5. METHODOLOGYIn this chapter the s

5. METHODOLOGY
In this chapter the scientific approach, research method and research strategy of the study are
presented. Following the overall presentation of the research approach and method, a closer look
to a case study is conducted including the strengths and limitations of the chosen strategy.
Thereafter the quality of the research is discussed regarding reliability and validity of the research.
5.1 Deductive Approach
There are two main approaches to conducting a research; inductive and deductive approach. In the
inductive approach theory is an outcome of the research whereas the deductive approach is guided
by the preceding theory and statements and specific conclusions are made through logical argument
(Bryman & Bell, 2011; Walliman, 2011). In the inductive approach general conclusions can be
drawn. The findings are incorporated back into existing theories to improve those (Ghauri &
Grönhaug, 2005). In this research, the deductive approach is applied and therefore a closer look to
this approach is provided.
In deductive approach theories are tested by observation and experiment, which are meant to
provide speculative answers to perceived problems (Walliman, 2011). According to Bryman and
Bell (2011) as well as Walliman (2011) deductive approach is characterized by a linear process,
meaning that the proceeds as follows: theory, data collection, findings, evaluation of findings and
revision of theory. However, this might not always be the case as the researcher’s view may change
due to, for example new published theoretical findings or ideas. Eisenhardt and Graebner (2007)
argue that the deductive approach is using data to test the sustainability of a theory.
Bryman and Bell (2011) argue that the deductive approach is the most common way of viewing
relationship between theory and research. The deductive approach is used in case the researcher
strives to apply theories on empirical data in order to confirm the theory’s reliability while the
inductive approach is used to develop theories based on empirical data (Saunders, Lewis &
Thornhill, 2009). The deductive approach is based on theory that influences the rest of the research
process. Later the theory is tested in reality and it can either be accepted or rejected (Ghauri &
Grönhaug, 2005).
The aim of this research is to find out how the perceptions of psychic distance have influenced and
affected the international performance of Bufab Finland. The existing theory relating to psychic
distance, organizational performance and cultural differences are researched and studied in
accordance to Bufab’s operations; therefore a deductive approach has been the approach used in the
research. This approach was most suitable because before a research problem was determined and a
research question was develop, a literature research and review was necessary (May, 2001).

Kết quả (Việt) 1:

5. PHƯƠNG PHÁPTrong chương này cách tiếp cận khoa học, phương pháp nghiên cứu và nghiên cứu chiến lược của nghiên cứu làtrình bày. Sau khi trình bày tổng thể của phương pháp nghiên cứu và phương pháp, một địa điểm gần nhất nhìnmột nghiên cứu trường hợp được thực hiện bao gồm những điểm mạnh và hạn chế của các chiến lược lựa chọn.Sau đó chất lượng của các nghiên cứu được thảo luận về độ tin cậy và tính hợp lệ của các nghiên cứu.5.1 phương pháp tiếp cận suyCó hai phương pháp tiếp cận chính để tiến hành một nghiên cứu; cách tiếp cận quy nạp và suy luận. Trong cáccách tiếp cận quy nạp lý thuyết là một kết quả của nghiên cứu trong khi các phương pháp suy luận được định hướngbởi lý thuyết trước và báo cáo kết luận cụ thể được thực hiện thông qua đối số hợp lý(Bryman & Bell, năm 2011; Walliman, năm 2011). Trong phương pháp quy nạp chung kết luận có thểrút ra. Những phát hiện được kết hợp lại các lý thuyết hiện tại để cải thiện những người (Ghauri &Grönhaug, 2005). Trong nghiên cứu này, các phương pháp suy luận được áp dụng và do đó một địa điểm gần nhất nhìncách tiếp cận này được cung cấp.Trong cách tiếp cận suy luận lý thuyết được thử nghiệm bởi quan sát và thử nghiệm, mà có nghĩa là đểcung cấp các suy đoán câu trả lời cho vấn đề nhận thức (Walliman, năm 2011). Theo Bryman vàBell (2011) cũng như phương pháp tiếp cận suy Walliman (2011) được đặc trưng bởi một quá trình tuyến tính,có nghĩa là các khoản tiền như sau: lý thuyết, thu thập dữ liệu, phát hiện, đánh giá kết quả vàPhiên bản của lý thuyết. Tuy nhiên, điều này có thể không luôn luôn là các trường hợp khi các nhà nghiên cứu xem có thể thay đổido để, ví dụ mới công bố kết quả lý thuyết hoặc ý tưởng. Eisenhardt và Graebner (2007)tranh luận rằng phương pháp suy luận sử dụng dữ liệu để kiểm tra tính bền vững của một lý thuyết.Bryman và Bell (2011) tranh luận rằng phương pháp suy luận là cách phổ biến nhất xemmối quan hệ giữa lý thuyết và nghiên cứu. Các phương pháp suy luận được sử dụng trong trường hợp các nhà nghiên cứuphấn đấu để áp dụng lý thuyết vào dữ liệu thực nghiệm để xác nhận của lý thuyết độ tin cậy trong khi cáccách tiếp cận quy nạp được sử dụng để phát triển lý thuyết dựa trên dữ liệu thực nghiệm (Saunders, Lewis &Thornhill, 2009). Các phương pháp suy luận dựa trên lý thuyết mà ảnh hưởng đến phần còn lại của các nghiên cứuquá trình. Sau đó lý thuyết được thử nghiệm trong thực tế và nó có thể hoặc là được chấp nhận hoặc từ chối (Ghauri &Grönhaug, 2005).Mục đích của nghiên cứu này là để tìm hiểu làm thế nào nhận thức về tâm linh khoảng cách đã ảnh hưởng vàảnh hưởng đến hiệu suất quốc tế của Bufab Phần Lan. Lý thuyết hiện có liên quan đến tâm linhkhoảng cách, tổ chức hiệu suất và sự khác biệt văn hóa được nghiên cứu và nghiên cứuphù hợp với hoạt động của Bufab; do đó một cách tiếp cận suy diễn đã là các phương pháp được sử dụng trong cácnghiên cứu. Cách tiếp cận này là thích hợp nhất bởi vì trước khi nghiên cứu một vấn đề đã được xác định và mộtcâu hỏi nghiên cứu đã là phát triển, một nghiên cứu văn học và đánh giá là cần thiết (tháng 5, 2001).

