Assessment 2 – 50%MAKING A PROTEST

Assessment 2 – 50%

MAKING A PROTEST AND TAKING A STAND





You are to work as a small group of concerned teachers to make protest signs in 2D, no smaller than the area of an A3 sheet of paper (not in video/audio). The sign will carry a message that makes connections to units/themes of study in Aus/VELS and Australian history, Australian Studies or Humanities and supports a time in the past, in the present or possibly in the future where people publicly protest for the rights of Indigenous Australians.



You are to use home/found materials rather than to purchase products to make your sign.



DON’T BE FOOLED BY THE APPARENT SIMPLICITY OF THIS TASK

It can become a central component of your VIT Portfolio



What to do:

1. Work in small groups to identify and agree upon a significant event to support. Your signs will reflect your understanding of social justice and multiple views of Indigenous rights

2. Individual group members each make a sign to support the group’s action and protest

3. Your group’s signs, when gathered together at your protest, will present a unified voice on the issue

4. **Attach the sign to a handle/support ie, a pole/rope/ string so it can be carried and displayed



In addition: Notes About My Poster

5. In a word doc attached, provide notes about my poster to describe what each component of your sign represents. Eg. The white paint is.. the red colour is …

6. In writing these notes, refer back to your Assessment 1 essay. In this essay you were asked to write about your philosophy, the policies and your practice in teaching in Humanities. Looking at your Protest Sign, write how the images, symbols, text or the whole sign reflects your philosophy, the policies and your practice.

7. Describe how you felt when you were challenged or looked at by a stranger.

8. In this piece of writing, make connections to PoLT and to AusVELS and AITSL/Victorian Institute of Teaching graduate standards, principles 1.4 and 2.4.



There is no word limit



Ø Take notice of where and how protest signs appear in lecture material and tutorial discussions

Ø Think about how these signs are made

Ø What are the key issues?

Ø What key words are being used?










Assessment is in 3 stages



· Stage 1: In class tutorials, your signs will be presented and explained by your small group however each individual member should be prepared to clearly defend their message to peers, lecturing staff or the public.



· In this assessment, we ask you to reflect on why people protest and to think about how you felt in a public space, ‘protesting’ as a teacher, learner and a citizen.



· Stage 2: You are to prepare and submit 2 photographs in a Word doc in A4 (as illustrated below) In the word doc there will be:



1. A clear photograph of you on your campus displaying your protest sign



2. An adjacent photograph of your protest sign that clearly depicts the text or images



3. On each photo/ word document include your name and student number, unit code and date



4. A document Notes About My Paper





· Stage 3: Give yourself a mark out of 50



· Write a brief statement to say why you think you should receive this mark



· All marks will be moderated by all 3 teaching staff

Kết quả (Việt) 1:

