- Văn bản
- Lịch sử
100:00:00,789 --> 00:00:03,620well2
1
00:00:00,789 --> 00:00:03,620
well
2
00:00:03,620 --> 00:00:10,620
day
3
00:00:11,040 --> 00:00:11,860
habits
4
00:00:11,860 --> 00:00:15,770
we all have them summer good like
getting to class on time we're getting
5
00:00:15,770 --> 00:00:17,279
to work on time and some
6
00:00:17,279 --> 00:00:21,220
not so good like procrastination and not
wearing a seat belt
7
00:00:21,220 --> 00:00:24,800
well for the next few minutes I'm going
to be talking about we're eating habits
8
00:00:24,800 --> 00:00:28,170
and when it comes to reading habit it's
important to understand that they're
9
00:00:28,170 --> 00:00:29,990
neither good nor bad
10
00:00:29,990 --> 00:00:33,960
they're not something you should feel
ashamed or embarrassed about either
11
00:00:33,960 --> 00:00:38,050
what's most important to understand is
that reading habits exist
12
00:00:38,050 --> 00:00:41,950
and that you along with most readers
probably practice some of the most
13
00:00:41,950 --> 00:00:42,890
common ones
14
00:00:42,890 --> 00:00:47,630
even though they're neither good nor bad
reading habits developing long ago
15
00:00:47,630 --> 00:00:50,770
can cause you to read more slowly than
you could
16
00:00:50,770 --> 00:00:55,649
if they weren't standing in your way or
reading habits tend to interfere with
17
00:00:55,649 --> 00:00:56,840
your concentration
18
00:00:56,840 --> 00:00:59,920
so you waste time worrying reading
material
19
00:00:59,920 --> 00:01:03,410
or reading habits can also cause you to
tire more
20
00:01:03,410 --> 00:01:08,229
easily n well become bored if you want
to make room for the new techniques I'll
21
00:01:08,229 --> 00:01:09,500
be teaching later on
22
00:01:09,500 --> 00:01:13,990
then you need to break your role reading
habits but before you can break them
23
00:01:13,990 --> 00:01:18,560
you need to know what they are and how
they developed like I already said
24
00:01:18,560 --> 00:01:22,289
most readers develop their current
reading habits back when they work very
25
00:01:22,289 --> 00:01:23,050
young
26
00:01:23,050 --> 00:01:27,009
and for most to them that was about the
same time they learn how to read
27
00:01:27,009 --> 00:01:31,720
you remember when you learn to read how
many have you ever think about the last
28
00:01:31,720 --> 00:01:33,990
time you learn to read what see a show
of hands
29
00:01:33,990 --> 00:01:37,420
well okay I can see you but I don't
think that many have you raised your
30
00:01:37,420 --> 00:01:38,349
hand right
31
00:01:38,349 --> 00:01:41,479
since most of us take our ability to
read for granted
32
00:01:41,479 --> 00:01:45,160
when we first learned is not something
we usually think about
33
00:01:45,160 --> 00:01:48,200
so was it last week last month I think
not
34
00:01:48,200 --> 00:01:52,910
much longer ago than that chances are
when you were talk to reduce probably
35
00:01:52,910 --> 00:01:53,849
the first grade
36
00:01:53,849 --> 00:01:57,239
I don't know maybe the second or third
grade whatever the gray doesn't really
37
00:01:57,239 --> 00:01:57,789
matter
38
00:01:57,789 --> 00:02:02,640
what matters is that besides being the
first time in your life that you learn
39
00:02:02,640 --> 00:02:03,259
to read
40
00:02:03,259 --> 00:02:08,340
grade school was probably the only time
in your life that you ever wear to read
41
00:02:08,340 --> 00:02:12,989
not think about it once you could read
those picture film children's books
42
00:02:12,989 --> 00:02:16,030
you know the ones that have about two
sentences per page about
43
00:02:16,030 --> 00:02:19,110
325 words per satins that was basically
it
44
00:02:19,110 --> 00:02:22,799
your teacher was satisfied that you know
how to read them
45
00:02:22,799 --> 00:02:26,939
well reading isn't like the other
subjects that you studied in school
46
00:02:26,939 --> 00:02:31,950
as you advance to reach higher grade you
learn more about the core subjects like
47
00:02:31,950 --> 00:02:33,000
math and history
48
00:02:33,000 --> 00:02:37,040
but that didn't really happen with
reading you learned what you learned
49
00:02:37,040 --> 00:02:41,049
you're in the grade in which you were
first talked to read and since then
50
00:02:41,049 --> 00:02:44,049
there probably has not been anymore
instruction
51
00:02:44,049 --> 00:02:47,750
so here we are fully grown trying to
read really thick
52
00:02:47,750 --> 00:02:52,519
college textbooks business proposals
maybe trade journals with lots of jargon
53
00:02:52,519 --> 00:02:53,049
Adam
54
00:02:53,049 --> 00:02:56,939
and you're reading this stuff using the
same basic skills you were talk
55
00:02:56,939 --> 00:03:00,900
the first time and the only time that
you learned how to read
56
00:03:00,900 --> 00:03:04,650
no wonder reading doesn't excite you
being here tells me
57
00:03:04,650 --> 00:03:09,230
