Second, by focusing on “scope” and

Second, by focusing on “scope” and “differentiation” within
the “conceptual domain,” we demonstrate the feasibility of
using Systems Thinking to increase the purpose area of BSC
by supporting BSC with the facility of strategic learning and
feedback, elements that have been on the research agenda for
over thirty years [28, 29] and which were also pinpointed by
the inventors of BSC [20, 30, 31].

Kết quả (Việt) 1:

Thứ hai, bằng cách tập trung vào "phạm vi" và "khác biệt" trong vòngtên miền khái niệm"," chúng tôi chứng minh tính khả thi củabằng cách sử dụng hệ thống suy nghĩ để tăng diện tích mục đích của BSCbằng cách hỗ trợ BSC với các cơ sở của chiến lược học tập vàthông tin phản hồi, các yếu tố đã trên các chương trình nghiên cứuhơn ba mươi năm [28, 29] và trong đó cũng xác định chính xác bởinhà phát minh của BSC [20, 30, 31].

Kết quả (Việt) 2:

Thứ hai, bằng cách tập trung vào "phạm vi" và "khác biệt" trong
những "miền khái niệm," chúng tôi chứng minh tính khả thi của
việc sử dụng Tư duy hệ thống để tăng diện tích mục đích của BSC
bằng cách hỗ trợ BSC với các cơ sở học tập chiến lược và
thông tin phản hồi, các yếu tố đó đã được trên các chương trình nghiên cứu cho
hơn ba mươi năm [28, 29] và cũng đã được xác định chính xác bởi
các nhà phát minh của BSC [20, 30, 31].