Resources:Human resources are an im

Resources:

Human resources are an important factor in economic development. Man provides labour power for production and if in a country labour is efficient and skilled, its capacity to contribute to growth will decidedly be high. The productivity of illiterate, unskilled, disease ridden and superstitious people is gener­ally low and they do not provide any hope to developmental work in a country. But in case human resources remain either unutilized or the manpower management remains defective, the same people who could have made a positive contribution to growth activity prove to be a burden on the economy.

2) Technical Know-How and General Education:

It has never been, doubted that the level of technical know-how has a direct bearing on the pace of development. As the scientific and technological knowledge advances, man discovers more and more sophisticated techniques of production which steadily raise the productivity levels.

Schumpeter was deeply impressed by the innovations done by the entrepreneurs, and he attributed much of the capitalist development to this role of the entrepreneurial class. Since technology has now become highly sophisticated, still greater attention has to be given to Research and Development for further advancement. Under assumptions of a linear homogeneous production function and a neutral technical change which does not affect the rate of substitution between capital and labour, Robert M. Solow has observed that the contribution of education to the increase in output per man hour in the United States between 1909 and 1949 was more than that of any other factor.

3) Political Freedom:

Looking to the world history of modern times one learns that the processes of development and under­development are interlinked and it is wrong to view them in isolation. We all know that the under-development of India, Pakistan, Bangladesh, Sri Lanka, Malaysia, Kenya and a few other countries, which were in the past British colonies, was linked with the development of England. England recklessly exploited them and appropriated a large portion of their economic surplus.

Dadabhai Naoroji has also candidly explained in his classic work ‘Poverty and Un-British Rule in India’ that the drain of wealth from India under the British was the major cause of the increase in poverty in India during that period, which in turn arrested the economic development of the country.

Kết quả (Việt) 1:

Tài nguyên:Nguồn nhân lực là một yếu tố quan trọng trong phát triển kinh tế. Người đàn ông cung cấp lao động điện cho sản xuất và nếu trong một quốc gia lao động là hiệu quả và có tay nghề cao, khả năng của mình để đóng góp cho sự phát triển decidedly sẽ cao. Năng suất của bệnh mù chữ, không có kỹ năng, ridden và mê tín dị đoan người nói chung thấp và chúng tôi không cung cấp bất cứ hy vọng để các công việc phát triển ở một quốc gia. Nhưng trong trường hợp nguồn nhân vẫn còn hoặc unutilized hoặc quản lý nguồn nhân lực vẫn còn lỗi, cùng một người có thể đã thực hiện một sự đóng góp tích cực vào tăng trưởng hoạt động chứng minh là một gánh nặng trên nền kinh tế.2) bí quyết kỹ thuật và giáo dục tổng quát:Nó đã không bao giờ được, nghi ngờ rằng mức độ bí quyết kỹ thuật có một mang trực tiếp trên tốc độ phát triển. Như những kiến thức khoa học và công nghệ tiến bộ, người đàn ông phát hiện ra kỹ thuật tinh vi hơn và nhiều hơn nữa sản xuất liên tục nâng cao trình độ năng suất.Schumpeter đã ấn tượng sâu sắc bởi các sáng kiến được thực hiện bởi các nhà doanh nghiệp, và ông cho rằng hầu hết phát triển tư bản cho vai trò này của các lớp học kinh doanh. Kể từ khi công nghệ đã trở thành rất tinh vi, vẫn còn lớn hơn sự chú ý đã được trao cho nghiên cứu và phát triển cho biết thêm tiến bộ. Theo giả định của một hàm tuyến tính đồng nhất sản xuất và một sự thay đổi kỹ thuật trung lập, mà không ảnh hưởng đến tỷ lệ thay thế giữa vốn và lao động, Robert M. Solow đã quan sát thấy rằng sự đóng góp của giáo dục để tăng sản lượng cho người đàn ông giờ tại Hoa Kỳ từ năm 1909 đến 1949 đã là nhiều hơn bất kỳ yếu tố nào khác.3) chính trị tự do:Tìm kiếm lịch sử thế giới của thời hiện đại, một học rằng các quá trình phát triển và kém phát triển được mềm và đó là sai để xem chúng trong sự cô lập. Chúng ta đều biết rằng dưới sự phát triển của Ấn Độ, Pakistan, Bangladesh, Sri Lanka, Malaysia, Kenya và một số khác quốc gia, mà đã ở các thuộc địa Anh trong quá khứ, đã được liên kết với sự phát triển của Anh. Anh recklessly khai thác chúng và phù hợp một phần lớn của thặng dư kinh tế của họ.Dadabhai Naoroji cũng candidly đã giải thích trong tác phẩm cổ điển 'Nghèo đói và các quy tắc Un-British ở Ấn Độ' cống của sự giàu có từ Ấn Độ khi theo người Anh là nguyên nhân chính của sự gia tăng trong cảnh nghèo đói tại Ấn Độ trong thời gian đó, mà lần lượt bắt sự phát triển kinh tế của đất nước.