a lot about you it tells me that you
acknowledge that your reading speed
58
00:03:09,230 --> 00:03:13,450
isn't where you'd like it to be it tells
me that you realize your current reading
59
00:03:13,450 --> 00:03:14,060
skills
60
00:03:14,060 --> 00:03:18,159
are holding you back from the goals that
you're trying to achieve
61
00:03:18,159 --> 00:03:21,939
and that tells me you're ready to break
the old reading habits
62
00:03:21,939 --> 00:03:25,340
and replace them with some new ones and
in order to do that
63
00:03:25,340 --> 00:03:29,109
you need to know what those reading
habits are the ones that are preventing
64
00:03:29,109 --> 00:03:31,359
you from reading to your full potential
65
00:03:31,359 --> 00:03:34,790
and as I said before these habits aren't
bad however
66
00:03:34,790 --> 00:03:38,670
they do need to be broken here are the
most common habits
67
00:03:38,670 --> 00:03:42,230
that interfere with the reader's ability
to read faster
68
00:03:42,230 --> 00:03:46,060
and with better comprehension sub
vocalization
69
00:03:46,060 --> 00:03:49,430
we Gresham fixation and daydreaming
00:00:00,789 --> 00:00:03,620
well
2
00:00:03,620 --> 00:00:10,620
day
3
00:00:11,040 --> 00:00:11,860
habits
4
00:00:11,860 --> 00:00:15,770
we all have them summer good like
getting to class on time we're getting
5
00:00:15,770 --> 00:00:17,279
to work on time and some
6
00:00:17,279 --> 00:00:21,220
not so good like procrastination and not
wearing a seat belt
7
00:00:21,220 --> 00:00:24,800
well for the next few minutes I'm going
to be talking about we're eating habits
8
00:00:24,800 --> 00:00:28,170
and when it comes to reading habit it's
important to understand that they're
9
00:00:28,170 --> 00:00:29,990
neither good nor bad
10
00:00:29,990 --> 00:00:33,960
they're not something you should feel
ashamed or embarrassed about either
11
00:00:33,960 --> 00:00:38,050
what's most important to understand is
that reading habits exist
12
00:00:38,050 --> 00:00:41,950
and that you along with most readers
probably practice some of the most
13
00:00:41,950 --> 00:00:42,890
common ones
14
00:00:42,890 --> 00:00:47,630
even though they're neither good nor bad
reading habits developing long ago
15
00:00:47,630 --> 00:00:50,770
can cause you to read more slowly than
you could
16
00:00:50,770 --> 00:00:55,649
if they weren't standing in your way or
reading habits tend to interfere with
17
00:00:55,649 --> 00:00:56,840
your concentration
18
00:00:56,840 --> 00:00:59,920
so you waste time worrying reading
material
19
00:00:59,920 --> 00:01:03,410
or reading habits can also cause you to
tire more
20
00:01:03,410 --> 00:01:08,229
easily n well become bored if you want
to make room for the new techniques I'll
21
00:01:08,229 --> 00:01:09,500
be teaching later on
22
00:01:09,500 --> 00:01:13,990
then you need to break your role reading
habits but before you can break them
23
00:01:13,990 --> 00:01:18,560
you need to know what they are and how
they developed like I already said
24
00:01:18,560 --> 00:01:22,289
most readers develop their current
reading habits back when they work very
25
00:01:22,289 --> 00:01:23,050
young
26
00:01:23,050 --> 00:01:27,009
and for most to them that was about the
same time they learn how to read
27
00:01:27,009 --> 00:01:31,720
you remember when you learn to read how
many have you ever think about the last
28
00:01:31,720 --> 00:01:33,990
time you learn to read what see a show
of hands
29
00:01:33,990 --> 00:01:37,420
well okay I can see you but I don't
think that many have you raised your
30
00:01:37,420 --> 00:01:38,349
hand right
31
00:01:38,349 --> 00:01:41,479
since most of us take our ability to
read for granted
32
00:01:41,479 --> 00:01:45,160
when we first learned is not something
we usually think about
33
00:01:45,160 --> 00:01:48,200
so was it last week last month I think
not
34
00:01:48,200 --> 00:01:52,910
much longer ago than that chances are
when you were talk to reduce probably
35
00:01:52,910 --> 00:01:53,849
the first grade
36
00:01:53,849 --> 00:01:57,239
I don't know maybe the second or third
grade whatever the gray doesn't really
37
00:01:57,239 --> 00:01:57,789
matter
38
00:01:57,789 --> 00:02:02,640
what matters is that besides being the
first time in your life that you learn
39
00:02:02,640 --> 00:02:03,259
to read
40
00:02:03,259 --> 00:02:08,340
grade school was probably the only time
in your life that you ever wear to read
41
00:02:08,340 --> 00:02:12,989
not think about it once you could read
those picture film children's books
42
00:02:12,989 --> 00:02:16,030
you know the ones that have about two
sentences per page about
43
00:02:16,030 --> 00:02:19,110
325 words per satins that was basically
it
44
00:02:19,110 --> 00:02:22,799
your teacher was satisfied that you know
how to read them
45
00:02:22,799 --> 00:02:26,939
well reading isn't like the other
subjects that you studied in school
