Anxiety and lack of self confidence inhibit these students' deep engagement with learning; they often report feeling overwhelmed by particular assignment tasks that are actually within their intellectual capacity.
Lo lắng và thiếu sự tự tin ức chế sự tham gia sâu những sinh viên với học tập; họ thường báo cáo cảm giác bị choáng ngợp bởi nhiệm vụ cụ thể chuyển nhượng thực sự trong vòng khả năng trí tuệ của họ.
Sự lo lắng và thiếu tự tin ức chế sự tham gia sâu những học sinh với học tập; họ thường xuyên báo cáo cảm thấy bị choáng ngợp bởi nhiệm vụ phân công cụ thể mà là thực sự trong khả năng trí tuệ của họ.