi nghiên cứu hoặc giả thuyết phải được đánh số và thụt vào in đậm hoặc in nghiêng. Phần phần 2, kết luận cần phải có tóm tắt danh sách các câu hỏi nghiên cứu hoặc giả thuyết đã phát triển trước đó trong phần.

Kết quả (Việt) 2:

Các câu hỏi nghiên cứu hoặc giả thuyết phát triển trong phần 2 nên được trình bày trong suốt phần như khảo sát văn học khai quật khu vực mà yêu cầu nghiên cứu, đó là, họ sẽ xuất hiện tới • mọc ra 'của đánh giá, mặc dù học sinh có thể đã quyết định chúng dài trước khi viết bản thảo rất sớm của phần này. Khi lần đầu tiên được trình bày tại các khoảng thời gian qua phần 2, các câu hỏi nghiên cứu hoặc giả thuyết cần được đánh số và thụt in đậm hoặc in nghiêng. Phần kết luận của phần 2 nên có một danh sách tóm tắt các câu hỏi nghiên cứu hoặc giả thuyết được phát triển trước đó trong phần này.