A variety of studies showed that fr

A variety of studies showed that from an early age, children
show empathic and sympathetic responses when observing others’
distress (for a review, see [17]). For example, soon after birth,
infants cry in response to others’ crying or distress, which indicates
at least some precursor to empathy such as emotional contagion
[18]. Between the first and second years of life, children start to
perform prosocial actions in response to others’ distress, with these
actions increasing in frequency and variety over development [19].
A recent study demonstrated that even in the absence of any cues
indicating another person’s distress, children as young as 18
months sympathize with an adult who has been harmed and
subsequently act prosocially towards the adult such as by sharing
resources with that person ([20], using a procedure adapted from
[21]). In that study, children in one condition witnessed an adult
being harmed (e.g., her necklace was taken by another person) and
children in a second condition witnessed the adult not being
harmed (her necklace was not taken). Children’s concerned looks
towards the adult were assessed while the adult was being harmed
or not harmed, and children’s subsequent prosocial behaviour
towards the adult who was harmed or not harmed was also
assessed. The study revealed that children showed greater concern
if the adult was harmed than if the adult was not harmed, and also
showed more prosocial behaviour towards the adult if that person
had previously been harmed than if the adult had not been
harmed. Moreover, the degree of children’s concern for the adult
correlated positively with the degree of their subsequent prosocial
behaviour towards that person, suggesting that concern for the
PLOS ONE | www.plosone.org 1 January 2014 | Volume 9 | Issue 1 | e84299
victim motivated their prosocial behaviour. Together these studies
suggest that humans are prosocial by nature and that their ability
to empathize and sympathize with others is a major factor
motivating such prosocial behaviours [8,9,13].

Kết quả (Việt) 1:

Một loạt các nghiên cứu đã chỉ ra rằng từ khi còn nhỏ, trẻ emHiển thị empathic và thông cảm phản ứng khi quan sát người khácđau khổ (cho một nhận xét, xem [17]). Ví dụ, ngay sau khi ra đời,trẻ sơ sinh khóc để đáp ứng với những người khác khóc hay đau khổ, mà chỉ raít nhất một số tiền thân cảm như tình cảm lây[18]. các năm đầu tiên và thứ hai của cuộc sống, trẻ em bắt đầuthực hiện các hành động prosocial để đáp ứng với đau khổ của người khác, với nhữnghành động tăng tần số và đa dạng hơn phát triển [19].Một nghiên cứu gần đây chứng minh rằng ngay cả trong sự vắng mặt của bất kỳ tín hiệuchỉ đau khổ của người khác, trẻ em như là trẻ 18vài tháng thông cảm với một người lớn những người đã bị tổn hại vàsau đó hành động prosocially hướng đến người lớn chẳng hạn như bằng cách chia sẻCác nguồn lực với người đó ([20], bằng cách sử dụng một thủ tục để thích ứng với[21]). trong nghiên cứu này, các trẻ em trong một trong những điều kiện đã chứng kiến một người lớnbị tổn hại (ví dụ: necklace của cô được chụp bởi một người khác) vàtrẻ em trong một điều kiện thứ hai đã chứng kiến người lớn khôngbị hại (necklace của cô đã không lấy). Trẻ em quan tâm trôngĐối với người lớn đã được đánh giá trong khi người lớn đã bị tổn hạihoặc không bị hại, và hành vi prosocial tiếp theo của trẻ emĐối với người lớn những người bị hại hoặc không làm hại cũngđánh giá. Nghiên cứu cho thấy rằng trẻ em cho thấy mối quan tâm lớn hơnNếu người lớn bị hại hơn nếu người lớn không được làm hại, và cũng có thểcho thấy hơn prosocial hành vi đối với người lớn nếu người đótrước đó đã được bị hại hơn nếu người lớn đã khôngbị hại. Hơn nữa, mức độ của trẻ em quan tâm cho người lớntương quan tích cực với mức độ tiếp theo của prosocialhành vi đối với người đó, cho thấy rằng mối quan tâm cho cácPLOS ONE | www.plosone.org 1 tháng 1 năm 2014 | Tập 9 | Vấn đề 1 | e84299nạn nhân thúc đẩy hành vi prosocial của họ. Cùng các nghiên cứuđề nghị rằng con người là prosocial bởi thiên nhiên và có khả năng của mìnhđồng cảm và thông cảm với người khác là một nhân tố chínhđộng cơ thúc đẩy các hành vi prosocial [8,9,13].

Kết quả (Việt) 2:

Một loạt các nghiên cứu cho thấy, từ khi còn nhỏ, trẻ em
cho thấy phản ứng đồng cảm và đồng cảm khi quan sát người khác
đau khổ (để xem xét, xem [17]). Ví dụ, ngay sau khi sinh,
trẻ sơ sinh khóc để đáp ứng với người khác khóc hoặc đau khổ, mà chỉ ra
ít nhất một tiền thân của sự đồng cảm như lây lan cảm xúc
[18]. Giữa những năm đầu tiên và thứ hai của cuộc sống, trẻ em bắt đầu để
thực hiện hành động ủng hộ xã hội để đáp ứng với đau khổ của người khác, với những
hành động ngày càng tăng về tần suất và nhiều hơn phát triển [19].
Một nghiên cứu mới đây chứng minh rằng ngay cả trong trường hợp không có bất kỳ dấu hiệu
cho thấy một nạn nhân của, trẻ em ở độ tuổi 18
tháng thông cảm với một người lớn đã bị tổn hại và
sau đó hành động prosocially về phía người lớn chẳng hạn như bằng cách chia sẻ
tài nguyên với người đó ([20], sử dụng một thủ tục chuyển thể từ
[21]). Trong nghiên cứu này, trẻ em trong một điều kiện chứng kiến một người trưởng thành
bị hại (ví dụ, vòng cổ của cô được lấy từ người khác) và
trẻ em trong một điều kiện thứ hai chứng kiến sự trưởng thành không bị
tổn hại (vòng cổ của cô đã không được thực hiện). Vẻ quan tâm của trẻ em
đối với người lớn được đánh giá trong khi người lớn đã bị tổn hại
hay không hại, và hành vi prosocial tiếp theo của trẻ em
đối với người lớn bị hư hại hay không hại cũng đã được
đánh giá. Nghiên cứu cho thấy rằng trẻ em cho thấy mối quan tâm lớn hơn
nếu người lớn đã bị tổn hại hơn nếu người lớn không bị tổn hại, và cũng
cho thấy hành vi prosocial hơn đối với người lớn nếu người đó
trước đây đã được làm tổn hại hơn nếu người lớn không bị
tổn hại. Hơn nữa, mức độ quan tâm của trẻ em cho người lớn
tương quan với mức độ ủng hộ xã hội tiếp theo của họ
hành vi đối với người đó, cho thấy mối quan tâm rằng trong
PLoS ONE | www.plosone.org 01 tháng 1 năm 2014 | Tập 9 | Số 1 | e84299
nạn nhân thúc đẩy hành vi prosocial của họ. Cùng những nghiên cứu này
cho thấy rằng con người là ủng hộ xã hội bởi tính chất và khả năng của họ
để thông cảm và đồng cảm với người khác là một nhân tố chính
thúc đẩy hành vi prosocial như vậy [8,9,13].