Đánh giá 2-50%THỰC HIỆN MỘT CUỘC BIỂU TÌNH VÀ THAM GIA MỘT ĐỨNG Bạn đang làm việc như một nhóm nhỏ của các giáo viên có liên quan để thực hiện dấu hiệu kháng nghị trong 2D, không nhỏ hơn so với khu vực của một tấm A3 giấy (không có trong một số video/âm thanh). Các dấu hiệu sẽ mang một thông điệp mà làm cho kết nối đơn vị/chủ đề của nghiên cứu ở Aus/VELS và lịch sử Úc, học tập tại Úc hoặc nhân văn và hỗ trợ một thời gian trong quá khứ, trong hiện tại hoặc có thể trong tương lai nơi người công khai phản đối cho các quyền dân bản địa Úc. Bạn đang sử dụng trang chủ/tìm thấy vật liệu hơn là để mua các sản phẩm để làm cho các dấu hiệu của bạn. ĐỪNG ĐỂ BỊ LỪA BỞI SỰ ĐƠN GIẢN RÕ RÀNG CỦA NHIỆM VỤ NÀYNó có thể trở thành một thành phần trung tâm của danh mục đầu tư VIT Phải làm gì:1. làm việc trong các nhóm nhỏ để xác định và đồng ý theo một sự kiện quan trọng để hỗ trợ. Dấu hiệu của bạn sẽ phản ánh sự hiểu biết của bạn về công bằng xã hội và nhiều lần xem của người bản địa quyền2. cá nhân nhóm thành viên mỗi làm cho một dấu hiệu để hỗ trợ nhóm hành động và kháng nghị3. dấu hiệu nhóm của bạn, khi đã tụ tập với nhau tại kháng nghị của bạn, sẽ giới thiệu một giọng nói thống nhất về vấn đề4. ** đính kèm theo các dấu hiệu một xử lý/hỗ trợ ie, một cực/dây/string để nó có thể được thực hiện và hiển thị Ngoài ra: ghi chú về My Poster5. trong một từ doc gắn liền, cung cấp các ghi chú về áp phích của tôi để mô tả những gì đại diện cho mỗi thành phần của đăng nhập của bạn. Ví dụ:. Sơn màu trắng là... màu đỏ là...6. bằng văn bản những ghi chú, tham chiếu về tiểu luận đánh giá 1 của bạn. Trong tiểu luận này, bạn được yêu cầu để viết về triết lý của bạn, các chính sách và thực hành của bạn trong việc giảng dạy trong nhân văn. Nhìn vào dấu hiệu kháng nghị của bạn, viết như thế nào những hình ảnh, biểu tượng, văn bản hoặc đăng toàn bộ phản ánh triết lý của bạn, các chính sách và thực hành của bạn. 7. Mô tả làm thế nào bạn cảm thấy khi bạn đã thách thức hoặc xem xét bởi một người lạ.8. trong đoạn này của văn bản, làm cho kết nối đến PoLT và AusVELS và AITSL/Victoria viện giảng dạy sau đại học tiêu chuẩn, nguyên tắc 1.4 và 2.4. Không giới hạn từ Ø mất thông báo về nơi và làm thế nào kháng nghị dấu hiệu xuất hiện trong tài liệu bài giảng và thảo luận hướng dẫnØ suy nghĩ về làm thế nào những dấu hiệu được thực hiệnØ các vấn đề quan trọng là gì? Ø những gì từ khóa đang được sử dụng? Đánh giá là 3 giai đoạn · Giai đoạn 1: Trong lớp hướng dẫn, dấu hiệu của bạn sẽ được trình bày và giải thích bởi nhóm nhỏ của bạn Tuy nhiên mỗi thành viên cá nhân nên chuẩn bị để rõ ràng bảo vệ thông điệp của họ để đồng nghiệp, giảng dạy các nhân viên hoặc của cộng đồng. · Trong đánh giá này, chúng tôi yêu cầu bạn để suy nghĩ về lý do tại sao người dân phản đối và suy nghĩ về làm thế nào bạn cảm thấy trong một không gian công cộng, 'biểu tình' như là một giáo viên, học và một công dân. · Giai đoạn 2: Bạn phải chuẩn bị và gửi các bức ảnh 2 trong Word doc trong A4 (như minh họa dưới đây) trong tài liệu từ sẽ có: 1. một bức ảnh rõ ràng của bạn của bạn trong khuôn viên trường Hiển thị dấu hiệu kháng nghị của bạn 2. một bức ảnh liền kề của các dấu hiệu kháng nghị của bạn rõ ràng mô tả văn bản hoặc hình ảnh 3. On each photo/ word document include your name and student number, unit code and date 4. A document Notes About My Paper · Stage 3: Give yourself a mark out of 50 · Write a brief statement to say why you think you should receive this mark · All marks will be moderated by all 3 teaching staff

Kết quả (Việt) 2:

