Changing schools can be challenging

Changing schools can be challenging for any kid. But imagine how hard it would be if you'd just come from overseas, and didn't know the language yet. That's what it's like for some refugee kids who arrive in Australia. But the primary school in this next story has set up a special student mentor program to help. Here's Eloise with more.
CLOSE TRANSCRIPT
At this school there's more than 53 different nationalities, and kids speak about 35 different languages. This can be a bit overwhelming for new kids, like Nima, who's recently arrived from Afghanistan as a refugee.

Nima: When I first came to school I was bored because I didn't have any friends with me to play.

But that's where these buddies in fluoro vests come in really handy. Muna is just one of the year five, six and seven students taking part in a program that teaches them to be mentors, so they can help kids who've recently come to Australia as refugees.

Muna: They really needed someone by their side, and they needed help, so I volunteered to be a leader.

It's the job of volunteer mentors to look out for new kids during recess and lunch, and make sure they're fitting into their new school.

Asma: I saw a little girl, she was outside and she was crying because she wasn't playing with anybody, so me and my friends helped her out, and we took her to the playground and played with her.

They wear these bright vests so kids know who they can go to for help.

Nyajima: To be a good leader you have to be responsible, understand kids, and be patient with them.

Kids like Nima say they're great to have around.

Nima: It was like someone coming to me, and he said do you want to play with me and I said yes, and we played together and it was fun.

Some of the mentors came to Australia as refugees themselves, so they know exactly how important their job is.

Nyajima: When I first arrived I was really scared, recess and lunchtime I would play by myself.

Muna: When I first arrived I had no English and I had to go into a class with no one and I was lonely, if this leader thing was on I would have went and it would have been a lot easier.

One of the highlights of this program is when the mentors and new kids all come together to play games in the gymnasium.

Braden: I've taught them new easy games which they can use in the future in their lives, and I've also helped them a bit with English.

Jonathon: If I see a smaller one by themselves, I try to talk to them and try to get them to play with others.

For the mentors, it's a chance to learn how to be leaders.

Matthew: Well I don't have a little brother or sister, it's a bit hard to understand them, but I just want to help them have a person to play with.

And for kids like Nima, it's helped him settle in at the school.

Nima: Making new friends, playing some games.

As you can see, it's a fun program that makes a big difference.

Kết quả (Việt) 1:

Thay đổi trường học có thể được khó khăn cho bất kỳ đứa trẻ. Nhưng hãy tưởng tượng như thế nào khó khăn nó sẽ là nếu bạn sẽ chỉ đến từ nước ngoài, và không biết ngôn ngữ được nêu ra. Đó là những gì nó là giống như cho một số trẻ em tị nạn đến Úc. Nhưng trong câu chuyện tiếp theo này trường tiểu học đã thiết lập một chương trình cố vấn học sinh đặc biệt để giúp đỡ. Đây là Eloise với nhiều hơn nữa.ĐÓNG BẢNG ĐIỂMỞ trường này có hơn 53 quốc gia khác nhau, và trẻ em nói khoảng 35 ngôn ngữ khác nhau. Điều này có thể một chút áp đảo cho trẻ em mới, như Nima, người đã gần đây đến từ Afghanistan là người tị nạn.Nima: Khi tôi lần đầu tiên đến đến trường tôi đã chán bởi vì tôi không có bất cứ bạn bè với tôi để chơi.Nhưng đó là nơi mà các bạn bè trong áo khoác fluoro có thực sự ích. Muna là chỉ là một trong năm năm, sáu và bảy học sinh tham gia vào một chương trình dạy cho họ để là cố vấn, do đó, họ có thể giúp trẻ em những người đã gần đây đã đi đến Úc như là người tị nạn.Muna: Họ thực sự cần ai đó bên cạnh của họ, và họ cần giúp đỡ, do đó, tôi đã tình nguyện để là một nhà lãnh đạo.Nó là công việc tình nguyện viên cố vấn để tìm ra cho trẻ em mới trong thời gian nghỉ và ăn trưa, và đảm bảo rằng họ đang lắp vào trường học mới của họ.Asma: tôi thấy một cô bé, cô đã ở bên ngoài và cô đã khóc vì cô đã không chơi với bất kỳ ai, do đó, tôi và bạn bè của tôi đã giúp cô ra ngoài, và chúng tôi đã đưa cô tới Sân chơi và chơi với cô ấy.Họ mặc những áo khoác sáng để trẻ em biết họ có thể đi đến để được giúp đỡ.Nyajima: Là một nhà lãnh đạo tốt bạn phải chịu trách nhiệm, hiểu trẻ em, và kiên nhẫn với họ.Trẻ em như Nima nói rằng họ đang rất tốt để có xung quanh.Nima: Nó đã như một người nào đó đến với tôi, và ông nói rằng bạn có muốn chơi với tôi và tôi nói có, và chúng tôi chơi với nhau và nó là vui vẻ.Một số các cố vấn đã đến Úc như là người tị nạn chính mình, để họ biết chính xác biết tầm quan trọng công việc của họ là.Nyajima: Khi tôi lần đầu tiên đến tôi đã thực sự sợ hãi, ngưng và giờ ăn trưa tôi sẽ chơi bởi bản thân mình.Muna: Khi tôi lần đầu tiên đến tôi đã không có tiếng Anh và tôi đã phải đi vào một lớp học với không có ai và tôi đã được cô đơn, nếu điều này lãnh đạo là ngày tôi sẽ đã đi và nó đã có dễ dàng hơn rất nhiều.Một trong những điểm nổi bật của chương trình này là khi các cố vấn và mới trẻ em tất cả đến với nhau để chơi trò chơi trong phòng tập thể dục.Braden: tôi đã dạy họ mới dễ dàng trò chơi mà họ có thể sử dụng trong tương lai trong cuộc sống của họ, và tôi đã cũng giúp họ một chút với tiếng Anh.Jonathon: Nếu tôi thấy một hình nhỏ của mình, tôi cố gắng nói chuyện với họ và cố gắng để có được họ để chơi với những người khác.Đối với các cố vấn, nó là một cơ hội để tìm hiểu làm thế nào để là các nhà lãnh đạo.Matthew: Vâng tôi không có một chút em trai hoặc chị, nó là một chút khó khăn để hiểu họ, nhưng tôi chỉ muốn giúp họ có một người để chơi với.Và cho trẻ em như Nima, nó đã giúp anh định cư ở tại trường.Nima: Làm cho người bạn mới, chơi một số trò chơi.Như bạn thấy, nó là một thú vị chương trình mà làm cho một sự khác biệt lớn.

