How to Design Instruction for Globa

How to Design Instruction for Global Training in Communication
Training instruction that is interactive and flexible provides the ideal teaching environment to deliver these communication objectives. The method of delivering training content is itself a source of learning for participants: Do you want participants to learn that communication between people works best when information is delivered as a lecture accompanied by PowerPoint slides? Or do you prefer your employees to absorb the lesson that communicating important issues often benefits from creative conversation and shared dialogue?
Interactive instructionemphasizes employee participation throughout the training. When employees “jump in” right from the start, they find overcoming linguistic or cultural awkwardness to be easier, and they are more likely to remain relaxed and enthusiastic while trying out new approaches through the training process. Initial ice-breakers or introductions set a light tone and offer opportunities for the group to come together informally. Make sure to include opportunities for participants to practice new approaches with a few peers, and to then share the resulting role-plays or stories with the larger audience. This “two-step tryout” technique provides employees who may be more diffident with a chance to become comfortable speaking and sharing in a small group, while offering more outspoken and confident employees an opportunity to share ideas across the entire class.
Flexible instructionprovides space for spontaneous suggestions and creative interaction. When trainers plan space in their agenda for participant feedback and sharing, the resulting program is considerably more fluid and the learning more sustainable. Providing learners with time to absorb and consider the implications of the training experience allows participants to reflect and reinforce new concepts. One simple way to create a more flexible training module is to include discussion of the participants’ goals at the workshop beginning, before launching into the day’s topics. Circle back at the training’s midpoint to check with participants that their stated goals are being reached—and be prepared to adjust topics, tone, or timing if needed. Listening and responding to participant perspectives reinforces the communication skills that your workshop is conveying.

Kết quả (Việt) 1:

Làm thế nào để thiết kế giảng dạy đào tạo toàn cầu trong giao tiếpĐào tạo hướng dẫn tương tác và linh hoạt cung cấp môi trường giảng dạy lý tưởng để cung cấp những mục tiêu giao tiếp. Các phương pháp cung cấp nội dung đào tạo là một nguồn của học tập cho những người tham gia: bạn có muốn tham gia để tìm hiểu rằng giao tiếp giữa những người làm việc tốt nhất khi thông tin được gửi như một bài giảng kèm theo trình bày PowerPoint? Hoặc bạn muốn nhân viên của bạn để hấp thụ bài học mà giao tiếp quan trọng vấn đề thường lợi ích từ hội thoại sáng tạo và chia sẻ cuộc đối thoại?Tương tác instructionemphasizes nhân viên tham gia trong việc đào tạo. Khi nhân viên "nhảy vào" ngay từ đầu, họ tìm thấy vượt qua ngôn ngữ hay văn hóa awkwardness được dễ dàng hơn, và họ có nhiều khả năng vẫn thoải mái và nhiệt tình trong khi cố gắng ra phương pháp tiếp cận mới thông qua quá trình đào tạo. Máy cắt đá ban đầu hoặc giới thiệu thiết lập một giai điệu ánh sáng và cung cấp cơ hội cho các nhóm đến với nhau không chính thức. Hãy chắc chắn để bao gồm các cơ hội cho những người tham gia để thực hành phương pháp tiếp cận mới với một vài đồng nghiệp, và sau đó chia sẻ kết quả điển hay những câu chuyện với khán giả lớn hơn. "Hai bước tryout" kỹ thuật này cung cấp cho nhân viên có thể nhiều hơn diffident với một cơ hội để trở nên thoải mái nói chuyện và chia sẻ trong một nhóm nhỏ, trong khi cung cấp nhân viên thẳng thắn và tự tin hơn một cơ hội để chia sẻ ý tưởng qua các lớp học toàn bộ.Instructionprovides linh hoạt các không gian cho các gợi ý tự phát và tương tác sáng tạo. Khi giảng viên có kế hoạch không gian trong chương trình nghị sự cho người tham gia thông tin phản hồi và chia sẻ, kết quả là đáng kể chất lỏng và học bền vững hơn. Cung cấp cho học viên với thời gian để hấp thụ và xem xét các tác động của những kinh nghiệm đào tạo cho phép những người tham gia để phản ánh và củng cố khái niệm mới. Một trong những cách đơn giản để tạo ra một mô-đun đào tạo linh hoạt hơn là để bao gồm các cuộc thảo luận của những người tham gia bàn đầu hội thảo, trước khi tung ra vào các ngày chủ đề. Vòng tròn trở lại tại trung điểm của đào tạo để kiểm tra với người tham gia đạt được mục tiêu nêu của họ- và được chuẩn bị sẵn sàng để điều chỉnh các chủ đề, âm thanh hoặc thời gian nếu cần thiết. Lắng nghe và đáp ứng với quan điểm của học viên củng cố các kỹ năng giao tiếp của bạn hội thảo truyền đạt.