Đánh giá 2-50% THỰC HIỆN KHIẾU VÀ CHĂM A STAND Bạn đang làm việc như một nhóm nhỏ các giáo viên có liên quan để thực hiện các dấu hiệu phản kháng trong 2D, không nhỏ hơn diện tích của một tờ giấy A3 (không phải trong video / audio). Các dấu hiệu sẽ mang một thông điệp mà làm cho các kết nối với các đơn vị / chủ đề nghiên cứu ở Aus / VELS và lịch sử Úc, nghiên cứu Úc hoặc Nhân văn và hỗ trợ một thời điểm trong quá khứ, trong hiện tại hoặc có thể trong tương lai, nơi mọi người công khai phản đối các quyền . của Thổ dân Úc Bạn đang sử dụng nhà / tìm thấy các tài liệu hơn là để mua sản phẩm để làm dấu hiệu của bạn. Đừng để bị lừa bởi sự đơn giản rõ ràng của TASK NÀY Nó có thể trở thành một thành phần trung tâm của danh mục đầu tư của bạn VIT gì để làm: 1. Làm việc theo nhóm nhỏ để xác định và thoả thuận một sự kiện quan trọng để hỗ trợ. Dấu hiệu của bạn sẽ phản ánh sự hiểu biết của bạn về công bằng xã hội và nhiều quan điểm của quyền bản địa 2. Thành viên trong nhóm của mỗi cá nhân thực hiện một dấu hiệu để hỗ trợ hoạt động của nhóm và phản đối 3. Dấu hiệu của nhóm của bạn, khi tập hợp lại với nhau tại cuộc biểu tình của bạn, sẽ xuất hiện một giọng nói thống nhất về vấn đề 4. ** Đính kèm các dấu hiệu cho một ví dụ xử lý / hỗ trợ, một cực / dây / dây để nó có thể được thực hiện và hiển thị Ngoài ra: Notes About My Poster 5. Trong một doc đính kèm, cung cấp ghi chú về áp phích của tôi để mô tả mỗi thành phần của dấu hiệu của bạn đại diện. Ví dụ. Sơn màu trắng được .. màu đỏ là ... 6. Khi viết những ghi chú, nhắc lại để đánh giá 1 bài luận của bạn. Trong bài viết này, bạn được yêu cầu viết về triết lý của bạn, các chính sách và thực hành của bạn trong việc giảng dạy trong ngành nhân văn. Nhìn vào Protest Đăng, viết như thế nào những hình ảnh, biểu tượng, văn bản hoặc toàn bộ dấu hiệu phản ánh triết lý của bạn, các chính sách và thực hành của bạn. 7. Mô tả làm thế nào bạn cảm thấy khi bạn đã được thử thách hay nhìn bởi một người lạ. 8. Trong phần này của văn bản, làm cho các kết nối để PoLT và AusVELS và AITSL / Victoria Viện tiêu chuẩn giảng dạy sau đại học, nguyên tắc 1.4 và 2.4. Không có giới hạn từ thông báo Ø Đưa đâu và như thế nào phản đối các dấu hiệu xuất hiện trong các tài liệu giảng dạy và hướng dẫn thảo luận Ø Hãy suy nghĩ về làm thế nào những dấu hiệu được làm Ø những vấn đề chính là gì? Ø gì từ khóa đang được sử dụng? đánh giá là trong 3 giai đoạn · Giai đoạn 1: Trong hướng dẫn lớp học, dấu hiệu của bạn sẽ được trình bày và giải thích theo nhóm nhỏ của bạn tuy nhiên mỗi cá nhân thành viên cần được chuẩn bị để bảo vệ rõ ràng thông điệp của họ với các đồng nghiệp, giảng viên hoặc của cộng đồng. · Trong việc đánh giá này, chúng tôi yêu cầu bạn phải suy nghĩ về lý do tại sao mọi người phản đối và suy nghĩ về làm thế nào bạn cảm thấy trong một không gian công cộng, 'biểu tình' như là một giáo viên, người học và một công dân. · Giai đoạn 2: Bạn đang chuẩn bị và nộp 2 ảnh trong một file Word doc trong A4 (như minh họa dưới đây) Trong doc sẽ có: 1. Một bức ảnh rõ ràng của bạn trên khuôn viên của bạn hiển thị biểu tình của bạn đăng 2. Một bức ảnh liền kề của dấu hiệu phản đối của bạn mà rõ ràng miêu tả văn bản hoặc hình ảnh 3. Trên mỗi tài liệu hình ảnh / chữ bao gồm tên và số học sinh, mã đơn vị và ngày 4. Một tài liệu Ghi chú Về Giấy My · Giai đoạn 3: Hãy tạo cho mình một dấu ấn trong 50 · Viết một tuyên bố ngắn gọn để nói tại sao bạn nghĩ rằng bạn sẽ nhận được dấu hiệu này · Tất cả các nhãn hiệu sẽ được kiểm duyệt bởi tất cả các cán bộ giảng dạy 3