Kết quả (Việt) 2:

Nguồn lực: Nguồn nhân lực là một yếu tố quan trọng trong phát triển kinh tế. Man cung cấp sức lao động cho sản xuất và nếu trong một lao động nước là hiệu quả và có kỹ năng, năng lực của mình để đóng góp vào sự tăng trưởng sẽ là decidedly cao. Năng suất của không biết chữ, không có tay nghề, bệnh liệt và người mê tín nói chung là thấp và họ không cung cấp bất kỳ hy vọng cho việc phát triển trong một quốc gia. Nhưng trong trường hợp nguồn nhân lực vẫn còn hoặc chưa sử dụng hoặc quản lý nguồn nhân lực vẫn còn khiếm khuyết, những người cùng một người có thể có những đóng góp tích cực cho hoạt động phát triển chứng minh là một gánh nặng cho nền kinh tế. 2) Kỹ thuật Know-Làm thế nào và Giáo dục đại cương: Nó có bao giờ được, nghi ngờ rằng mức độ bí quyết kỹ thuật có ảnh hưởng trực tiếp tốc độ phát triển. Như các kiến thức khoa học và công nghệ tiến bộ, con người khám phá nhiều hơn và phức tạp hơn kỹ thuật của sản xuất mà đều đặn nâng cao năng suất. Schumpeter đã rất ấn tượng sâu sắc bởi những sáng kiến được thực hiện bởi các doanh nhân, và ông gán nhiều của sự phát triển tư bản chủ nghĩa với vai trò này của doanh lớp. Kể từ khi công nghệ đã trở thành rất tinh vi, sự chú ý vẫn còn lớn hơn phải được trao cho nghiên cứu và phát triển để tiến xa hơn. Theo các giả thuyết của một hàm sản xuất đồng nhất tuyến tính và một sự thay đổi trung tính kỹ thuật mà không ảnh hưởng đến tốc độ thay thế giữa vốn và lao động, Robert M. Solow đã quan sát thấy rằng sự đóng góp của giáo dục đối với sự gia tăng sản lượng trên một người đàn ông giờ ở Hoa Kỳ giữa năm 1909 và 1949 đã được nhiều hơn so với bất kỳ yếu tố nào khác. 3) Tự do chính trị: Nhìn vào lịch sử thế giới của thời hiện đại người ta học biết rằng các quá trình phát triển và kém phát triển được liên kết với nhau và đó là sai để xem chúng trong sự cô lập. Chúng ta đều biết rằng dưới sự phát triển của Ấn Độ, Pakistan, Bangladesh, Sri Lanka, Malaysia, Kenya và một vài nước khác, mà là ở các thuộc địa của Anh trong quá khứ, đã được liên kết với sự phát triển của nước Anh. Anh liều lĩnh khai thác chúng và chiếm một phần lớn thặng dư kinh tế của họ. Dadabhai Naoroji cũng đã thẳng thắn giải thích trong tác phẩm kinh điển của mình 'Nghèo đói và Rule Un-Anh ở Ấn Độ' mà cống quý từ Ấn Độ thuộc Anh là nguyên nhân chính của tăng trong nghèo đói ở Ấn Độ trong khoảng thời, mà lần lượt bị bắt sự phát triển kinh tế của đất nước.