46
00:02:26,939 --> 00:02:31,950
as you advance to reach higher grade you
learn more about the core subjects like
47
00:02:31,950 --> 00:02:33,000
math and history
48
00:02:33,000 --> 00:02:37,040
but that didn't really happen with
reading you learned what you learned
49
00:02:37,040 --> 00:02:41,049
you're in the grade in which you were
first talked to read and since then
50
00:02:41,049 --> 00:02:44,049
there probably has not been anymore
instruction
51
00:02:44,049 --> 00:02:47,750
so here we are fully grown trying to
read really thick
52
00:02:47,750 --> 00:02:52,519
college textbooks business proposals
maybe trade journals with lots of jargon
53
00:02:52,519 --> 00:02:53,049
Adam
54
00:02:53,049 --> 00:02:56,939
and you're reading this stuff using the
same basic skills you were talk
55
00:02:56,939 --> 00:03:00,900
the first time and the only time that
you learned how to read
56
00:03:00,900 --> 00:03:04,650
no wonder reading doesn't excite you
being here tells me
57
00:03:04,650 --> 00:03:09,230
a lot about you it tells me that you
acknowledge that your reading speed
58
00:03:09,230 --> 00:03:13,450
isn't where you'd like it to be it tells
me that you realize your current reading
59
00:03:13,450 --> 00:03:14,060
skills
60
00:03:14,060 --> 00:03:18,159
are holding you back from the goals that
you're trying to achieve
61
00:03:18,159 --> 00:03:21,939
and that tells me you're ready to break
the old reading habits
62
00:03:21,939 --> 00:03:25,340
and replace them with some new ones and
in order to do that
63
00:03:25,340 --> 00:03:29,109
you need to know what those reading
habits are the ones that are preventing
64
00:03:29,109 --> 00:03:31,359
you from reading to your full potential
65
00:03:31,359 --> 00:03:34,790
and as I said before these habits aren't
bad however
66
00:03:34,790 --> 00:03:38,670
they do need to be broken here are the
most common habits
67
00:03:38,670 --> 00:03:42,230
that interfere with the reader's ability
to read faster
68
00:03:42,230 --> 00:03:46,060
and with better comprehension sub
vocalization
69
00:03:46,060 --> 00:03:49,430
we Gresham fixation and daydreaming
0/5000
1
00:00:00,789 --> 00:00:03,620
well
2
00:00:03,620 --> 00:00:10,620
day
3
00:00:11,040 --> 00:00:11,860
habits
4
00:00:11,860 --> 00:00:15,770
we all have them summer good like
getting to class on time we're getting
5
00:00:15,770 --> 00:00:17,279
to work on time and some
6
00:00:17,279 --> 00:00:21,220
not so good like procrastination and not
wearing a seat belt
7
00:00:21,220 --> 00:00:24, 800
tốt cho vài phút tiếp theo tôi sẽ
nói về chúng tôi đang ăn thói quen
8
00: 00:24, 800--> 00:00:28, 170
và khi nói đến đọc thói quen có
quan trọng để hiểu rằng họ đang
9
00: 00:28, 170--> 00:00:29, 990
cả tốt và xấu
10
00: 00:29, 990--> 00:00:33, 960
chúng tôi không phải là một cái gì đó bạn nên cảm thấy
xấu hổ hay xấu hổ về một trong hai
11
00: 00:33, 960--> 00:00:38, 050
điều gì là quan trọng nhất để hiểu là
thói quen đọc sách tồn tại
12
00: 00:38, 050--> 00:00:41, 950
và rằng bạn cùng với hầu hết các độc giả
có thể thực hành một số trong những
13
00: 00:41, 950--> 00:00:42, 890
thông dụng
14
00: 00:42, 890--> 00:00:47, 630
ngay cả khi họ đang tốt cũng như xấu
đọc thói quen phát triển lâu
15
00: 00:47, 630--> 00:00:50, 770
có thể làm cho bạn đọc thêm chậm hơn
bạn có thể
16
00: 00:50, 770--> 00:00:55, 649
nếu họ không đứng theo cách của bạn hoặc
đọc thói quen có xu hướng để ảnh hưởng đến
17
00: 00:55, 649--> 00:00:56, 840
tập trung của bạn
18
00: 00:56, 840--> 00:00:59, 920
do đó bạn lãng phí thời gian đáng lo ngại đọc
vật liệu
19
00: 00:59, 920--> 00:01:03, 410
hoặc đọc thói quen cũng có thể làm bạn
lốp xe nhiều hơn
20
00: 01:03,410--> 00:01:08, 229
dễ dàng n cũng trở nên chán nếu bạn muốn
để nhường chỗ cho các kỹ thuật mới tôi sẽ
21
00: 01:08, 229--> 00:01:09, 500
giảng dạy sau này
22
00: 01:09, 500--> 00:01:13, 990
sau đó bạn cần phải phá vỡ của bạn đọc vai trò
thói quen nhưng trước khi bạn có thể phá vỡ chúng
23
00: 01:13, 990--> 00:01:18, 560
bạn cần phải biết những gì họ đang và làm thế nào
họ đã phát triển như tôi đã nói
24
00: 01:18,560--> 00:01:22, 289
hầu hết độc giả phát triển hiện tại của họ
đọc thói quen trở lại khi họ làm việc rất
25
00: 01:22, 289--> 00:01:23, 050
trẻ
26
00: 01:23, 050--> 00:01:27, 009
và cho hầu hết cho họ mà là về các
đồng thời họ tìm hiểu làm thế nào để đọc
27
00: 01:27, 009--> 00:01:31, 720
bạn nhớ khi bạn tìm hiểu để đọc làm thế nào
nhiều người có bạn đã bao giờ nghĩ về cuối
28
00: 01:31, 720--> 00:01:33, 990
thời gian bạn tìm hiểu để đọc những gì nhìn thấy Hiển thị một
của tay
29
00: 01:33, 990--> 00:01:37, 420
cũng được rồi tôi có thể nhìn thấy bạn nhưng tôi don't
nghĩ rằng nhiều người có bạn lớn lên của bạn
30
00: 01:37, 420--> 00:01:38, 349
tay phải
31
00: 01:38, 349--> 00:01:41, 479
kể từ khi hầu hết chúng ta mất khả năng của chúng tôi
đọc cho phép
32
00: 01:41, 479--> 00:01:45, 160
khi chúng tôi lần đầu tiên học được không phải là một cái gì đó
chúng ta thường nghĩ về
33
00: 01:45,160--> 00:01:48, 200
như vậy là nó cuối tuần cuối tháng tôi nghĩ
không
34
00: 01:48, 200--> 00:01:52, 910
lâu trước hơn rằng rất có thể là
khi bạn đã nói chuyện với giảm có thể
35
00: 01:52, 910--> 00:01:53, 849
lớp đầu tiên
36
00: 01:53, 849--> 00:01:57, 239
tôi không biết có lẽ thứ hai hoặc thứ ba
lớp bất cứ điều gì màu xám không thực sự
37
00: 01:57, 239--> 00:01:57, 789
vấn đề
38
00: 01:57,789--> 00:02:02, 640
điều quan trọng là bên cạnh đó là các
lần đầu tiên trong cuộc sống của bạn mà bạn tìm hiểu
39
00: 02:02, 640--> 00:02:03, 259
đọc
40
00: 02:03, 259--> 00:02:08, 340
lớp học có thể là thời điểm duy nhất
trong cuộc sống của bạn mà bạn đã bao giờ mặc đọc
41
00: 02:08, 340--> 00:02:12, 989
không suy nghĩ về nó một khi bạn có thể đọc
những hình ảnh bộ phim trẻ em sách
42
00: 02:12, 989--> 00:02:16, 030
bạn biết những người có 2
câu mỗi trang về
43
00: 02:16, 030--> 00:02:19, 110
325 từ / satins đã về cơ bản
nó
44
00: 02:19, 110--> 00:02:22, 799
giáo viên của bạn được hài lòng mà bạn biết
làm thế nào để đọc chúng
45
00: 02:22, 799--> 00:02:26, 939
cũng đọc không giống như các
chủ đề mà bạn đã học ở trường
46
00: 02:26, 939--> 00:02:31, 950
Khi bạn tiến tới đạt được cao hơn cấp bạn
tìm hiểu thêm về các đối tượng cốt lõi như
47
00: 02:31, 950--> 00:02:33, 000
toán học và lịch sử
48
00: 02:33, 000--> 00:02:37, 040
nhưng điều đó không thực sự xảy ra với
đọc bạn đã học được những gì bạn học được
49
00: 02:37, 040--> 00:02:41, 049
bạn đang học lớp mà bạn đã
lần đầu tiên nói chuyện để đọc và kể từ đó
50
00: 02:41, 049--> 00:02:44, 049
có lẽ đã không nữa
hướng dẫn
51
00: 02:44, 049--> 00:02:47, 750
vì vậy ở đây chúng tôi đang cố gắng để phát triển đầy đủ
đọc thực sự dày
52
00: 02:47, 750--> 00:02:52, 519
đề xuất kinh doanh sách giáo khoa Đại học
có thể thương mại tạp chí với rất nhiều biệt ngữ
53
00: 02:52, 519--> 00:02:53, 049
Adam
54
00: 02:53, 049--> 00:02:56, 939
và bạn đang đọc này công cụ bằng cách sử dụng các
cùng một kỹ năng cơ bản bạn đã thảo luận
55
00:02:56, 939--> 00:03:00, 900
lần đầu tiên và duy nhất thời gian
bạn đã học được làm thế nào để đọc
56
00: 03:00, 900--> 00:03:04, 650
không đọc thắc mắc không kích thích các bạn
ở đây nói với tôi
57
00: 03:04, 650--> 00:03:09, 230
rất nhiều về bạn nó nói với tôi rằng bạn
thừa nhận rằng đọc của bạn tăng tốc độ
58
00: 03:09, 230--> 00:03:13, 450
isn't nơi bạn muốn nó có thể là nói với
tôi rằng bạn nhận ra đọc hiện tại của bạn
59
00: 03:13, 450--> 00:03:14, 060
kỹ năng
60
00: 03:14, 060--> 00:03:18, 159
đang nắm giữ bạn trở lại từ các mục tiêu mà
bạn đang cố gắng để đạt được
61
00: 03:18, 159--> 00:03:21, 939
và nói với tôi bạn đã sẵn sàng để phá vỡ
thói quen đọc sách cũ
62
00: 03:21, 939--> 00:03:25, 340
và thay thế chúng với một số những cái mới và
để làm điều đó
63
00: 03:25, 340--> 00:03:29, 109
bạn cần phải biết những gì những người đọc
thói quen là những người đang ngăn cản
64
00: 03:29, 109--> 00:03:31, 359
bạn từ đọc để tiềm năng đầy đủ của bạn
65
00: 03:31, 359--> 00:03:34, 790
và như tôi đã nói trước khi thói quen aren't
xấu Tuy nhiên
66
00: 03:34, 790--> 00:03:38, 670
họ cần phải được chia dưới đây là các
thói quen phổ biến nhất
67
00: 03:38, 670--> 00:03:42, 230
mà cản trở khả năng của người đọc
để đọc nhanh hơn
68
00: 03:42, 230--> 00:03:46, 060
và với tốt hơn hiểu phụ
vocalization
69
00: 03:46, 060--> 00:03:49, 430
chúng tôi Gresham cố định và mơ mộng
00:00:00,789 --> 00:00:03,620
well
2
00:00:03,620 --> 00:00:10,620
day
3
00:00:11,040 --> 00:00:11,860
habits
4
00:00:11,860 --> 00:00:15,770
we all have them summer good like
getting to class on time we're getting
5
00:00:15,770 --> 00:00:17,279
to work on time and some
6
00:00:17,279 --> 00:00:21,220
not so good like procrastination and not
wearing a seat belt
7
00:00:21,220 --> 00:00:24, 800
tốt cho vài phút tiếp theo tôi sẽ
nói về chúng tôi đang ăn thói quen
8
00: 00:24, 800--> 00:00:28, 170
và khi nói đến đọc thói quen có
quan trọng để hiểu rằng họ đang
9
00: 00:28, 170--> 00:00:29, 990
cả tốt và xấu
10
00: 00:29, 990--> 00:00:33, 960
chúng tôi không phải là một cái gì đó bạn nên cảm thấy
xấu hổ hay xấu hổ về một trong hai
11
00: 00:33, 960--> 00:00:38, 050
điều gì là quan trọng nhất để hiểu là
thói quen đọc sách tồn tại
12
00: 00:38, 050--> 00:00:41, 950
và rằng bạn cùng với hầu hết các độc giả
có thể thực hành một số trong những
13
00: 00:41, 950--> 00:00:42, 890
thông dụng
14
00: 00:42, 890--> 00:00:47, 630
ngay cả khi họ đang tốt cũng như xấu
đọc thói quen phát triển lâu
15
00: 00:47, 630--> 00:00:50, 770
có thể làm cho bạn đọc thêm chậm hơn
bạn có thể
16
00: 00:50, 770--> 00:00:55, 649
nếu họ không đứng theo cách của bạn hoặc
đọc thói quen có xu hướng để ảnh hưởng đến
17
00: 00:55, 649--> 00:00:56, 840
tập trung của bạn
18
00: 00:56, 840--> 00:00:59, 920