Kết quả (Việt) 2:

Trường thay đổi có thể là thách thức cho bất kỳ đứa trẻ. Nhưng hãy tưởng tượng như thế nào nó sẽ khó nếu bạn chỉ muốn đến từ nước ngoài, và không biết ngôn ngữ nào. Đó là những gì nó giống như cho một số trẻ em tị nạn đến Úc. Nhưng các trường tiểu học trong câu chuyện tiếp theo này đã thiết lập một chương trình cố vấn học sinh đặc biệt để giúp đỡ. Dưới đây là Eloise với nhiều hơn nữa.
BẢNG CLOSE
Tại trường có hơn 53 quốc tịch khác nhau, và trẻ em nói chuyện khoảng 35 ngôn ngữ khác nhau. Đây có thể là một chút áp đảo cho trẻ em mới, như Nima, người gần đây đã đến từ Afghanistan như một người tị nạn. Nima: Khi tôi lần đầu tiên đến trường, tôi đã chán vì tôi không có bất kỳ người bạn cùng tôi đến chơi. Nhưng đó là nơi mà các bạn bè trong áo khoác fluoro đi vào thực sự tiện dụng. Muna chỉ là một trong những năm năm, sáu và bảy học sinh tham gia trong một chương trình mà dạy cho họ để được cố vấn, để họ có thể giúp con người gần đây đã đến Úc là người tị nạn. Muna: Họ thực sự cần một ai đó ở bên cạnh họ, và họ cần sự giúp đỡ, vì vậy tôi đã tình nguyện làm một nhà lãnh đạo. Đó là công việc của cố vấn tình nguyện để tìm ra cho đứa trẻ mới trong giờ giải lao và ăn trưa, và chắc chắn rằng họ đang lắp vào trường mới của họ. Asma: Tôi nhìn thấy một cô gái nhỏ, cô đã ở bên ngoài và cô ấy đã khóc vì cô ấy đã không chơi với ai, như tôi và bạn bè của tôi đã giúp cô ấy, và chúng tôi đã đưa cô đến sân chơi và chơi với cô ấy. Họ mặc những áo khoác sáng để đứa trẻ biết những người mà họ có thể đi đến để được giúp đỡ. Nyajima: Để trở thành một nhà lãnh đạo tốt, bạn phải chịu trách nhiệm, hiểu trẻ em, và kiên nhẫn với họ. Trẻ em như Nima cho biết họ đang rất lớn để có xung quanh. Nima: Nó giống như một người nào đó đến với tôi, và ông nói . bạn có muốn chơi với tôi và tôi nói có, và chúng tôi chơi với nhau và nó đã được vui vẻ Một số các cố vấn đến Úc là người tị nạn chính họ, vì vậy họ biết chính xác làm thế nào quan trọng công việc của họ. Nyajima: Khi tôi lần đầu tiên đến, tôi đã thực sự sợ hãi, giải lao và giờ ăn trưa tôi sẽ chơi một mình. Muna: Khi tôi lần đầu tiên đến, tôi đã không có tiếng Anh và tôi đã phải đi vào một lớp học mà không có ai và tôi thấy rất cô đơn, nếu điều nhà lãnh đạo này là vào tôi sẽ đi và nó sẽ dễ dàng hơn rất nhiều. Một trong những điểm nổi bật của chương trình này là khi các cố vấn và những đứa trẻ mới tất cả đến với nhau để chơi trò chơi trong các phòng tập thể dục. Braden: Tôi đã dạy chúng trò chơi mới dễ dàng mà họ có thể sử dụng trong tương lai của họ trong sống, và tôi cũng đã giúp họ một chút với tiếng Anh. Jonathon: Nếu tôi thấy một nhỏ hơn của bản thân, tôi cố gắng để nói chuyện với họ và cố gắng để có được chúng để chơi với những người khác. Đối với những người cố vấn, đó là một cơ hội để tìm hiểu làm thế nào để trở thành lãnh đạo. Matthew: Tôi cũng không có một em trai hoặc em gái, đó là một chút khó khăn để hiểu họ, nhưng tôi chỉ muốn giúp các em có một người để chơi với. Và đối với những đứa trẻ như Nima, nó đã giúp anh định cư ở tại trường. Nima:. Làm người bạn mới, chơi một số trò chơi Như bạn có thể thấy, đó là một chương trình thú vị mà làm cho một sự khác biệt lớn.