An audience already thoroughly inte

An audience already thoroughly interested awaits this translation of a remarkable book. For years no educational document has been so eagerly expected by so large a public, and not many have better merited general anticipation. That this widespread interest exists is due to the enthusiastic and ingenious articles in McClure's Magazine for May and December, 1911, and January, 1912; but before the first of these articles appeared a number of English and American teachers had given careful study to Dr. Montessori's work, and had found it novel and important. The astonishing welcome accorded to the first popular expositions of the Montessori system may mean much or little for its future in England and America; it is rather the earlier approval of a few trained teachers and professional students that commends it to the educational workers who must ultimately decide upon its value, interpret its technicalities to the country at large, and adapt it to English and American conditions. To them as well as to the general public this brief critical Introduction is addressed. It is wholly within the bounds of safe judgment to call Dr. Montessori's work remarkable, novel, and important. It is remarkable, if for no other reason, because it represents the constructive effort of a woman. We have no other example of an educational system-original at least in its systematic wholeness and in its practical application-worked out and inaugurated by the feminine mind and hand. It is remarkable, also, because it springs from a combination of womanly sympathy and intuition, broad social outlook, scientific training, intensive and long-continued study of educational problems, and, to crown all, varied and unusual experience as a teacher and educational leader. No other woman who has dealt with Dr. Montessori's problem-the education of young children-has brought to it personal resources so richly diverse as hers. These resources, furthermore, she has devoted to her work with an enthusiasm, an absolute abandon, like that of Pestalozzi and Froebel, and she presents her convictions with an apostolic ardour which commands attention. A system which embodies such a capital of human effort could not be unimportant. Then, too, certain aspects of the system are in themselves striking and significant: it adapts to the education of normal children methods and apparatus originally used for deficients; it is based on a radical conception of liberty for the pupil; it entails a highly formal training of separate sensory, motor, and mental capacities; and it leads to rapid, easy, and substantial mastery of the elements of reading, writing, and arithmetic. All this will be apparent to the most casual reader of this book.

Kết quả (Việt) 1:

Khán giả đã hoàn toàn quan tâm đến việc đang chờ bản dịch này của một cuốn sách đáng chú ý. Năm không tài liệu giáo dục đã rất háo hức dự kiến lớn như vậy một công chúng, và không nhiều hơn có xứng đáng với dự đoán tổng quát. Lãi suất phổ biến rộng rãi này tồn tại là do nhiệt tình và khéo léo các bài viết trong tạp chí của McClure cho tháng năm và tháng 12 năm 1911, và tháng 1, 1912; nhưng trước khi lần đầu tiên của những bài viết này xuất hiện một số tiếng Anh và người Mỹ giáo viên đã đưa ra nghiên cứu cẩn thận để công việc của tiến sĩ Montessori, và đã tìm thấy nó cuốn tiểu thuyết và quan trọng. Chào mừng bạn đến đáng ngạc nhiên quyết định hành để triển lãm nổi tiếng đầu tiên của hệ thống Montessori có nghĩa là nhiều hay ít cho tương lai của mình tại Anh và Mỹ; nó là khá có sự chấp thuận trước của một vài giáo viên được đào tạo và sinh viên chuyên nghiệp góp ý để các giáo dục người lao động phải quyết định cuối cùng khi giá trị của nó, giải thích của technicalities đến đất nước rộng lớn, và thích ứng với điều kiện tiếng Anh và Mỹ. Họ cũng như công chúng nói chung này giới thiệu tóm tắt quan trọng giải quyết. Nó là hoàn toàn trong giới hạn an toàn án gọi tiến sĩ Montessori công việc đáng chú ý, tiểu thuyết, và quan trọng. Đó là đáng chú ý, nếu không có lý do khác, bởi vì nó đại diện cho những nỗ lực xây dựng của một người phụ nữ. Chúng tôi đã không có ví dụ khác của một hệ thống giáo dục, ban đầu ít wholeness của nó có hệ thống và trong thực hành ứng dụng làm việc ra và khánh thành bởi tâm trí nữ tính và bàn tay. Nó là đáng chú ý, ngoài ra, bởi vì nó lò xo từ một sự kết hợp của womanly sự cảm thông và trực giác, triển vọng xã hội rộng, khoa học đào tạo, nghiên cứu chuyên sâu và tiếp tục dài của các vấn đề giáo dục, và, để Vương miện tất cả, kinh nghiệm đa dạng và khác thường như là một giáo viên và các nhà lãnh đạo giáo dục. Không có phụ nữ khác đã xử lý với tiến sĩ Montessori các vấn đề giáo dục trẻ nhỏ-đã mang lại cho nó cá nhân tài nguyên phong phú đa dạng như hers. Các nguồn lực, hơn nữa, cô đã dành cho công việc của mình với một sự nhiệt tình, một bỏ tuyệt đối, tương tự như của Pestalozzi và Froebel, và cô trình bày của cô án với một tông đồ ardour mà chú ý lệnh. Một hệ thống có biểu hiện như vậy một thủ đô của những nỗ lực của con người không thể không quan trọng. Sau đó, quá, một số khía cạnh của hệ thống là trong bản thân mình nổi bật và đáng kể: nó điều chỉnh để giáo dục trẻ em bình thường phương pháp và bộ máy được sử dụng cho deficients; nó được dựa trên một quan niệm cực đoan về tự do cho học sinh; nó đòi hỏi một cao được đào tạo riêng biệt cảm giác, động cơ, và khả năng tâm thần; và nó dẫn đến nhanh chóng, dễ dàng, và đáng kể làm chủ các yếu tố của đọc, viết và số học. Tất cả điều này sẽ được rõ ràng để đọc cuốn sách này, giản dị nhất.

