Research has found 3 ways that educ

Research has found 3 ways that education background affecting the firm performance. It can be positively affected firm performance (Hambrick and Mason, 1984; Jalbert and Perrina, 2004; Chevalier and Ellison, 1999). It also can be negatively related or limited relationship (Gotesman anxd Morray, 2006).



Gender also has impact on firm performance. Positive relationship has been found by Dallas, 2002; Eafly and Carli, 2003; Schbert, 2006, while negative or low correlation found by Campell and Vera, 2008; Lee and Marvel, 2013; Wolfers 2006.

Tenure has positive relationship with firm performace, which is supported by many studies, Baysinger and Hoskisson, 1990; Huson, 2004; Ray and Wiggins, 2001.


Qualitative approach is also applied to interpret the results of the test and making recommendations.

Kết quả (Việt) 1:

Nghiên cứu đã tìm thấy 3 cách nền giáo dục đó ảnh hưởng đến hiệu suất công ty. Nó có thể là tích cực bị ảnh hưởng hiệu suất công ty (Hambrick và Mason, 1984; Jalbert và Perrina, năm 2004; Chevalier và Ellison, 1999). Nó cũng có thể là mối quan hệ tiêu cực liên quan hoặc giới hạn (Gotesman anxd Morray, 2006).Giới tính cũng có tác động đến hiệu suất công ty. Mối quan hệ tích cực đã được tìm thấy bởi Dallas, năm 2002; Eafly và Carli, 2003; Schbert, năm 2006, trong khi tương quan tiêu cực hoặc thấp được tìm thấy bởi Campell và Vera, 2008; Lee và ngạc nhiên, năm 2013; Wolfers năm 2006.Nhiệm kỳ có mối quan hệ tích cực với công ty performace, được hỗ trợ bởi nhiều nghiên cứu, Baysinger và Hoskisson, 1990; Huson, năm 2004; Ray và Wiggins, 2001. Cách tiếp cận về chất lượng cũng được áp dụng để giải thích các kết quả của bài kiểm tra và làm cho các khuyến nghị.

Kết quả (Việt) 2:

Nghiên cứu đã tìm thấy 3 cách mà nền giáo dục ảnh hưởng đến hiệu suất công ty. Nó có thể được ảnh hưởng tích cực thực hiện công ty (Hambrick và Mason, 1984; Jalbert và Perrina, 2004; Chevalier và Ellison, 1999). Nó cũng có thể được liên quan đến tiêu cực hay mối quan hệ hạn chế (Gotesman anxd Morray, 2006).



Giới cũng có tác động đến hiệu suất công ty. Mối quan hệ tích cực đã được tìm thấy bằng cách Dallas, năm 2002; Eafly và Carli, 2003; Schbert, năm 2006, trong khi tiêu cực hay thấp tương quan được tìm thấy bởi Campell và Vera, 2008; Lee và Marvel, 2013; Wolfers 2006.

Nhiệm kỳ có mối quan hệ tích cực với performace hãng, được hỗ trợ bởi nhiều nghiên cứu, Baysinger và Hoskisson, 1990; Huson, 2004; Ray và Wiggins, 2001.


Phương pháp định tính cũng được áp dụng để giải thích các kết quả của bài kiểm tra và đề xuất kiến nghị.