2.2. The holistic approach Songs an

2.2. The holistic approach Songs and rhymes are both means and content of foreign language acquisition. There is no gap between the language used in lessons and that used in real-life situations. Each understanding and each reacting are progresses in language learning. Songs and rhymes stimulate the hemispherical interaction. Busy with songs and rhymes the left hemisphere (vocabulary, structure of the language) and the right hemisphere (rhythm, feelings, mimic, gesture, senso-motoric etc.) work together and make learning more effective. So it is small wonder how quick students are at learning songs and rhymes. The holistic approach also means that rhymes and songs are connected with other learning and living areas like sport, literature, music and art

Kết quả (Việt) 1:

2.2. các phương pháp tiếp cận toàn diện bài hát và vần điệu là cả phương tiện và các nội dung của việc mua lại ngôn ngữ nước ngoài. Có là không có khoảng cách giữa ngôn ngữ được sử dụng trong bài học và sử dụng trong những tình huống cuộc sống thực. Sự hiểu biết mỗi và mỗi phản ứng là tiến hành trong ngôn ngữ học. Bài hát và vần điệu kích thích sự tương tác loại. Bận rộn với bài hát và vần điệu bán cầu trái (vốn từ vựng, các cấu trúc của ngôn ngữ) và bán cầu phải (nhịp điệu, cảm xúc, bắt chước, cử chỉ, vv senso motoric) làm việc với nhau và làm cho học hiệu quả hơn. Vì vậy, nó là nhỏ tự hỏi làm thế nào nhanh chóng học sinh là lúc học bài hát và vần điệu. Phương pháp tổng thể cũng có nghĩa là vần điệu và bài hát được kết nối với khác học tập và sinh hoạt khu vực như thể thao, văn học, âm nhạc và nghệ thuật

Kết quả (Việt) 2:

2.2. Các cách tiếp cận bài hát và giai điệu tổng thể là cả hai phương tiện và nội dung của việc mua lại ngôn ngữ nước ngoài. Không có khoảng cách giữa các ngôn ngữ được sử dụng trong bài học và được sử dụng trong các tình huống thực tế cuộc sống. Mỗi sự hiểu biết và mỗi phản ứng là tiến bộ trong việc học ngôn ngữ. Bài hát và giai điệu kích thích sự tương tác bán cầu. Bận rộn với những bài hát và vần bán cầu não trái (từ vựng, cấu trúc của ngôn ngữ) và bán cầu não phải (nhịp điệu, cảm xúc, bắt chước, cử chỉ, Senso-motoric vv) làm việc cùng nhau và làm cho việc học hiệu quả hơn. Vì vậy, nó là nhỏ tự hỏi làm thế nào sinh viên nhanh chóng là tại bài hát học tập và vần điệu. Các phương pháp tiếp cận toàn diện cũng có nghĩa là giai điệu và ca khúc được kết nối với việc học tập và sinh hoạt các khu vực khác như thể thao, văn học, âm nhạc và nghệ thuật