do đó bạn lãng phí thời gian đáng lo ngại đọc
vật liệu
19
00: 00:59, 920--> 00:01:03, 410
hoặc đọc thói quen cũng có thể làm bạn
lốp xe nhiều hơn
20
00: 01:03,410--> 00:01:08, 229
dễ dàng n cũng trở nên chán nếu bạn muốn
để nhường chỗ cho các kỹ thuật mới tôi sẽ
21
00: 01:08, 229--> 00:01:09, 500
giảng dạy sau này
22
00: 01:09, 500--> 00:01:13, 990
sau đó bạn cần phải phá vỡ của bạn đọc vai trò
thói quen nhưng trước khi bạn có thể phá vỡ chúng
23
00: 01:13, 990--> 00:01:18, 560
bạn cần phải biết những gì họ đang và làm thế nào
họ đã phát triển như tôi đã nói
24
00: 01:18,560--> 00:01:22, 289
hầu hết độc giả phát triển hiện tại của họ
đọc thói quen trở lại khi họ làm việc rất
25
00: 01:22, 289--> 00:01:23, 050
trẻ
26
00: 01:23, 050--> 00:01:27, 009
và cho hầu hết cho họ mà là về các
đồng thời họ tìm hiểu làm thế nào để đọc
27
00: 01:27, 009--> 00:01:31, 720
bạn nhớ khi bạn tìm hiểu để đọc làm thế nào
nhiều người có bạn đã bao giờ nghĩ về cuối
28
00: 01:31, 720--> 00:01:33, 990
thời gian bạn tìm hiểu để đọc những gì nhìn thấy Hiển thị một
của tay
29
00: 01:33, 990--> 00:01:37, 420
cũng được rồi tôi có thể nhìn thấy bạn nhưng tôi don't
nghĩ rằng nhiều người có bạn lớn lên của bạn
30
00: 01:37, 420--> 00:01:38, 349
tay phải
31
00: 01:38, 349--> 00:01:41, 479
kể từ khi hầu hết chúng ta mất khả năng của chúng tôi
đọc cho phép
32
00: 01:41, 479--> 00:01:45, 160
khi chúng tôi lần đầu tiên học được không phải là một cái gì đó
chúng ta thường nghĩ về
33
00: 01:45,160--> 00:01:48, 200
như vậy là nó cuối tuần cuối tháng tôi nghĩ
không
34
00: 01:48, 200--> 00:01:52, 910
lâu trước hơn rằng rất có thể là
khi bạn đã nói chuyện với giảm có thể
35
00: 01:52, 910--> 00:01:53, 849
lớp đầu tiên
36
00: 01:53, 849--> 00:01:57, 239
tôi không biết có lẽ thứ hai hoặc thứ ba
lớp bất cứ điều gì màu xám không thực sự
37
00: 01:57, 239--> 00:01:57, 789
vấn đề
38
00: 01:57,789--> 00:02:02, 640
điều quan trọng là bên cạnh đó là các
lần đầu tiên trong cuộc sống của bạn mà bạn tìm hiểu
39
00: 02:02, 640--> 00:02:03, 259
đọc
40
00: 02:03, 259--> 00:02:08, 340
lớp học có thể là thời điểm duy nhất
trong cuộc sống của bạn mà bạn đã bao giờ mặc đọc
41
00: 02:08, 340--> 00:02:12, 989
không suy nghĩ về nó một khi bạn có thể đọc
những hình ảnh bộ phim trẻ em sách
42
00: 02:12, 989--> 00:02:16, 030
bạn biết những người có 2
câu mỗi trang về
43
00: 02:16, 030--> 00:02:19, 110
325 từ / satins đã về cơ bản
nó
44
00: 02:19, 110--> 00:02:22, 799
giáo viên của bạn được hài lòng mà bạn biết
làm thế nào để đọc chúng
45
00: 02:22, 799--> 00:02:26, 939
cũng đọc không giống như các
chủ đề mà bạn đã học ở trường
46
00: 02:26, 939--> 00:02:31, 950
Khi bạn tiến tới đạt được cao hơn cấp bạn
tìm hiểu thêm về các đối tượng cốt lõi như
47
00: 02:31, 950--> 00:02:33, 000
toán học và lịch sử
48
00: 02:33, 000--> 00:02:37, 040
nhưng điều đó không thực sự xảy ra với
đọc bạn đã học được những gì bạn học được
49
00: 02:37, 040--> 00:02:41, 049
bạn đang học lớp mà bạn đã
lần đầu tiên nói chuyện để đọc và kể từ đó
50
00: 02:41, 049--> 00:02:44, 049
có lẽ đã không nữa
hướng dẫn
51
00: 02:44, 049--> 00:02:47, 750
vì vậy ở đây chúng tôi đang cố gắng để phát triển đầy đủ
đọc thực sự dày
52
00: 02:47, 750--> 00:02:52, 519
đề xuất kinh doanh sách giáo khoa Đại học
có thể thương mại tạp chí với rất nhiều biệt ngữ
53
00: 02:52, 519--> 00:02:53, 049
Adam
54
00: 02:53, 049--> 00:02:56, 939
và bạn đang đọc này công cụ bằng cách sử dụng các
cùng một kỹ năng cơ bản bạn đã thảo luận
55
00:02:56, 939--> 00:03:00, 900
lần đầu tiên và duy nhất thời gian
bạn đã học được làm thế nào để đọc
56
00: 03:00, 900--> 00:03:04, 650
không đọc thắc mắc không kích thích các bạn
ở đây nói với tôi
57
00: 03:04, 650--> 00:03:09, 230
rất nhiều về bạn nó nói với tôi rằng bạn
thừa nhận rằng đọc của bạn tăng tốc độ
58
00: 03:09, 230--> 00:03:13, 450
isn't nơi bạn muốn nó có thể là nói với
tôi rằng bạn nhận ra đọc hiện tại của bạn
59
00: 03:13, 450--> 00:03:14, 060
kỹ năng
60
00: 03:14, 060--> 00:03:18, 159
đang nắm giữ bạn trở lại từ các mục tiêu mà
bạn đang cố gắng để đạt được
61
00: 03:18, 159--> 00:03:21, 939
và nói với tôi bạn đã sẵn sàng để phá vỡ
thói quen đọc sách cũ
62
00: 03:21, 939--> 00:03:25, 340
và thay thế chúng với một số những cái mới và
để làm điều đó
63
00: 03:25, 340--> 00:03:29, 109
bạn cần phải biết những gì những người đọc
thói quen là những người đang ngăn cản
64
00: 03:29, 109--> 00:03:31, 359
bạn từ đọc để tiềm năng đầy đủ của bạn
65
00: 03:31, 359--> 00:03:34, 790
và như tôi đã nói trước khi thói quen aren't
xấu Tuy nhiên
66
00: 03:34, 790--> 00:03:38, 670
họ cần phải được chia dưới đây là các
thói quen phổ biến nhất
67
00: 03:38, 670--> 00:03:42, 230
mà cản trở khả năng của người đọc
để đọc nhanh hơn
68
00: 03:42, 230--> 00:03:46, 060
và với tốt hơn hiểu phụ
vocalization
69
00: 03:46, 060--> 00:03:49, 430
chúng tôi Gresham cố định và mơ mộng
đang được dịch, vui lòng đợi..
1
00:00:00,789 -> 00:00:03,620
cũng 2 00:00:03,620 -> 00:00:10,620 ngày 3 00:00:11,040 -> 00:00:11,860 thói quen 4 00:00: 11,860 -> 00:00:15,770 tất cả chúng ta có họ mùa hè tốt như khi đến lớp đúng giờ chúng tôi đang nhận được 5 00:00:15,770 -> 00:00:17,279 để làm việc về thời gian và một số 6 00:00: 17,279 -> 00:00:21,220 không tốt như sự trì hoãn và không mặc một vành đai chỗ ngồi 7 00:00:21,220 -> 00:00:24,800 cũng trong vài phút tiếp theo tôi sẽ được nói về chúng tôi lại thói quen ăn uống 8 00:00:24,800 -> 00:00:28,170 và khi nói đến thói quen đọc nó quan trọng để hiểu rằng họ đang 9 00:00:28,170 -> 00:00:29,990 không tốt cũng không xấu 10 00:00:29,990 -> 00:00:33,960 họ không một cái gì đó bạn nên cảm thấy xấu hổ hay ngượng ngùng về một trong hai 11 00:00:33,960 -> 00:00:38,050 những gì quan trọng nhất để hiểu là có thói quen đọc tồn tại 12 00:00:38,050 -> 00:00:41,950 và bạn cùng với hầu hết người đọc có thể thực hành một số nhất 13 00:00:41,950 -> 00:00:42,890 những người chung 14 00:00:42,890 -> 00:00:47,630 dù chúng không tốt cũng không xấu thói quen đọc sách phát triển lâu 15 00:00:47,630 -> 00:00:50,770 có thể làm bạn đọc chậm hơn so với bạn có thể 16 00:00 : 50.770 -> 00:00:55,649 nếu họ không đứng theo cách của bạn hoặc thói quen đọc có xu hướng can thiệp vào 17 00:00:55,649 -> 00:00:56,840 tập trung của bạn 18 00:00:56,840 - > 00:00:59,920 để bạn lãng phí thời gian lo lắng đọc tài liệu 19 00:00:59,920 -> 00:01:03,410 hoặc đọc thói quen cũng có thể làm bạn mệt mỏi hơn 20 00:01:03,410 -> 00:01: 08.229 dễ dàng n cũng trở nên nhàm chán nếu bạn muốn để nhường chỗ cho các kỹ thuật mới tôi sẽ 21 00:01:08,229 -> 00:01:09,500 được giảng dạy sau này 22 00:01:09,500 -> 00:01: 13,990 sau đó bạn cần phải phá vỡ vai trò của bạn đọc thói quen nhưng trước khi bạn có thể phá vỡ chúng 23 00:01:13,990 -> 00:01:18,560 bạn cần phải biết những gì họ đang có và làm thế nào họ phát triển như tôi đã nói 24 00:01: 18,560 -> 00:01:22,289 hầu hết người đọc phát triển hiện tại của họ thói quen đọc sách trở lại khi họ làm việc rất 25 00:01:22,289 -> 00:01:23,050 trẻ 26 00:01:23,050 -> 00:01:27,009 và đối với hầu hết đối với họ đó là về thời họ học cách đọc 27 00:01:27,009 -> 00:01:31,720 Bạn có nhớ khi bạn học cách đọc như thế nào nhiều người đã bao giờ bạn nghĩ về người cuối cùng 28 00:01 : 31.720 -> 00:01:33,990 khi bạn học cách đọc những gì nhìn thấy một chương trình của bàn tay 29 00:01:33,990 -> 00:01:37,420 cũng không sao tôi có thể nhìn thấy bạn, nhưng tôi không nghĩ rằng nhiều người có bạn lớn lên bạn 30 00:01:37,420 -> 00:01:38,349 tay phải 31 00:01:38,349 -> 00:01:41,479 vì hầu hết chúng ta có khả năng của chúng tôi để đọc cho các cấp 32 00:01:41,479 -> 00:01:45,160 khi chúng tôi lần đầu tiên học không phải là một cái gì đó chúng ta thường nghĩ về 33 00:01:45,160 -> 00:01:48,200 như vậy là nó tuần trước tháng trước tôi nghĩ không 34 00:01:48,200 - -> 00:01:52,910 trước nhiều hơn đó rất có thể là khi bạn đã nói chuyện với giảm có thể 35 00:01:52,910 -> 00:01:53,849 lớp đầu tiên 36 00:01:53,849 -> 00:01 : 57.239 Tôi không biết có thể thứ hai hoặc thứ ba cấp bất cứ điều gì màu xám không thực sự 37 00:01:57,239 -> 00:01:57,789 vấn đề 38 00:01:57,789 -> 00:02:02,640 những gì vấn đề là bên cạnh là lần đầu tiên trong cuộc sống của bạn mà bạn tìm hiểu 39 00:02:02,640 -> 00:02:03,259 để đọc 40 00:02:03,259 -> 00:02:08,340 tiểu học có lẽ là duy nhất thời gian trong cuộc sống của bạn mà bạn đã bao giờ mặc để đọc 41 00:02:08,340 -> 00:02:12,989 không suy nghĩ về nó một khi bạn có thể đọc sách những hình ảnh phim của trẻ em 42 00:02:12,989 -> 00:02: 16.030 bạn biết những người có khoảng hai câu trên trang về 43 00:02:16,030 -> 00:02:19,110 325 từ mỗi satins đã được cơ bản nó 44 00:02:19,110 -> 00:02:22,799 của bạn giáo viên được hài lòng mà bạn biết làm thế nào để đọc chúng 45 00:02:22,799 -> 00:02:26,939 cũng đọc không giống như các khác đối tượng mà bạn học ở trường 46 00:02:26,939 -> 00:02 : 31.950 như bạn trước để đạt cấp cao hơn, bạn tìm hiểu thêm về các môn học chính như 47 00:02:31,950 -> 00:02:33,000 toán học và lịch sử 48 00:02:33,000 -> 00:02:37,040 nhưng mà không thực sự xảy ra với bạn đọc học được những gì bạn đã học được 49 00:02:37,040 -> 00:02:41,049 bạn đang ở trong lớp, trong đó bạn là đầu tiên nói chuyện với đọc và kể từ đó 50 00:02:41,049 - -> 00:02:44,049 có lẽ đã không được nữa hướng dẫn 51 00:02:44,049 -> 00:02:47,750 vì vậy ở đây chúng ta đang phát triển đầy đủ cố gắng để đọc thực sự dày 52 00:02:47,750 -> 00: 02:52,519 đề xuất kinh doanh sách giáo khoa đại học có thể giao dịch các tạp