The results of the program are pres

The results of the program are presented in a tabular form showing a breakdown of the tokens of each text and the amount of overlap. The hypothesis CopyCatch uses is that if the ratio of infrequently occurring words distinguishes texts then the words themselves would be different even when answering the same question. Students answering the same question have showed this where the hapax legomena similarity is very low.
CopyCatch also uses an abridgement tool based upon lexical cohesion to reduce the amount of text compared by removing the “irrelevant” sentences but still preserving the document meaning.
3.6.2 Glatt Plagiarism Services Inc10 Glatt Plagiarism Services Inc. provide three basic software tools to help deter and detect plagiarism:
• Glatt Plagiarism Teaching Program, • Glatt Plagiarism Screening Program, • Glatt Plagiarism Self-Detection Program.
The teaching program is a tutorial designed to illustrate what constitutes plagiarism, provide examples of direct and indirect plagiarism and demonstrate how to reference properly to avoid plagiarising other works. The program is aimed at students and also demonstrates how to paraphrase without plagiarising.
The screening program is aimed at teachers to detect plagiarism in student’s work. The program works on the basis that people have their own writing style and linguistic pattern. The program uses a technique developed by journalist Wilson Taylor (43) called the “cloze procedure”. This technique addresses the questions of redundancy in the English language and works by deleting every nth word from a written passage. The Glatt screening program deletes every 5th word from a suspect work and the student is asked to supply the missing words. As each person is assumed to know their own writing style instinctively, the time taken to fill the blanks should be relatively quick. The screening program uses a combination of the correct number of words for the blanks, time taken to fill the blanks and “various other factors” to compute a final Plagiarism Probability Score. Glatt claim within the 10-year period of development, there have been no wrong accusations due to extensive testing in the classroom.

Kết quả (Việt) 1:

Kết quả của chương trình được trình bày trong một hình thức bảng hiển thị một phân tích về thẻ của mỗi văn bản và số lượng của chồng lên nhau. Giả thuyết CopyCatch sử dụng là nếu tỷ lệ thường xuyên xảy ra từ phân biệt văn bản sau đó từ mình sẽ là khác nhau ngay cả khi trả lời cùng một câu hỏi. Học sinh trả lời cùng một câu hỏi đã cho thấy điều này nơi tương tự legomena hapax là rất thấp.CopyCatch cũng sử dụng một công cụ abridgement dựa trên từ vựng gắn kết để giảm số lượng văn bản so sánh bằng cách loại bỏ các câu "không liên quan" nhưng vẫn bảo quản ý nghĩa tài liệu.3.6.2 Glatt đạo văn dịch vụ Inc10 Glatt đạo văn dịch vụ Inc cung cấp ba cơ bản phần mềm công cụ để giúp ngăn chặn và phát hiện đạo văn:• Glatt đạo văn giảng dạy chương trình, chương trình kiểm tra đạo văn • Glatt, • Glatt đạo văn chương trình tự phát hiện.Chương trình giảng dạy là một hướng dẫn thiết kế để minh họa những gì tạo đạo văn, cung cấp các ví dụ của đạo văn trực tiếp và gián tiếp và chứng minh làm thế nào để tham khảo đúng cách để tránh plagiarising tác phẩm khác. Chương trình nhằm mục đích sinh viên và cũng chứng tỏ làm thế nào để giải thích mà không plagiarising.Chương trình kiểm tra là nhằm vào các giáo viên để phát hiện đạo văn trong công việc của học sinh. Chương trình hoạt động trên cơ sở rằng người có phong cách riêng của họ và mô hình ngôn ngữ. Chương trình sử dụng một kỹ thuật phát triển bởi nhà báo Wilson Taylor (43) được gọi là "thủ tục cloze". Kỹ thuật này địa chỉ những câu hỏi của sự thừa trong ngôn ngữ tiếng Anh và các công trình bằng cách xoá mọi thứ n từ từ một đoạn văn. Chương trình kiểm tra Glatt xoá mọi từ 5 từ một tác phẩm nghi ngờ và học sinh được yêu cầu để cung cấp những từ bị thiếu. Vì mỗi người được cho biết riêng viết phong cách bản năng, thời gian thực hiện để lấp đầy những khoảng trống cần tương đối nhanh chóng của họ. Chương trình kiểm tra sử dụng một sự kết hợp của số từ, chính xác cho những khoảng trống, thời gian thực hiện để lấp đầy những khoảng trống và "các yếu tố khác nhau" để tính toán điểm xác suất đạo văn cuối cùng. Glatt yêu cầu bồi thường trong thời hạn 10 năm phát triển, đã có không có cáo buộc sai do thử nghiệm rộng rãi trong lớp học.

Kết quả (Việt) 2:

Các kết quả của chương trình được thể hiện trong một hình dạng bảng cho thấy một sự cố của các thẻ của mỗi văn bản và số tiền của chồng lên nhau. Giả thuyết CopyCatch sử dụng là nếu tỷ lệ từ không thường xuyên xảy ra phân biệt các văn bản sau đó các từ mình sẽ khác nhau ngay cả khi trả lời cùng một câu hỏi. Học sinh trả lời các câu hỏi tương tự cũng đã cho thấy điều này nơi tương tự hapax legomena là rất thấp.
CopyCatch cũng sử dụng một công cụ gọn dựa trên sự gắn kết từ vựng để giảm số lượng văn bản so sánh bằng cách loại bỏ các câu "không thích hợp", nhưng vẫn giữ được ý nghĩa tài liệu.
3.6. 2 Glatt Plagiarism Dịch vụ Inc10 Glatt Đạo văn Services Inc cung cấp ba công cụ phần mềm cơ bản để giúp ngăn chặn và phát hiện đạo văn:
• Glatt Chương trình Giảng dạy Đạo văn, • Chương Trình Khám Glatt Đạo văn, • Glatt Đạo văn tự phát hiện Chương trình.
Chương trình dạy học là một hướng dẫn thiết kế để minh họa những gì là đạo văn, cung cấp các ví dụ về đạo văn trực tiếp và gián tiếp và chứng minh làm thế nào để tham chiếu đúng cách để tránh đạo văn công trình khác. Chương trình này là nhằm vào sinh viên và cũng chứng tỏ làm thế nào để diễn giải mà không đạo văn.
Các chương trình sàng lọc là nhằm mục đích giáo viên để phát hiện đạo văn trong tác phẩm của học sinh. Chương trình làm việc trên cơ sở đó người có phong cách viết riêng của họ và mô hình ngôn ngữ. Chương trình sử dụng một kỹ thuật được phát triển bởi nhà báo Wilson Taylor (43) được gọi là các "thủ tục cloze". Kỹ thuật này giải quyết các câu hỏi dư thừa trong ngôn ngữ tiếng Anh và hoạt động bằng cách xóa tất cả các từ thứ n từ một đoạn văn bản. Các chương trình sàng lọc Glatt xóa mỗi từ thứ 5 từ một tác phẩm nghi ngờ và các sinh viên được yêu cầu cung cấp các từ còn thiếu. Khi mỗi người được giả định là biết cách viết của riêng mình theo bản năng, thời gian thực hiện để lấp đầy những khoảng trống cần được tương đối nhanh chóng. Các chương trình sàng lọc sử dụng một sự kết hợp của các số chính xác của lời cho những khoảng trống, thời gian thực hiện để lấp đầy những khoảng trống và "yếu tố khác nhau" để tính toán một số Đạo văn Xác suất chính thức. Glatt yêu cầu bồi thường trong thời hạn 10 năm phát triển, đã có không có lời buộc tội sai do thử nghiệm rộng rãi trong các lớp học.