Kết quả (Việt) 2:

5. PHƯƠNG PHÁP
Trong chương này, các phương pháp tiếp cận khoa học, phương pháp nghiên cứu và chiến lược nghiên cứu của nghiên cứu được
trình bày. Sau khi trình bày tổng thể các phương pháp nghiên cứu và phương pháp, một cái nhìn gần hơn
đến một trường hợp nghiên cứu được tiến hành trong đó có những điểm mạnh và hạn chế của chiến lược được lựa chọn.
Sau đó, chất lượng của các nghiên cứu được thảo luận về độ tin cậy và tính hợp lệ của các nghiên cứu.
5.1 Phương pháp Suy
Có hai phương pháp chính để tiến hành một nghiên cứu; Phương pháp quy nạp và suy diễn. Trong các
lý thuyết phương pháp quy nạp là một kết quả của các nghiên cứu trong khi các phương pháp suy diễn được hướng dẫn
bởi các lý thuyết trước và báo cáo và kết luận cụ thể được thực hiện thông qua các đối số hợp lý
(Bryman & Bell, 2011; Walliman, 2011). Trong cách tiếp cận quy nạp kết luận nói chung có thể được
rút ra. Phát hiện này được kết hợp lại thành lý thuyết hiện có để cải thiện những người (Ghauri &
Grönhaug, 2005). Trong nghiên cứu này, các phương pháp suy diễn được áp dụng và do đó có một cái nhìn gần gũi hơn với
phương pháp này được cung cấp.
Trong lý thuyết phương pháp suy diễn được kiểm tra bằng quan sát và thí nghiệm, trong đó có nghĩa là để
cung cấp câu trả lời cho những vấn đề nhận thức đầu cơ (Walliman, 2011). Theo Bryman và
Bell (2011) cũng như Walliman (2011) phương pháp suy diễn được đặc trưng bởi một quá trình tuyến tính,
có nghĩa là số tiền thu được như sau: lý thuyết, thu thập số liệu, kết quả nghiên cứu, đánh giá các phát hiện và
sửa đổi lý thuyết. Tuy nhiên, điều này có thể không phải luôn luôn là trường hợp như quan điểm của nhà nghiên cứu có thể thay đổi
do, ví dụ những phát hiện lý thuyết mới xuất bản hay ý tưởng. Eisenhardt và Graebner (2007)
lập luận rằng các phương pháp suy diễn được sử dụng dữ liệu để kiểm tra tính bền vững của một lý thuyết.
Bryman và Bell (2011) lập luận rằng phương pháp suy diễn là cách phổ biến nhất của xem
mối quan hệ giữa lý thuyết và nghiên cứu. Các phương pháp suy diễn được sử dụng trong trường hợp các nhà nghiên cứu
cố gắng áp dụng những lý thuyết trên dữ liệu thực nghiệm để xác nhận độ tin cậy của lý thuyết trong khi các
phương pháp quy nạp được sử dụng để phát triển các lý thuyết dựa trên số liệu thực nghiệm (Saunders, Lewis &
Thornhill, 2009). Các phương pháp suy diễn dựa trên lý thuyết mà ảnh hưởng đến phần còn lại của các nghiên cứu
quá trình. Sau đó lý thuyết được kiểm nghiệm trong thực tế và nó, hoặc có thể được chấp nhận hay từ chối (Ghauri &
Grönhaug, 2005).
Mục đích của nghiên cứu này là để tìm hiểu làm thế nào nhận thức về khoảng cách tâm linh đã ảnh hưởng và
ảnh hưởng đến hiệu suất của quốc tế BUFAB Phần Lan. Các lý thuyết hiện có liên quan đến tâm linh
khoảng cách, tổ chức biểu diễn và sự khác biệt văn hóa được nghiên cứu và nghiên cứu ở
phù hợp với hoạt động của BUFAB; Do đó một phương pháp suy diễn đã được các phương pháp được sử dụng trong các
nghiên cứu. Cách tiếp cận này là thích hợp nhất vì trước một vấn đề nghiên cứu được xác định và
câu hỏi nghiên cứu đã phát triển, nghiên cứu văn học và đánh giá là cần thiết (May, 2001).