The use of multiple-choice testing

The use of multiple-choice testing in American society has its beginnings in the idea of a meritocracy that is a society where the rulers are chosen not through thier wealth or connections but on their ability or merit. This idea can be traced as far back as the ancient Greeks. Even the ancient Chinese create examinations for the purpose of electing government officials. The notion of a society based on merit has always been favored in the United States. This has also been a country where the belief in universal individual opportunity has been greatly admired.
Until the Second World War, however, talent selection through higher education, and the opportunity for ordinary citizens to achieve their goals were separate and unrelated ideas. The introduction of widespread testing which was both reliable and valid meant that both these goals could be pursued together. This opportunity occured when the United States entered the Second World War. The US navy decided to test recruits in order to find which of them were suitable for college eucation before beginning military service. The eventual aim was for these recruits to be better able to perform higher level military tasks.
Because of the large number of people who had to be tested it was necessary to use a test which could be quickly and reliably administered and scored at several test sites simultaneously. On April 2 nd 1943, the first mass testing was administered to 325,000 young men. The success of the program meant that educational testing could be performed not just for talent selection but to give opportunity to the large mass of ordinary zitizens.

Kết quả (Việt) 1:

Việc sử dụng của bài kiểm tra trong xã hội Mỹ đã khởi đầu của mình trong ý tưởng của một meritocracy là một xã hội nơi những người cai trị được chọn không thông qua sự giàu có của họ hoặc kết nối nhưng khả năng hoặc bằng khen. Ý tưởng này có thể được truy nguồn từ từ Hy Lạp cổ đại. Ngay cả Trung Quốc cổ đại tạo ra các kỳ thi cho các mục đích của bầu các quan chức chính phủ. Các khái niệm của một xã hội dựa trên bằng khen luôn luôn được ưa chuộng tại Hoa Kỳ. Điều này cũng đã là một quốc gia nơi niềm tin vào cơ hội cá nhân phổ quát đã được rất nhiều ngưỡng mộ.Cho đến khi chiến tranh thế giới thứ hai, Tuy nhiên, tài năng lựa chọn thông qua giáo dục, và cơ hội cho các công dân bình thường để đạt được mục tiêu của họ là riêng biệt và không liên quan ý tưởng. Sự ra đời của phổ biến rộng rãi thử nghiệm đó là hợp lệ và đáng tin cậy có nghĩa là các mục tiêu này có thể được theo đuổi với nhau. Cơ hội này xảy ra khi Hoa Kỳ tham gia chiến tranh thế giới thứ hai. Hải quân Hoa Kỳ đã quyết định kiểm tra tuyển dụng để tìm mà trong số đó đã được thích hợp cho trường cao đẳng eucation trước khi bắt đầu dịch vụ quân sự. Mục đích cuối cùng đã cho các nhân viên đạt được tốt hơn có thể thực hiện nhiệm vụ quân sự cấp cao.Vì số lượng lớn của những người sử dụng phải được kiểm tra đó là cần thiết để sử dụng một bài kiểm tra mà có thể là một cách nhanh chóng và đáng tin cậy, quản lý và ghi bàn tại một số thử nghiệm các trang web cùng một lúc. Vào ngày 2 nd năm 1943, các thử nghiệm hàng loạt đầu tiên được quản lý để người đàn ông trẻ 325.000. Sự thành công của chương trình có nghĩa là rằng thử nghiệm giáo dục có thể được thực hiện không chỉ cho tài năng lựa chọn nhưng để cung cấp cho cơ hội để khối lượng lớn của zitizens bình thường.

Kết quả (Việt) 2:

Việc sử dụng các thử nghiệm nhiều lựa chọn trong xã hội Mỹ đã được bắt đầu ở những ý tưởng của một chế độ nhân tài đó là một xã hội mà những kẻ cai trị được lựa chọn không thông qua sự giàu có hay các kết nối của họ, nhưng về khả năng hay công đức của họ. Ý tưởng này có thể bắt nguồn từ thời xa xưa như người Hy Lạp cổ đại. Ngay cả người Trung Quốc cổ đại tạo ra các kỳ thi cho mục đích bầu các quan chức chính phủ. Các khái niệm về một xã hội dựa trên thành tích đã luôn luôn được ưa chuộng tại Hoa Kỳ. Điều này cũng đã được một đất nước mà niềm tin vào cơ hội cá nhân phổ quát đã được rất ngưỡng mộ.
Cho đến khi Chiến tranh thế giới thứ hai, tuy nhiên, lựa chọn tài năng thông qua giáo dục đại học, và các cơ hội cho các công dân bình thường để đạt được mục tiêu của họ là những ý tưởng riêng biệt và không liên quan. Việc giới thiệu thử nghiệm rộng rãi đó là cả đáng tin cậy và có giá trị có nghĩa là cả hai mục tiêu này có thể được theo đuổi với nhau. Cơ hội này đã xảy ra khi Hoa Kỳ bước vào Chiến tranh thế giới thứ hai. Hải quân Mỹ đã quyết định tuyển dụng thử nghiệm để tìm ra ai trong số họ là thích hợp cho eucation đại học trước khi bắt đầu nghĩa vụ quân sự. Mục tiêu cuối cùng là cho những tân binh để có thể tốt hơn để thực hiện nhiệm vụ quân sự cấp cao.
Do số lượng lớn của những người đã được thử nghiệm nó là cần thiết để sử dụng một thử nghiệm có thể được nhanh chóng và đáng tin cậy quản lý và ghi được tại một số địa điểm thi đồng thời. Vào ngày thứ 2 năm 1943, thử nghiệm hàng loạt đầu tiên được dùng cho 325.000 thanh niên. Sự thành công của các chương trình giáo dục có nghĩa là thử nghiệm có thể được thực hiện không chỉ cho lựa chọn tài năng nhưng để cung cấp cho cơ hội để khối lượng lớn các zitizens bình thường.