The concern about the impact of tim

The concern about the impact of time
spent on social networking websites on
grades grows as more students get internet
enabled phones which makes them available
online round the clock (Stollak, 2011). To
determine the impact of Facebook usage on
students’ academic performance, several
research studies have been conducted.
Whittemore School of Business and
Economics and The University of
Hampshire in their research studies found no
relation between Facebook usage and grades
of students (Martin, 2009). Instead it was
learnt that digital technology and socializing
online has become a part of students’ lives
with no negative effect on their class
performance.

Kết quả (Việt) 2:

Những lo ngại về tác động của thời
gian trên các trang web mạng xã hội trên
lớp tăng dần bởi nhiều học sinh có được internet
điện thoại được kích hoạt mà làm cho họ có sẵn
trực tuyến cho đồng hồ (Stollak, 2011). Để
xác định tác động của việc sử dụng Facebook trên
kết quả học tập của sinh viên, một số
nghiên cứu đã được tiến hành.
Whittemore Trường Kinh doanh và
Kinh tế và Đại học
Hampshire trong các nghiên cứu của họ cho thấy không có
mối liên hệ giữa việc sử dụng Facebook và các lớp
của sinh viên (Martin, 2009) . Thay vào đó nó đã
học được rằng công nghệ kỹ thuật số và giao lưu
trực tuyến đã trở thành một phần trong cuộc sống của học sinh
không có tác động tiêu cực trên lớp của họ
thực hiện.