Diagnostic testsThere are many uses for diagnostic tests, although the dịch - Diagnostic testsThere are many uses for diagnostic tests, although the Việt làm thế nào để nói

Diagnostic testsThere are many uses

Diagnostic tests
There are many uses for diagnostic tests, although the medical associations of the portmanteau word 'diagnosis', as are described in Unit 2, ought not to label perfectly normal people as being in some way 'defective'. Among the common purposes are:
(a) to measure progress over time under various headings and subheadings;
(b) to identify areas where the pupil seems to have understood, and those where particular forms of knowledge, skill or understanding have not yet been mastered;
(c) to analyse errors (in the case of reading tests, these are sometimes referred to as 'miscues');
(d) to assess readiness to progress to more demanding work.
0/5000
Từ: -
Sang: -
Kết quả (Việt) 1: [Sao chép]
Sao chép!
Xét nghiệm chẩn đoánCó rất nhiều công dụng cho thử nghiệm chẩn đoán, mặc dù các Hiệp hội y tế từ từ kết hợp 'chẩn đoán', như được mô tả trong 2 đơn vị, nên không ghi nhãn mọi người hoàn toàn bình thường như là một cách nào đó 'khiếm khuyết'. Trong số các mục đích phổ biến là:(a) để đo lường sự tiến bộ qua thời gian theo các đề mục và subheadings;(b) để xác định các khu vực nơi mà học sinh dường như đã hiểu, và những nơi mà các hình thức cụ thể của kiến thức, kỹ năng hoặc sự hiểu biết đã không được nêu ra được nắm;(c) để phân tích lỗi (trong trường hợp của đọc các xét nghiệm, đó đôi khi được gọi là 'miscues');(d) để đánh giá sự sẵn sàng để tiến bộ hơn yêu cầu công việc.
đang được dịch, vui lòng đợi..
Kết quả (Việt) 2:[Sao chép]
Sao chép!
Xét nghiệm chẩn đoán
có nhiều công dụng cho các xét nghiệm chẩn đoán, mặc dù các hiệp hội y tế của từ ghép "chẩn đoán", như được mô tả trong Unit 2, không nên dán nhãn người hoàn toàn bình thường như đang trong một số cách 'khiếm khuyết'. Trong số những mục đích chung là:
(a) để đo lường sự tiến bộ theo thời gian dưới những tiêu đề khác nhau và phân nhóm;
(b) xác định các khu vực nơi mà các học sinh dường như đã hiểu, và những nơi các hình thức cụ thể của kiến thức, kỹ năng hay sự hiểu biết chưa được làm chủ ;
(c) phân tích các lỗi (trong trường hợp bài thi đọc, đây là đôi khi được gọi là 'sai lầm');
(d) để đánh giá sự sẵn sàng để tiến tới công việc đòi hỏi nhiều hơn.
đang được dịch, vui lòng đợi..
 
Các ngôn ngữ khác
Hỗ trợ công cụ dịch thuật: Albania, Amharic, Anh, Armenia, Azerbaijan, Ba Lan, Ba Tư, Bantu, Basque, Belarus, Bengal, Bosnia, Bulgaria, Bồ Đào Nha, Catalan, Cebuano, Chichewa, Corsi, Creole (Haiti), Croatia, Do Thái, Estonia, Filipino, Frisia, Gael Scotland, Galicia, George, Gujarat, Hausa, Hawaii, Hindi, Hmong, Hungary, Hy Lạp, Hà Lan, Hà Lan (Nam Phi), Hàn, Iceland, Igbo, Ireland, Java, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Kurd, Kyrgyz, Latinh, Latvia, Litva, Luxembourg, Lào, Macedonia, Malagasy, Malayalam, Malta, Maori, Marathi, Myanmar, Mã Lai, Mông Cổ, Na Uy, Nepal, Nga, Nhật, Odia (Oriya), Pashto, Pháp, Phát hiện ngôn ngữ, Phần Lan, Punjab, Quốc tế ngữ, Rumani, Samoa, Serbia, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenia, Somali, Sunda, Swahili, Séc, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thái, Thổ Nhĩ Kỳ, Thụy Điển, Tiếng Indonesia, Tiếng Ý, Trung, Trung (Phồn thể), Turkmen, Tây Ban Nha, Ukraina, Urdu, Uyghur, Uzbek, Việt, Xứ Wales, Yiddish, Yoruba, Zulu, Đan Mạch, Đức, Ả Rập, dịch ngôn ngữ.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: