Some recent research has focused on

Some recent research has focused on how men and women perceive work commitment differently. While both genders must find a work/life balance, this can be particularly tricky for women who are generally considered to be the primary caregivers of children as well as the person most responsible for maintaining the household. One study that analyzed this concept within the teaching profession concluded that career commitment for women was focused more on "giving, learning, and helping" (Fisher, 2007, p. v) while men focused more on academic research, which was more likely to further their careers. Fisher goes on to argue that measures of work commitment are largely male-biased and ineffective in determining to what extent women are committed to the organization.

Kết quả (Việt) 1:

Một số nghiên cứu gần đây đã tập trung vào làm thế nào nhận thức của người đàn ông và phụ nữ làm việc cam kết một cách khác nhau. Trong khi cả hai giới phải tìm một công việc/cuộc sống cân bằng, điều này có thể đặc biệt khó khăn cho phụ nữ thường được coi là những người chăm sóc chính của trẻ em và người đặt chịu trách nhiệm cho việc duy trì các hộ gia đình. Một nghiên cứu phân tích này khái niệm trong ngành giảng dạy kết luận rằng sự nghiệp cam kết đối với phụ nữ tập trung hơn vào "cho, học tập, và giúp đỡ" (Fisher, năm 2007, p. v) trong khi người đàn ông tập trung nhiều nghiên cứu học tập về, mà là nhiều khả năng để tiếp tục sự nghiệp của họ. Fisher đi vào để cho rằng các biện pháp làm việc cam kết là phần lớn Nam thiên vị và không hiệu quả trong việc xác định phạm vi những gì phụ nữ được cam kết để tổ chức.

Kết quả (Việt) 2:

Một số nghiên cứu gần đây đã tập trung vào việc làm thế nào những người đàn ông và phụ nữ cảm nhận được cam kết làm việc khác nhau. Trong khi cả hai giới phải tìm cách cân bằng công việc / cuộc sống, điều này có thể đặc biệt khó khăn cho những người phụ nữ thường được coi là người chăm sóc chính của trẻ em cũng như người chịu trách nhiệm cho việc duy trì các hộ gia đình. Một nghiên cứu đã phân tích khái niệm này trong nghề dạy học kết luận rằng cam kết nghề nghiệp cho phụ nữ đã được tập trung nhiều hơn vào việc "cho, học hỏi và giúp đỡ" (Fisher, 2007, p. V) trong khi nam giới tập trung nhiều hơn vào nghiên cứu học thuật, mà là nhiều khả năng tiếp tục sự nghiệp của họ. Fisher tiếp tục lập luận rằng các biện pháp của cam kết làm việc phần lớn là nam giới thiên vị và không hiệu quả trong việc xác định những gì phụ nữ ở mức độ cam kết với tổ chức.