Like other teacher, Pham Thu Thuy e

Like other teacher, Pham Thu Thuy enjoys her teaching job. However, her class is different from other classes. The twenty-five children, who are learning how to read and write in her class, are disabled. Some are deaf, some dumb and other mentally retarded. Most of the children come from large and poor families, which prevents them from having proper schooling.

At first, there was a lot of opposition from the parent of the disabled children. They used to believe that their children could not learn anything at all. In first week, only five children attended the class. Gradually more children arrived. Their parents realised that the young teacher was making great efforts to help their poor kids.

Watching Thuy taking a class, one can see how time-consuming the work is. During a maths lesson, she raised both arms and opened up her fingers one by one until all ten stood up. She then closed the fingers one by one. She continued the demonstration until the children realised they had just learned how to add and subtract. The children have every reason to be pround of their efforst. They know a new world is opening up for them.

Kết quả (Việt) 1:

Như giáo viên khác, phạm Thu Thuy thích công việc giảng dạy của mình. Tuy nhiên, lớp là khác nhau từ các lớp khác. Hai mươi lăm trẻ, những người đang học tập làm thế nào để đọc và viết trong lớp học của mình, bị vô hiệu hoá. Một số là điếc, câm một số và khác về tinh thần chậm. Hầu hết trẻ em đến từ các gia đình lớn và người nghèo, mà ngăn cản họ từ việc học thích hợp. Ban đầu, đã có rất nhiều sự chống đối của phụ huynh của trẻ em Khuyết tật. Họ sử dụng để tin rằng con cái của họ có thể không tìm hiểu bất cứ điều gì ở tất cả. Trong tuần đầu tiên, chỉ có năm trẻ em theo học khóa. Dần dần thêm trẻ em đến. Cha mẹ của họ nhận ra rằng các giáo viên trẻ đã làm cho các nỗ lực rất lớn để giúp đỡ trẻ em nghèo của họ. Xem thủy tham gia một lớp, ta có thể thấy là việc tốn thời gian như thế nào. Trong một bài học toán học, cô lớn lên cả hai tay và mở ra một ngón tay của mình cho đến khi tất cả mười đứng dậy. Cô sau đó đóng cửa các ngón tay từng người một. Nó tiếp tục các cuộc biểu tình cho đến khi các em nhận ra họ đã chỉ học được làm thế nào để thêm và trừ. Các em có mọi lý do để là tự của efforst của họ. Họ biết một thế giới mới mở cửa cho họ.

Kết quả (Việt) 2:

Giống như giáo viên khác, Phạm Thu Thủy thích công việc giảng dạy của cô. Tuy nhiên, lớp học của cô là khác nhau từ các lớp khác. Hai mươi lăm trẻ, những người đang học cách đọc và viết trong lớp của cô, là người khuyết tật. Một số bị điếc, câm và một số khác bị bệnh tâm thần. Phần lớn các em đến từ các gia đình lớn và người nghèo, giúp ngăn chặn việc học thích hợp. Lúc đầu, đã có rất nhiều sự phản đối từ các phụ huynh của các trẻ em khuyết tật. Họ đã sử dụng để tin rằng con cái của họ không thể học được bất cứ điều gì ở tất cả. Trong tuần đầu tiên, chỉ có năm người con tham dự các lớp học. Dần dần trẻ hơn đến. Cha mẹ họ nhận ra rằng các giáo viên trẻ đã nỗ lực rất lớn để giúp đỡ trẻ em nghèo của họ. Xem Thủy tham gia một lớp, người ta thấy tốn thời gian công trình này. Trong một bài học toán, cô giơ cả hai tay và mở ra những ngón tay cái một cho đến khi tất cả mười đứng lên. Sau đó cô đóng ngón tay cái một. Cô tiếp tục các cuộc biểu tình cho đến khi các em nhận ra rằng họ vừa mới học được cách cộng và trừ. Các trẻ em có mọi lý do để tự hào của efforst của họ. Họ biết một thế giới mới đang mở ra cho họ.