chí với rất nhiều thuật ngữ 53 00:02:52,519 -> 00:02:53,049 Adam 54 00:02:53,049 -> 00:02:56,939 và bạn đang đọc những thứ này sử dụng các kỹ năng cơ bản tương tự như bạn đã nói chuyện 55 00:02:56,939 -> 00:03:00,900 lần đầu tiên và là lần duy nhất mà bạn đã học cách đọc 56 00:03:00,900 -> 00:03:04,650 không thắc mắc đọc không kích thích bạn là ở đây nói với tôi 57 00:03:04,650 -> 00:03:09,230 rất nhiều về bạn nó nói với tôi rằng bạn thừa nhận rằng tốc độ đọc của bạn 58 00:03:09,230 -> 00: 03:13,450 không phải là nơi bạn muốn nó được nó cho tôi rằng bạn nhận ra đọc hiện tại của bạn 59 00:03:13,450 -> 00:03:14,060 kỹ năng 60 00:03:14,060 -> 00:03 : 18,159 được giữ bạn lại từ những mục tiêu mà bạn đang cố gắng để đạt được 61 00:03:18,159 -> 00:03:21,939 và nói với tôi rằng bạn đã sẵn sàng để phá vỡ các thói quen đọc sách cũ 62 00:03:21,939 -> 00:03:25,340 và thay thế bằng một vài cái mới và để làm điều đó 63 00:03:25,340 -> 00:03:29,109 bạn cần phải biết những gì những người đọc thói quen là những người được ngăn chặn 64 00:03:29,109 -> 00:03:31,359 bạn từ đọc sách cho bạn đầy đủ tiềm năng 65 00:03:31,359 -> 00:03:34,790 và như tôi đã nói trước những thói quen không phải là xấu tuy nhiên 66 00:03 : 34.790 -> 00:03:38,670 họ cần phải được chia ở đây là những thói quen phổ biến nhất 67 00:03:38,670 -> 00:03:42,230 mà cản trở khả năng của người đọc để đọc nhanh hơn 68 00:03: 42.230 -> 00:03:46,060 và với tốt hơn hiểu phụ tiếng kêu 69 00:03:46,060 -> 00:03:49,430 chúng tôi Gresham cố định và mơ mộng
00:00:00,789 -> 00:00:03,620
cũng 2 00:00:03,620 -> 00:00:10,620 ngày 3 00:00:11,040 -> 00:00:11,860 thói quen 4 00:00: 11,860 -> 00:00:15,770 tất cả chúng ta có họ mùa hè tốt như khi đến lớp đúng giờ chúng tôi đang nhận được 5 00:00:15,770 -> 00:00:17,279 để làm việc về thời gian và một số 6 00:00: 17,279 -> 00:00:21,220 không tốt như sự trì hoãn và không mặc một vành đai chỗ ngồi 7 00:00:21,220 -> 00:00:24,800 cũng trong vài phút tiếp theo tôi sẽ được nói về chúng tôi lại thói quen ăn uống 8 00:00:24,800 -> 00:00:28,170 và khi nói đến thói quen đọc nó quan trọng để hiểu rằng họ đang 9 00:00:28,170 -> 00:00:29,990 không tốt cũng không xấu 10 00:00:29,990 -> 00:00:33,960 họ không một cái gì đó bạn nên cảm thấy xấu hổ hay ngượng ngùng về một trong hai 11 00:00:33,960 -> 00:00:38,050 những gì quan trọng nhất để hiểu là có thói quen đọc tồn tại 12 00:00:38,050 -> 00:00:41,950 và bạn cùng với hầu hết người đọc có thể thực hành một số nhất 13 00:00:41,950 -> 00:00:42,890 những người chung 14 00:00:42,890 -> 00:00:47,630 dù chúng không tốt cũng không xấu thói quen đọc sách phát triển lâu 15 00:00:47,630 -> 00:00:50,770 có thể làm bạn đọc chậm hơn so với bạn có thể 16 00:00 : 50.770 -> 00:00:55,649 nếu họ không đứng theo cách của bạn hoặc thói quen đọc có xu hướng can thiệp vào 17 00:00:55,649 -> 00:00:56,840 tập trung của bạn 18 00:00:56,840 - > 00:00:59,920 để bạn lãng phí thời gian lo lắng đọc tài liệu 19 00:00:59,920 -> 00:01:03,410 hoặc đọc thói quen cũng có thể làm bạn mệt mỏi hơn 20 00:01:03,410 -> 00:01: 08.229 dễ dàng n cũng trở nên nhàm chán nếu bạn muốn để nhường chỗ cho các kỹ thuật mới tôi sẽ 21 00:01:08,229 -> 00:01:09,500 được giảng dạy sau này 22 00:01:09,500 -> 00:01: 13,990 sau đó bạn cần phải phá vỡ vai trò của bạn đọc thói quen nhưng trước khi bạn có thể phá vỡ chúng 23 00:01:13,990 -> 00:01:18,560 bạn cần phải biết những gì họ đang có và làm thế nào họ phát triển như tôi đã nói 24 00:01: 18,560 -> 00:01:22,289 hầu hết người đọc phát triển hiện tại của họ thói quen đọc sách trở lại khi họ làm việc rất 25 00:01:22,289 -> 00:01:23,050 trẻ 26 00:01:23,050 -> 00:01:27,009 và đối với hầu hết đối với họ đó là về thời họ học cách đọc 27 00:01:27,009 -> 00:01:31,720 Bạn có nhớ khi bạn học cách đọc như thế nào nhiều người đã bao giờ bạn nghĩ về người cuối cùng 28 00:01 : 31.720 -> 00:01:33,990 khi bạn học cách đọc những gì nhìn thấy một chương trình của bàn tay 29 00:01:33,990 -> 00:01:37,420 cũng không sao tôi có thể nhìn thấy bạn, nhưng tôi không nghĩ rằng nhiều người có bạn lớn lên bạn 30 00:01:37,420 -> 00:01:38,349 tay phải 31 00:01:38,349 -> 00:01:41,479 vì hầu hết chúng ta có khả năng của chúng tôi để đọc cho các cấp 32 00:01:41,479 -> 00:01:45,160 khi chúng tôi lần đầu tiên học không phải là một cái gì đó chúng ta thường nghĩ về 33 00:01:45,160 -> 00:01:48,200 như vậy là nó tuần trước tháng trước tôi nghĩ không 34 00:01:48,200 - -> 00:01:52,910 trước nhiều hơn đó rất có thể là khi bạn đã nói chuyện với giảm có thể 35 00:01:52,910 -> 00:01:53,849 lớp đầu tiên 36 00:01:53,849 -> 00:01 : 