105. The skills described in the 12 cells of the CPS framework matrix  dịch - 105. The skills described in the 12 cells of the CPS framework matrix  Việt làm thế nào để nói

105. The skills described in the 12

105. The skills described in the 12 cells of the CPS framework matrix are based on crossing the three major collaboration competencies with the four individual problem solving processes (See Table 1). It is expected that at least three levels of proficiency can be identified and described as an overall reporting scale for CPS to enable comparisons of student performance between and within participating countries and economies. Moreover, measures for the three major collaboration competencies (Establishing and maintaining shared understanding, Taking appropriate action to solve the problem, Establishing and maintaining group organisation) will be derived from performance measures of the relevant cells that are aligned with each column, thus it is anticipated that the competencies can be reported as subscales.
0/5000
Từ: -
Sang: -
Kết quả (Việt) 1: [Sao chép]
Sao chép!
105. các kỹ năng được mô tả trong các tế bào 12 của ma trận khuôn khổ CPS dựa trên crossing năng lực nghiên cứu khoa học lớn ba với bốn vấn đề cá nhân giải trình (xem bảng 1). Hy vọng rằng ít nhất ba cấp độ có thể được xác định và mô tả như là một quy mô tổng thể báo cáo cho các ký tự/giây để kích hoạt các so sánh hiệu suất học sinh giữa và trong nước tham gia và nền kinh tế. Hơn nữa, các biện pháp nhất cho năng lực nghiên cứu khoa học lớn ba (thành lập và duy trì được chia sẻ sự hiểu biết, diễn hành động thích hợp để giải quyết vấn đề, thành lập và duy trì tổ chức nhóm) sẽ được bắt nguồn từ các biện pháp hiệu suất của các tế bào có liên quan liên kết với mỗi cột, do đó nó được dự đoán rằng các năng lực có thể được báo cáo là subscales.
đang được dịch, vui lòng đợi..
Kết quả (Việt) 2:[Sao chép]
Sao chép!
105. Các kỹ năng được mô tả trong 12 tế bào của ma trận khung CPS được dựa trên vượt qua ba lực hợp tác lớn với bốn quá trình giải quyết các vấn đề cá nhân (xem bảng 1). Dự kiến ​​ít nhất ba cấp độ thành thạo có thể được xác định và mô tả như là một quy mô báo cáo tổng thể cho CPS để cho phép so sánh các kết quả học tập giữa và trong các nước tham gia và nền kinh tế. Hơn nữa, các biện pháp đối với ba lực hợp tác lớn (thiết lập và duy trì sự hiểu biết chia sẻ, Đi hành động thích hợp để giải quyết vấn đề, lập và duy trì tổ chức nhóm) sẽ được bắt nguồn từ các biện pháp thực hiện của các tế bào có liên quan được phù hợp với mỗi cột, do đó nó là dự đoán rằng các năng lực có thể được báo cáo là bảng phân.
đang được dịch, vui lòng đợi..
 
Các ngôn ngữ khác
Hỗ trợ công cụ dịch thuật: Albania, Amharic, Anh, Armenia, Azerbaijan, Ba Lan, Ba Tư, Bantu, Basque, Belarus, Bengal, Bosnia, Bulgaria, Bồ Đào Nha, Catalan, Cebuano, Chichewa, Corsi, Creole (Haiti), Croatia, Do Thái, Estonia, Filipino, Frisia, Gael Scotland, Galicia, George, Gujarat, Hausa, Hawaii, Hindi, Hmong, Hungary, Hy Lạp, Hà Lan, Hà Lan (Nam Phi), Hàn, Iceland, Igbo, Ireland, Java, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Kurd, Kyrgyz, Latinh, Latvia, Litva, Luxembourg, Lào, Macedonia, Malagasy, Malayalam, Malta, Maori, Marathi, Myanmar, Mã Lai, Mông Cổ, Na Uy, Nepal, Nga, Nhật, Odia (Oriya), Pashto, Pháp, Phát hiện ngôn ngữ, Phần Lan, Punjab, Quốc tế ngữ, Rumani, Samoa, Serbia, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenia, Somali, Sunda, Swahili, Séc, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thái, Thổ Nhĩ Kỳ, Thụy Điển, Tiếng Indonesia, Tiếng Ý, Trung, Trung (Phồn thể), Turkmen, Tây Ban Nha, Ukraina, Urdu, Uyghur, Uzbek, Việt, Xứ Wales, Yiddish, Yoruba, Zulu, Đan Mạch, Đức, Ả Rập, dịch ngôn ngữ.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: