2. Variously called the linear, mai

2. Variously called the linear, mainstream, common-sense or rational model, this model is the most widely-held view of the way in which policy is made. It outlines policy-making as a problemsolving process which is rational, balanced, objective and analytical. In the model, decisions are made in a series of sequential phases, starting with the identification of a problem or issue, and ending with a set of activities to solve or deal with it. The phases are: • Recognising and defining the nature of the issue to be dealt with • Identifying possible courses of action to deal with the issue • Weighing up the advantages and disadvantages of each of these alternatives • Choosing the option which offers the best solution • Implementing the policy • Possibly evaluating the outcome

Kết quả (Việt) 1:

2. khác nhau được gọi là các mô hình tuyến tính, chính, thông thường hoặc hợp lý, mô hình này là rộng rãi tổ chức xem trong những cách mà chính sách được thực hiện. Nó vạch ra chính sách như một quá trình problemsolving mà là hợp lý, cân bằng, khách quan và phân tích. Trong mô hình, quyết định được thực hiện trong một loạt các giai đoạn tuần tự, bắt đầu với việc xác định một vấn đề hoặc vấn đề, và kết thúc với một tập hợp các hoạt động để giải quyết hoặc đối phó với nó. Các giai đoạn: • Recognising và xác định bản chất của vấn đề được xử lý với • Identifying có thể các khóa học của hành động để đối phó với vấn đề • nặng lên những lợi thế và bất lợi của mỗi người trong số lựa chọn thay thế • chọn tùy chọn mà cung cấp các giải pháp tốt nhất • • chính sách có thể đánh giá kết quả thực hiện

Kết quả (Việt) 2:

2. từ khác nhau được gọi là tuyến tính, chủ đạo, cảm giác thông thường hoặc mô hình hợp lý, mô hình này là quan điểm rộng rãi nhất được tổ chức trong những cách thức mà các chính sách được thực hiện. Nó vạch ra chính sách là một quá trình quyết vấn đề đó là hợp lý, cân bằng, khách quan và phân tích. Trong các mô hình, các quyết định được thực hiện trong một loạt các giai đoạn tuần tự, bắt đầu bằng việc xác định một vấn đề hoặc một vấn đề, và kết thúc với một tập hợp các hoạt động để giải quyết hoặc đối phó với nó. Các giai đoạn là: • Nhận thức và xác định bản chất của vấn đề cần giải quyết • các khóa học có thể Xác định hành động để đối phó với vấn đề này • Trọng lượng lên những ưu điểm và nhược điểm của từng loại chất thay thế • Lựa chọn các tùy chọn trong đó cung cấp các giải pháp tốt nhất • Thực hiện các chính sách • Có thể đánh giá kết quả