With respect to magnitude, people c

With respect to magnitude, people can handle smaller magnitude changes better than they can handle large magnitude changes. In addition, the magnitude of change needs to take into consideration that there is a transition period in learning a new system, which amplifies that magnitude during the period of time that the learning takes place. To the extent that this magnitude can be lessened by phasing in the system, adding additional people to help during the transition period, or other techniques, magnitude can be lessened for the people involved.

Kết quả (Việt) 1:

Đối với cấp sao biểu kiến, mọi người có thể xử lý nhỏ hơn cường độ thay đổi tốt hơn, họ có thể xử lý thay đổi cường độ lớn. Ngoài ra, độ lớn của sự thay đổi cần phải đi vào xem xét rằng có là một giai đoạn chuyển tiếp trong việc học một hệ thống mới, khuếch đại có cấp sao biểu kiến trong khoảng thời gian học tập diễn ra. Đến mức mà cường độ này có thể được giảm đi bằng cách loại bỏ trong hệ thống, thêm người thêm để giúp đỡ trong giai đoạn chuyển tiếp, hoặc các kỹ thuật khác, độ lớn có thể được giảm đi cho những người liên quan.

Kết quả (Việt) 2:

Đối với cường độ với, mọi người có thể xử lý các thay đổi cường độ nhỏ hơn họ có thể xử lý những thay đổi cường độ lớn. Ngoài ra, độ lớn của sự thay đổi cần phải đi vào xem xét rằng có một giai đoạn chuyển tiếp trong việc học một hệ thống mới, có thể khuyếch rằng độ lớn trong khoảng thời gian mà các học tập diễn ra. Đến mức mà cường độ này có thể được giảm bằng cách giảm dần trong hệ thống, thêm người để giúp đỡ trong thời gian chuyển tiếp, hoặc các kỹ thuật khác, cường độ có thể được giảm bớt cho những người liên quan.