7. đào tạo là bị mất nếu nó không phải là một phần của một khả năng rộng hơnxây dựng / nỗ lực trao quyền cho phép người tham gia để kỹ năng sử dụng được. Thường là một khoảng cách giữa hiện cótình hình và tình trạng kế hoạch trong tương lai-những người được đào tạo không sử dụng các kỹ thuật và nội dung đào tạo không chỉbởi vì họ có thể không được có các kỹ năng, nhưng cũng vì những hạn chế khác thể chế và hệ thống.8. theo thứ tự cho việc đào tạo có hiệu quả, một nhu cầu đã được xác định, các bên liên quan cần phải được tổ chức trước khi đào tạo,và một cấu trúc khung hoặc quản trị nhiều bên liên quan có thể cần phải được thiết lập để tổ chức việc đào tạo và đảm bảonhững người tham gia thực sự sử dụng các kỹ năng và kiến thức, họ mua. Trong chính phủ, nó là điều cần thiết để bao gồm tất cả có liên quanbộ và cơ quan, không chỉ trong lâm nghiệp, nhưng cũng môi trường, giáo dục, ngoại giao, lập kế hoạch và tài chính /ngân sách, vv... Điểm trung tâm của CBD, cũng như UNFCCC, UNCCD và UNFF, và các chuyên gia khác liên quan đến rừng vàCác cơ quan có thể đóng một vai trò quan trọng trong việc kết nối các vấn đề địa phương với thỏa thuận toàn cầu. Đôi khi, nó có thể là quan trọng đối vớithể chế hóa các hội đồng các bên liên quan đa và inter-institutional, do đó, rằng sáng kiến có thể tồn tại vượt ra ngoài ngắn chính trịnhiệm vụ và/hoặc hoàn cảnh. Sở hữu địa phương của quá trình đào tạo và phát triển nội dung của nó, cũng nhưrõ ràng hỗ trợ quản lý hàng đầu, rất quan trọng cho việc đào tạo các chương trình để lại kết quả lâu dài.
đang được dịch, vui lòng đợi..