Kết quả (Việt) 2:

Một khán giả đã đang chờ đợi triệt để quan tâm đến bản dịch này của một cuốn sách đáng chú ý. Trong nhiều năm qua không có tài liệu giáo dục đã được rất háo hức mong đợi của công chúng rất lớn, và không nhiều người đã xứng đáng tốt hơn dự đoán nói chung. Điều đó quan tâm rộng rãi này tồn tại là do các bài viết nhiệt tình và khéo léo trong Tạp chí McClure cho tháng Năm và tháng Mười Hai, 1911, và tháng Giêng, 1912; nhưng trước khi là người đầu tiên của những bài viết xuất hiện một số tiếng Anh và giáo viên Hoa Kỳ đã đưa ra nghiên cứu cẩn thận để công việc của Tiến sĩ Montessori, và đã tìm thấy nó mới mẻ và quan trọng. Chào mừng đáng kinh ngạc đối xử dành cho những sự trình bày phổ biến đầu tiên của hệ thống Montessori có thể có nghĩa là nhiều hay ít cho tương lai của mình tại Anh và Mỹ; mà đúng hơn là chính trước đó của một vài giáo viên được đào tạo và sinh viên chuyên nghiệp mà nghênh nó cho người lao động giáo dục những người cuối cùng phải quyết định khi giá trị của nó, giải thích vấn đề chuyên môn của mình cho đất nước nói chung, và thích ứng với nó sang tiếng Anh và điều kiện của Mỹ. Đối với họ cũng như công chúng nói chung Giới thiệu ngắn gọn quan trọng này được giải quyết. Nó là hoàn toàn trong khuôn khổ của bản án an toàn để gọi công việc của Tiến sĩ Montessori đáng chú ý, cuốn tiểu thuyết, và quan trọng. Nó là đáng chú ý, nếu không có lý do nào khác, bởi vì nó đại diện cho các nỗ lực xây dựng của một người phụ nữ. Chúng tôi không có ví dụ khác của một hệ thống giáo dục ban đầu ít nhất là trong sự trọn vẹn của nó có hệ thống và ứng dụng đã xảy ra và được khánh thành bởi tâm nữ tính và tay thực tế của nó. Nó là đáng chú ý, cũng được, vì nó nảy sinh từ một sự kết hợp của sự thông cảm nữ tính và trực giác, quan điểm xã hội rộng, đào tạo khoa học, nghiên cứu chuyên sâu và dài liên tục của các vấn đề giáo dục, và, để trao vương miện tất cả, kinh nghiệm đa dạng và khác thường là một giáo viên và giáo dục lãnh đạo. Không có người phụ nữ khác, những người đã bị xử lý với vấn đề giáo dục trẻ của tiến sĩ Montessori trẻ em-đã mang lại cho nó nguồn lực cá nhân quá phong phú đa dạng như cô ấy vậy. Những nguồn lực, hơn nữa, cô đã cống hiến cho công việc của mình với một sự nhiệt tình, một tuyệt đối từ bỏ, như của Pestalozzi và Froebel, và cô trình bày những xác tín của mình với một lòng nhiệt thành tông đồ mà được nhiều chú ý. Một hệ thống mà hiện thân như một thủ đô của nỗ lực con người không thể không quan trọng. Sau đó, quá, một số khía cạnh của hệ thống là trong bản thân mình nổi bật và quan trọng: nó thích hợp với việc giáo dục trẻ em bình thường phương pháp và thiết bị ban đầu được sử dụng cho deficients; nó được dựa trên một quan niệm căn bản của tự do cho học sinh; nó đòi hỏi phải đào tạo cao chính thức của giác quan riêng biệt, động cơ, và năng lực tâm thần; và nó dẫn đến làm chủ nhanh chóng, dễ dàng, và đáng kể của các yếu tố về đọc, viết và số học. Tất cả điều này sẽ được rõ ràng cho người đọc bình thường nhất của cuốn sách này.