Questions for Thought and Review1.

Questions for Thought and Review
1. Describe in general terms how energy from
sunlight is spread throughout the biosphere.
2. What sources of energy, other than sunlight,
are used by microorganisms?
3. Under what conditions would it be possible to
create more order in a system without
violating the second law of thermodynamics?
4. Do living cells increase randomness or entropy
within themselves? In the environment?
5. Suppose that a chemical reaction had a large
negative G
o
′value. What would this indicate
about its equilibrium constant? If displaced
from equilibrium, would it proceed rapidly to
completion? Would much or little free energy
be made available?
6. Will electrons ordinarily move in an electron
transport chain from cytochrome c
(E′
0
210 mV) to O2
(E′
0
820 mV)
or in the opposite direction?
7. If a person had a niacin deficiency, what
metabolic process might well be adversely
affected? Why?
8. Draw a diagram showing how enzymes
catalyze reactions by altering the activation
energy. What is a transition-state complex?
Use the diagram to discuss why enzymes do
not change the equilibria of the reactions they
catalyze.
9. What special properties might an enzyme
isolated from a psychrophilic bacterium have?
Will enzymes need to lower the activation
energy more or less in thermophiles than in
psychrophiles?
10. How might a substrate be able to regulate the
activity of the enzyme using it?
11. Describe how E. coliaspartate
carbamoyltransferase is regulated, both in
terms of the effects of modulators and the
mechanism by which they exert their
influence.
12. What is the significance of the fact that
regulatory enzymes often are located at
pathway branch points?
Critical Thinking Questions
1. How could electron transport be driven in the
opposite direction? Why would it be desirable
to do this?
2. Take a look at the structures of
macromolecules (appendix I). Which type has
the most electrons to donate? Why are
carbohydrates usually the primary source of
electrons for nonautotrophic bacteria?
3. Most enzymes do not operate at their
biochemical optima inside cells. Why not?

Kết quả (Việt) 1:

Câu hỏi cho suy nghĩ và nhận xét1. Mô tả nhìn chung điều khoản như thế nào năng lượng từánh sáng mặt trời lây lan khắp sinh quyển.2. những nguồn năng lượng, khác hơn so với ánh sáng mặt trời,được sử dụng bởi các vi sinh vật không?3. theo những điều kiện nào đó có thểtạo đơn đặt hàng nhiều hơn trong một hệ thống mà không cầnvi phạm định luật hai của nhiệt động học?4. làm các tế bào sống tăng ngẫu nhiên hoặc dữ liệu ngẫu nhiêntrong chính họ? Trong môi trường?5. giả sử rằng một phản ứng hóa học đã có một lượng lớntiêu cực Go′Value. Những gì sẽ chỉ nàyvề hằng số cân bằng? Nếu dờitừ trạng thái cân bằng, nào nó tiến hành nhanh chónghoàn thành? Nào nhiều hay ít miễn phí năng lượngđược làm sẵn có?6. sẽ điện tử thông thường di chuyển trong một điện tửvận chuyển chuỗi từ cytochrome c(E′0 210 mV) để O2(E′0 820 mV) hoặc ở hướng ngược lại?7. nếu một người đã có một thiếu hụt niacin, gìquá trình trao đổi chất cũng có thể là bất lợibị ảnh hưởng? Tại sao?8. vẽ một sơ đồ hiển thị như thế nào enzymexúc tác phản ứng bằng cách thay đổi kích hoạtnăng lượng. Khu phức hợp nhà nước chuyển đổi là gì?Sử dụng biểu đồ để thảo luận về lý do tại sao enzym làmkhông thay đổi cân bằng các phản ứng của họxúc tác.9. những tính chất đặc biệt có một loại enzymebị cô lập từ một vi khuẩn psychrophilic có?Enzyme cần để giảm kích hoạtnăng lượng nhiều hơn hoặc ít hơn trong ưa hơn trongpsychrophiles?10. làm thế nào có thể một bề mặt có thể điều chỉnh cáchoạt động của men tiêu hóa bằng cách sử dụng nó?11. Mô tả làm thế nào E. coliaspartatecarbamoyltransferase được quy định, cả hai trongCác điều khoản của các tác động của modulators và cáccơ chế mà họ phát huy của họảnh hưởng.12. điều gì là ý nghĩa của thực tế đóquy định enzym thường được đặt tạicon đường nhánh điểm?Câu hỏi tư duy phê phán1. làm thế nào có thể vận chuyển electron được hướng cácđối diện với hướng? Tại sao nó sẽ được mong muốnđể làm điều này?2. xem xét các cấu trúc củađại phân tử (phụ lục I). Loại cóHầu hết các điện tử để hiến tặng? Tại saocarbohydrate thường nguồn chínhđiện tử cho nonautotrophic vi khuẩn?3. hầu hết men không hoạt động tại của họoptima hóa sinh bên trong tế bào. Tại sao không?

Kết quả (Việt) 2:

Câu hỏi cho tư tưởng và giá
1. Mô tả một cách chung chung như thế nào năng lượng từ
ánh sáng mặt trời được lan truyền khắp các sinh quyển.
2. Các nguồn năng lượng, khác hơn so với ánh sáng mặt trời,
được sử dụng bởi các vi sinh vật?
3. Trong những điều kiện nó sẽ có thể để
tạo ra trật tự hơn trong một hệ thống mà không
vi phạm định luật thứ hai của nhiệt động lực học?
4. Do các tế bào sống làm tăng tính ngẫu nhiên hay entropy
trong bản thân? Trong môi trường?
5. Giả sử rằng một phản ứng hóa học đã có một lượng lớn
tiêu cực? G
o
'giá trị. Điều này sẽ cho biết
về hằng số cân bằng của nó? Nếu di dời
từ trạng thái cân bằng, nó sẽ tiến hành nhanh chóng để
hoàn thành? Sẽ nhiều hay ít năng lượng miễn phí
được cung cấp?
6. Electron sẽ thường di chuyển trong một electron
chuỗi vận chuyển từ cytochrome c
(E '
0 ?? 210 mV) O2
(E'
0 ?? 820 mV)
hoặc theo hướng ngược lại?
7. Nếu một người đã có một sự thiếu hụt niacin, những gì
quá trình trao đổi chất cũng có thể được hưởng bất lợi
ảnh hưởng? Tại sao?
8. Vẽ một sơ đồ chỉ cách các enzyme
xúc tác cho phản ứng bằng cách thay đổi kích hoạt
năng lượng. Một phức tạp quá trình chuyển đổi trạng thái là gì?
Sử dụng sơ đồ để thảo luận về lý do tại sao các enzym làm
không thay đổi cân bằng của phản ứng họ
xúc tác.
9. Những đặc tính đặc biệt có một loại enzyme
phân lập từ một loại vi khuẩn ưa lạnh có?
Enzyme có cần hạ kích hoạt
năng lượng nhiều hơn hoặc ít hơn trong ưa nhiệt hơn trong
psychrophiles?
10. Làm thế nào có thể một chất nền có thể điều chỉnh các
hoạt động của các enzyme sử dụng nó?
11. Mô tả cách E. coliaspartate
carbamoyltransferase được quy định, cả
về những ảnh hưởng của điều biến và các
cơ chế mà họ gây của họ
ảnh hưởng.
12. Tầm quan trọng của thực tế đó là những gì
các enzym trong quản lý thường được đặt tại
các điểm chi nhánh đường?
Critical Thinking Câu hỏi
1. Làm thế nào có thể vận chuyển electron được thúc đẩy trong
hướng ngược lại? Tại sao nó sẽ được mong muốn
để làm điều này?
2. Hãy nhìn vào các cấu trúc của
các đại phân tử (Phụ lục I). Những loại có
hầu hết các điện tử để hiến? Tại sao các
carbohydrate thường là nguồn gốc chính của
electron cho vi khuẩn nonautotrophic?
3. Hầu hết các enzym không hoạt động ở họ
Optima sinh hóa bên trong tế bào. Tại sao không?