The type of syllabus Asher uses can

The type of syllabus Asher uses can be inferred from an analysis of the
exercise types employed in TPR classes. This analysis reveals the use of
a sentence-based syllabus, with grammatical and lexical criteria being
primary in selecting teaching items. Unlike methods that operate from
a grammar-based or structural view of the core elements of language,
Total Physical Response requires initial attention to meaning rather
than to the form of items. Grammar is thus taught inductively. Grammatical
features and voca bulary items are selected not according to their
frequency of need or use in target language situations, but according to
the situ ations in which they can be used in the cl assroom and the ease
with which they can be learned

Kết quả (Việt) 1:

Các loại giáo trình Asher sử dụng có thể được suy ra từ một phân tích của cáctập thể dục loại sử dụng trong các lớp học TPR. Phân tích này cho thấy việc sử dụng cácmột câu dựa trên giáo trình, với tiêu chí ngữ pháp và từ vựngchính trong việc lựa chọn các mục giảng dạy. Không giống như các phương pháp hoạt động từmột xem cấu trúc hoặc ngữ pháp dựa trên các yếu tố cốt lõi của ngôn ngữ,Phản ứng tổng thể chất đòi hỏi sự chú ý đầu tiên để có nghĩa là thay vìso với các dạng bài. Ngữ pháp do đó dạy ăngten. Ngữ pháptính năng và voca bulary mục được chọn không theo họtần suất cần hoặc sử dụng trong ngôn ngữ đích tình huống, nhưng theositu ations mà họ có thể được sử dụng trong cl assroom và dễ dàngmà họ có thể được học

Kết quả (Việt) 2:

Các loại giáo trình sử dụng Asher có thể được suy ra từ một phân tích về
các loại bài tập sử dụng trong các lớp học TPR. Phân tích này cho thấy việc sử dụng của
một giáo án dựa trên các tiêu chí về ngữ pháp và từ vựng là
chính trong việc lựa chọn mục giảng dạy. Không giống như các phương pháp hoạt động từ
một điểm ngữ pháp dựa trên hoặc cơ cấu của các yếu tố cốt lõi của ngôn ngữ,
Tổng số vật lý đáp ứng đòi hỏi sự chú ý ban đầu để có nghĩa là thay
vì mẫu của các mặt hàng. Do đó ngữ pháp được dạy cách quy nạp. Ngữ pháp
chức năng và mục VOCA bulary được lựa chọn không theo họ
tần số cần thiết hoặc sử dụng trong các tình huống ngôn ngữ mục tiêu, nhưng theo
các ations chỗ mà ở đó họ có thể được sử dụng trong các assroom cl và sự dễ dàng
mà họ có thể học được