Kết quả (Việt) 2:

Làm thế nào để thiết kế Hướng dẫn đào tạo toàn cầu trong truyền thông
hướng dẫn đào tạo mà là tương tác và linh hoạt cung cấp môi trường giảng dạy lý tưởng để cung cấp các mục tiêu truyền thông. Các phương pháp cung cấp nội dung đào tạo bản thân nó là một nguồn học tập cho học viên: Bạn có muốn tham gia để tìm hiểu rằng truyền thông giữa con người hoạt động tốt nhất khi thông tin được cung cấp như một bài giảng kèm theo slide PowerPoint? Hay bạn thích nhân viên của bạn để hấp thụ các bài học mà giao tiếp vấn đề quan trọng thường được hưởng lợi từ chuyện sáng tạo và đối thoại được chia sẻ?
Interactive instructionemphasizes sự tham gia của nhân viên trong suốt khóa đào tạo. Khi nhân viên "nhảy vào" ngay từ đầu, họ tìm thấy khắc phục sự vụng về ngôn ngữ, văn hóa được dễ dàng hơn, và họ có nhiều khả năng vẫn thoải mái và nhiệt tình trong khi cố gắng ra cách tiếp cận mới thông qua quá trình đào tạo. Ban đầu phá băng hoặc giới thiệu thiết lập một giai điệu và cung cấp ánh sáng cơ hội cho các nhóm để đến với nhau chính thức. Hãy chắc chắn bao gồm các cơ hội cho người tham gia để thực hành phương pháp tiếp cận mới với một vài đồng nghiệp, và sau đó chia sẻ kết quả đóng vai hay những câu chuyện với khán giả lớn hơn. "Hai bước tryout" Kỹ thuật này cung cấp cho nhân viên những người có thể thiếu tự tin hơn với một cơ hội để trở thành nói thoải mái và chia sẻ trong một nhóm nhỏ, trong khi cung cấp nhân viên thẳng thắn và tự tin hơn một cơ hội để chia sẻ ý tưởng trên toàn bộ lớp học.
Instructionprovides linh hoạt không gian cho gợi ý tự phát và sự tương tác sáng tạo. Khi giảng viên có kế hoạch không gian trong chương trình nghị sự của họ cho ý kiến phản hồi tham gia và chia sẻ kết quả chương trình là nhiều hơn đáng kể chất lỏng và các học bền vững hơn. Cung cấp cho người học với thời gian để hấp thụ và xem xét các tác động của kinh nghiệm đào tạo cho phép người tham gia để phản ánh và củng cố các khái niệm mới. Một cách đơn giản để tạo ra một mô-đun đào tạo linh hoạt hơn là bao gồm thảo luận về các mục tiêu của người tham gia vào đầu hội thảo, trước khi tung ra vào chủ đề của ngày. Vòng tròn trở lại tại trung điểm của đào tạo để kiểm tra với người tham gia rằng các mục tiêu đề ra của họ đang được đạt và được chuẩn bị để điều chỉnh chủ đề, giai điệu, hoặc thời gian nếu cần thiết. Lắng nghe và đáp ứng những quan điểm người tham gia củng cố các kỹ năng giao tiếp cho hội thảo của bạn được truyền đạt.