57.239 Tôi không biết có thể thứ hai hoặc thứ ba cấp bất cứ điều gì màu xám không thực sự 37 00:01:57,239 -> 00:01:57,789 vấn đề 38 00:01:57,789 -> 00:02:02,640 những gì vấn đề là bên cạnh là lần đầu tiên trong cuộc sống của bạn mà bạn tìm hiểu 39 00:02:02,640 -> 00:02:03,259 để đọc 40 00:02:03,259 -> 00:02:08,340 tiểu học có lẽ là duy nhất thời gian trong cuộc sống của bạn mà bạn đã bao giờ mặc để đọc 41 00:02:08,340 -> 00:02:12,989 không suy nghĩ về nó một khi bạn có thể đọc sách những hình ảnh phim của trẻ em 42 00:02:12,989 -> 00:02: 16.030 bạn biết những người có khoảng hai câu trên trang về 43 00:02:16,030 -> 00:02:19,110 325 từ mỗi satins đã được cơ bản nó 44 00:02:19,110 -> 00:02:22,799 của bạn giáo viên được hài lòng mà bạn biết làm thế nào để đọc chúng 45 00:02:22,799 -> 00:02:26,939 cũng đọc không giống như các khác đối tượng mà bạn học ở trường 46 00:02:26,939 -> 00:02 : 31.950 như bạn trước để đạt cấp cao hơn, bạn tìm hiểu thêm về các môn học chính như 47 00:02:31,950 -> 00:02:33,000 toán học và lịch sử 48 00:02:33,000 -> 00:02:37,040 nhưng mà không thực sự xảy ra với bạn đọc học được những gì bạn đã học được 49 00:02:37,040 -> 00:02:41,049 bạn đang ở trong lớp, trong đó bạn là đầu tiên nói chuyện với đọc và kể từ đó 50 00:02:41,049 - -> 00:02:44,049 có lẽ đã không được nữa hướng dẫn 51 00:02:44,049 -> 00:02:47,750 vì vậy ở đây chúng ta đang phát triển đầy đủ cố gắng để đọc thực sự dày 52 00:02:47,750 -> 00: 02:52,519 đề xuất kinh doanh sách giáo khoa đại học có thể giao dịch các tạp chí với rất nhiều thuật ngữ 53 00:02:52,519 -> 00:02:53,049 Adam 54 00:02:53,049 -> 00:02:56,939 và bạn đang đọc những thứ này sử dụng các kỹ năng cơ bản tương tự như bạn đã nói chuyện 55 00:02:56,939 -> 00:03:00,900 lần đầu tiên và là lần duy nhất mà bạn đã học cách đọc 56 00:03:00,900 -> 00:03:04,650 không thắc mắc đọc không kích thích bạn là ở đây nói với tôi 57 00:03:04,650 -> 00:03:09,230 rất nhiều về bạn nó nói với tôi rằng bạn thừa nhận rằng tốc độ đọc của bạn 58 00:03:09,230 -> 00: 03:13,450 không phải là nơi bạn muốn nó được nó cho tôi rằng bạn nhận ra đọc hiện tại của bạn 59 00:03:13,450 -> 00:03:14,060 kỹ năng 60 00:03:14,060 -> 00:03 : 18,159 được giữ bạn lại từ những mục tiêu mà bạn đang cố gắng để đạt được 61 00:03:18,159 -> 00:03:21,939 và nói với tôi rằng bạn đã sẵn sàng để phá vỡ các thói quen đọc sách cũ 62 00:03:21,939 -> 00:03:25,340 và thay thế bằng một vài cái mới và để làm điều đó 63 00:03:25,340 -> 00:03:29,109 bạn cần phải biết những gì những người đọc thói quen là những người được ngăn chặn 64 00:03:29,109 -> 00:03:31,359 bạn từ đọc sách cho bạn đầy đủ tiềm năng 65 00:03:31,359 -> 00:03:34,790 và như tôi đã nói trước những thói quen không phải là xấu tuy nhiên 66 00:03 : 34.790 -> 00:03:38,670 họ cần phải được chia ở đây là những thói quen phổ biến nhất 67 00:03:38,670 -> 00:03:42,230 mà cản trở khả năng của người đọc để đọc nhanh hơn 68 00:03: 42.230 -> 00:03:46,060 và với tốt hơn hiểu phụ tiếng kêu 69 00:03:46,060 -> 00:03:49,430 chúng tôi Gresham cố định và mơ mộng
đang được dịch, vui lòng đợi..
Các ngôn ngữ khác
Hỗ trợ công cụ dịch thuật: Albania, Amharic, Anh, Armenia, Azerbaijan, Ba Lan, Ba Tư, Bantu, Basque, Belarus, Bengal, Bosnia, Bulgaria, Bồ Đào Nha, Catalan, Cebuano, Chichewa, Corsi, Creole (Haiti), Croatia, Do Thái, Estonia, Filipino, Frisia, Gael Scotland, Galicia, George, Gujarat, Hausa, Hawaii, Hindi, Hmong, Hungary, Hy Lạp, Hà Lan, Hà Lan (Nam Phi), Hàn, Iceland, Igbo, Ireland, Java, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Kurd, Kyrgyz, Latinh, Latvia, Litva, Luxembourg, Lào, Macedonia, Malagasy, Malayalam, Malta, Maori, Marathi, Myanmar, Mã Lai, Mông Cổ, Na Uy, Nepal, Nga, Nhật, Odia (Oriya), Pashto, Pháp, Phát hiện ngôn ngữ, Phần Lan, Punjab, Quốc tế ngữ, Rumani, Samoa, Serbia, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenia, Somali, Sunda, Swahili, Séc, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thái, Thổ Nhĩ Kỳ, Thụy Điển, Tiếng Indonesia, Tiếng Ý, Trung, Trung (Phồn thể), Turkmen, Tây Ban Nha, Ukraina, Urdu, Uyghur, Uzbek, Việt, Xứ Wales, Yiddish, Yoruba, Zulu, Đan Mạch, Đức, Ả Rập, dịch ngôn ngữ.
- clothes
- confident
- law
- This chapter examines each element separ
- してる
- confuse
- law
- compare
- law
- Đến từ hàn quốc
- law of tort
- competition
- offering further help
- complicate
- each plateau of equal elevation forming
- おしえてよ
- who are you to judge me
- conclusion
- tôi sẽ mang lại ngay bây giờ
- bạn đang làm gì đấy
- the majority of knit fabrics are named a
- もしもskypeできなくなってもいいように
- tôi sẽ đem đến ngay
- hesitate
