Lý thuyết postulates mà thông qua thực hành ngày đi, những hậu quảhành động nguồn cấp dữ liệu trở lại vào xã hội sinh sản qua thời gian, cách tạo ra bộđiều kiện xã hội mà vượt ra ngoài các ý tưởng và gửi tiền của những hành động cụ thể.Để cung cấp cho một ví dụ, một sĩ quan thuế có thể mang ra bộ thực hành thường xuyên mộtngày này sang ngày cơ sở dựa trên rất nhiều kiến thức 'ẩn' (thực tếý thức). Điều này có thể bao gồm việc gửi ra chữ cái cho người nộp thuế hoặc nhập dữ liệuvào một hệ thống máy tính. Thực hiện-cho-cấp kiến thức được thể hiện trong cáchành động, một số trong đó có thể được bằng lời nói chia sẻ và tái tạo với các nhân viên khác của ATO(những ý thức) thông qua các cuộc hội thoại không chính thức và các cuộc họp nhóm.Các thực hành này đã thiết lập các ý định (chẳng hạn như để thu thập doanh thu và thúc đẩytuân thủ) nhưng họ cũng có các kết quả không trực tiếp được dự định,có lẽ ảnh hưởng đến quan điểm của người đóng thuế của ATO và institutionalising nhất địnhthực hành thông qua sử dụng liên tục của họ. Sự kết hợp của dự định và không mong đợikết quả thiết lập cảnh cho, và cả hai buộc và cho phép, các điều kiện tương laihành động.Khuôn khổ này là cần thiết để đặt câu hỏi về vai trò của ATOVô địch mô hình tuân thủ. Làm thế nào Giddens (1984) xây dựng xã hội đặt hàng vànhững vấn đề mà mô hình tuân thủ ATO nhằm địa chỉ có liên quan chặt chẽ.
đang được dịch, vui lòng đợi..