This guide, first, briefly describe

This guide, first, briefly describes your role as facilitator in conducting a workshop as a learning- by-doing process; secondly, suggests how best to set the stage for a workshop; thirdly, offers a draft outline of a two week workshop which, in many different country contexts, has proven helpful to facilitator(s) in structuring an appropriate learning-process; and, finally, suggests how you might ensure that a workshop contributes to institutionaliz­ing an on-going nationally-based learning process.

Kết quả (Việt) 1:

Hướng dẫn này, trước tiên, một thời gian ngắn mô tả vai trò của bạn như là sở trong việc điều hành một hội thảo như là một quá trình học tập-by-làm; Thứ hai, cho thấy cách tốt nhất để thiết lập giai đoạn cho một hội thảo; Thứ ba, cung cấp một phác thảo dự thảo của một hội thảo hai tuần đó, trong bối cảnh đất nước khác nhau nhiều, đã chứng minh hữu ích cho facilitator(s) trong cơ cấu một phù hợp-quá trình học tập; và, cuối cùng, cho thấy làm thế nào bạn có thể đảm bảo rằng một hội thảo đóng góp để thể chế một quá trình học tập dựa trên toàn quốc ngày đi.

Kết quả (Việt) 2:

Hướng dẫn này, đầu tiên, mô tả ngắn gọn vai trò của bạn trong việc hỗ trong việc thực hiện một cuộc hội thảo như một learning- quá trình vừa làm; thứ hai, cho thấy cách tốt nhất để chuẩn bị cho một hội thảo; Thứ ba, cung cấp một đề cương dự thảo của một hội thảo hai tuần đó, trong bối cảnh nhiều quốc gia khác, đã được chứng minh hữu ích để hỗ (s) trong cơ cấu một quá trình học tập phù hợp; và, cuối cùng, cho thấy làm thế nào bạn có thể đảm bảo rằng một cuộc hội thảo góp phần thể chế hóa một quy trình liên tục học tập trên toàn quốc dựa trên.