Studies on the psychological state

Studies on the psychological state of children whose parents are divorced have shown that books can serve as therapeutic tools – or at least as effective additions to professional therapy – helping children cope with their parents’ divorce. According to educator-counsellor Joanne Bernstein, stories that confront problems with sincerity, honesty and credibility may provide insights, prompt self-examination, and lead to positive changes in attitude and behaviour. One way stories establish this is through identification. Reading about the grief and anxiety of others, she explains, can arouse sudden awareness as “problems that had not been consciously or completely recognized are allowed to surface. Introduced to characters who share their difficulties, children may no longer feel alienated and thus develop a sense of belonging. They feel freer to discuss and resolve their own problems.”
Stories and books lacking credibility, which do not sound real due to their supernatural characters and fantasy worlds, do not produce such therapeutic results, however. They may, on the contrary, lead these children to live in an imaginary world where they will try to seek shelter and security, hiding away from their problems. On reading these stories and books, children will have even more problems confronting the ‘real’ world and be not just disillusioned but also more distressed.

36. The word ‘prompt’ in line 5 is closest in meaning to _______.
A) stop B) cancel C) encourage D) discourage
37. The word ‘alienated’ in line 9 is closest in meaning to ______.
A) protected B) excluded C) accepted D) connected

38. ‘They’ in line 12 refers to _____.
A) Stories lacking credibility C) Supernatural characters
B) Therapeutic results D) Fantasy worlds
39. Which of the following is not discussed in the article?
A) Children who read books and stories may examine and judge their own behavior.
B) Books can help children solve their problems by causing them to examine themselves.
C) It is difficult for children to improve their relationships with their divorced parents.
D) Children may be influenced by books or stories which have fantasy characters.
40. J. Bernstein believes that stories can help children find themselves if they _____.
A) are written by psychologists or therapists
B) allow the characters to have shelter and freedom
C) deal with life’s problems frankly and honestly
D) arouse sudden problems in the lives of children
41. From the text, we can understand that children of divorced parents need to ______.
A) leave home and live independently
B) recognize their problems
C) stop discussing their problems
D) stop seeing their parents
42. Which of the following is not a reason why books and stories can act as effective therapeutic means?
A) They lead children to complete freedom and independence.
B) They can help bring children’s problems to the surface.
C) They lead the way to the resolution of problems.
D) They help children cope with their grief and problems.
43. When children read about the problems and sadness of others in books, they start to _____.
A) discuss their problems with them
B) withdraw themselves from real life
C) start reading fantasy books
D) identify themselves with these characters
44. Which of the following does the article mainly discuss?
A) Books can teach therapists how to better cope with children.
B) Divorced parents should buy more books for their children.
C) Children can learn to accept the realities of life through reading.
D) Children should learn to create their own fantasies.

Kết quả (Việt) 1:

Các nghiên cứu về tâm lý trẻ em mà cha mẹ được ly dị đã chỉ ra rằng cuốn sách có thể phục vụ như là công cụ điều trị- hoặc ít hiệu quả bổ sung trị liệu chuyên nghiệp-giúp trẻ em đối phó với ly hôn của cha mẹ. Theo nhân viên tư vấn giáo dục Joanne Bernstein, câu chuyện đối đầu với các vấn đề với chân thành, Trung thực và uy tín có thể cung cấp những hiểu biết, tự kiểm tra nhanh chóng, và dẫn đến những thay đổi tích cực trong Thái độ và hành vi. Câu chuyện một cách thiết lập này là thông qua nhận dạng. Đọc về đau buồn và lo lắng của những người khác, bà giải thích, có thể khơi dậy bất ngờ nhận thức như "vấn đề đã không được có ý thức hoặc hoàn toàn chấp nhận được cho phép để bề mặt. Giới thiệu để nhân vật đã chia sẻ những khó khăn của họ, trẻ em có thể không còn cảm thấy alienated và do đó phát triển một cảm giác thuộc về. Họ cảm thấy tự do hơn để thảo luận và giải quyết vấn đề của riêng của họ." Câu chuyện và sách thiếu sự tin cậy, mà không phải âm thanh thực sự vì nhân vật siêu nhiên và thế giới tưởng tượng của họ, không sản xuất kết quả điều trị như vậy, Tuy nhiên. Ngược lại, họ có thể, dẫn các trẻ em sống trong một thế giới tưởng tượng nơi họ sẽ cố gắng để tìm kiếm nơi trú ẩn và bảo mật, ẩn ra khỏi vấn đề của họ. Đọc những câu chuyện và sách, trẻ em sẽ có ngay cả những vấn đề phải đối phó với thế giới 'thực tế' và được không chỉ thất vọng nhưng cũng đau khổ hơn. 36. từ 'prompt' trong dòng 5 là gần nhất trong ý nghĩa để ___.A) dừng B) hủy bỏ C) khuyến khích D) không khuyến khích37. từ 'xa lạ' trong dòng 9 là gần nhất trong ý nghĩa để ___.A) bảo vệ B) loại C) chấp nhận D) kết nối 38. ' họ' trong dòng 12 đề cập đến ___.A) câu chuyện thiếu tin cậy C) nhân vật siêu nhiên B) điều trị kết quả D) tưởng tượng thế giới39. mà sau đây không được thảo luận trong bài viết?A) trẻ em người đọc sách và những câu chuyện có thể kiểm tra và đánh giá hành vi của riêng của họ.B) sách có thể giúp trẻ em giải quyết vấn đề của họ bằng cách gây ra cho họ để kiểm tra chính mình.C) nó là khó khăn cho trẻ em để cải thiện các mối quan hệ với cha mẹ ly dị của họ.D) trẻ em có thể bị ảnh hưởng bởi sách hoặc câu chuyện đó đã tưởng tượng nhân vật.40. J. Bernstein tin rằng câu chuyện có thể giúp trẻ em tìm thấy chính mình nếu họ ___.A) được viết bởi nhà tâm lý học hoặc trị liệuB) cho phép các ký tự có nơi trú ẩn và tự doC) đối phó với vấn đề của cuộc sống thẳng thắn và trung thựcD) đánh thức các vấn đề bất ngờ trong cuộc sống của trẻ em41. từ văn bản, chúng tôi có thể hiểu rằng trẻ em của cha mẹ cần phải ___.A) rời khỏi nhà và sống độc lậpB) nhận ra vấn đề của họC) ngăn chặn thảo luận về các vấn đềD) ngừng nhìn thấy cha mẹ của họ 42. mà sau đây không phải là một lý do tại sao cuốn sách và câu chuyện có thể hành động như là phương tiện hiệu quả điều trị?A) họ dẫn các trẻ em để hoàn thành tự do và độc lập.B) họ có thể giúp mang lại cho vấn đề của trẻ em để bề mặt.C) họ dẫn đường để giải quyết vấn đề.D) họ giúp trẻ em đối phó với đau buồn và vấn đề của họ.43. khi trẻ em đọc về các vấn đề và nỗi buồn của những người khác trong cuốn sách, họ bắt đầu để ___.A) thảo luận về vấn đề của họ với họB) rút mình khỏi cuộc sống thựcC) bắt đầu đọc cuốn sách tưởng tượngD) xác định mình với các ký tự44. mà sau đây hiện bài viết chủ yếu là thảo luận?A) sách có thể dạy cho trị liệu làm thế nào để đối phó tốt hơn với trẻ em.B) cha mẹ nên mua thêm sách cho con cái của họ.C) trẻ em có thể học cách chấp nhận thực tế cuộc sống thông qua đọc.D) trẻ em nên tìm hiểu để tạo ra tưởng tượng của riêng của họ.

Kết quả (Việt) 2:

Các nghiên cứu về tình trạng tâm lý của trẻ em có cha mẹ ly dị đã chỉ ra rằng những cuốn sách có thể phục vụ như là công cụ điều trị - hoặc ít nhất là bổ sung hiệu quả để điều trị chuyên nghiệp - giúp trẻ em đối mặt với ly hôn của cha mẹ. Theo nhà giáo dục-tư vấn viên Joanne Bernstein, những câu chuyện mà đối đầu với các vấn đề với sự chân thành, trung thực và đáng tin cậy có thể cung cấp những hiểu biết, nhanh chóng tự kiểm tra, và dẫn đến những thay đổi tích cực trong thái độ và hành vi. Một cách câu chuyện lập điều này là thông qua nhận dạng. Đọc về nỗi đau buồn và sự lo lắng của người khác, cô giải thích, có thể khơi dậy ý thức đột ngột là "vấn đề mà đã không được ý thức hay hoàn toàn được công nhận được phép để bề mặt. Giới thiệu với nhân vật người chia sẻ những khó khăn của họ, trẻ em có thể không còn cảm thấy xa lạ và vì thế phát triển một cảm giác thuộc về. Họ cảm thấy tự do hơn để thảo luận và giải quyết các vấn đề của riêng họ. "
Câu chuyện và sách thiếu sự tín nhiệm, mà không âm thanh thực do nhân vật siêu nhiên của họ và thế giới tưởng tượng, không tạo ra kết quả điều trị như vậy, tuy nhiên. Họ có thể, trái lại, dẫn những trẻ em được sống trong một thế giới tưởng tượng, nơi họ sẽ cố gắng để tìm nơi trú ẩn và bảo mật, giấu đi từ vấn đề của họ. Khi đọc những câu chuyện này và sách, trẻ em sẽ có nhiều hơn các vấn đề đối đầu với thế giới "thực sự" và được không chỉ thất vọng mà còn đau khổ hơn. 36. Từ 'nhắc nhở' trong dòng 5 là gần nhất trong ý nghĩa để _______. A) ngăn chặn B) hủy bỏ C) khuyến khích D) khuyến khích 37. Từ 'xa lánh' trong dòng 9 là gần nhất trong ý nghĩa để ______. A) bảo vệ B) loại C) chấp nhận D) kết nối 38. "Họ ở dòng 12 đề cập đến _____. A) Câu chuyện thiếu sự tín nhiệm C) Supernatural nhân vật B) kết quả điều trị D) Ảo thế giới 39. Điều nào sau đây không được thảo luận trong bài viết? A) Những trẻ em đọc sách và những câu chuyện có thể xem xét và đánh giá hành vi của mình. B) Sách có thể giúp các em giải quyết vấn đề của họ bằng cách gây ra cho họ để đánh giá bản thân. C) Đó là khó khăn đối với trẻ em để cải thiện mối quan hệ của họ với cha mẹ ly dị của họ. D) Trẻ em có thể bị ảnh hưởng bởi những cuốn sách hay những câu chuyện mà có nhân vật tưởng tượng. 40. J. Bernstein tin rằng câu chuyện có thể giúp trẻ em tìm thấy chính mình nếu họ _____. A) được viết bởi các nhà tâm lý hoặc các nhà liệu pháp B) cho phép các nhân vật để có nơi trú ẩn và tự do C) đối phó với các vấn đề của cuộc sống thẳng thắn và trung thực D) khơi dậy những vấn đề bất ngờ trong cuộc sống trẻ em 41. Từ các văn bản, chúng ta có thể hiểu rằng em có bố mẹ ly dị cần phải ______. A) rời khỏi nhà và sống độc lập B) ghi nhận các vấn đề của họ C) ngừng thảo luận về vấn đề của họ D) dừng lại khi nhìn thấy cha mẹ của họ 42. Điều nào sau đây không phải là một lý do tại sao cuốn sách và những câu chuyện có thể hoạt động phương tiện trị liệu có hiệu quả? A) Họ dẫn trẻ em để hoàn thành tự do và độc lập. B) Họ có thể giúp mang lại các vấn đề của trẻ em để bề mặt. C) Họ dẫn đường đến giải quyết các vấn đề. D) Họ giúp trẻ em đối mặt với nỗi đau và những vấn đề của họ. 43. Khi em đọc về các vấn đề và nỗi buồn của người khác trong cuốn sách, họ bắt đầu _____. A) thảo luận về các vấn đề của mình với họ B) sẽ tự rút lui khỏi đời sống thực tế C) bắt đầu đọc sách về hình D) tự nhận mình với những nhân vật 44. Điều nào sau đây không bài báo chủ yếu thảo luận? A) Sách có thể dạy cho trị liệu như thế nào để đối phó tốt hơn với trẻ em. B) cha mẹ ly hôn nên mua nhiều sách cho con cái của họ. C) Trẻ em có thể học cách chấp nhận thực tế của cuộc sống thông qua việc đọc sách. D ) Trẻ em nên học hỏi để tạo ra những tưởng tượng của riêng mình.