. The results revealed that procras

. The results revealed that procrastination, prioritization and planning were strong indices that affected the students’ academic performance in relation to time management. It was strongly recommended that students have to be conscious of time in performing their academic activities so that the level of their academic performance can be high.

Kết quả (Việt) 1:

. Kết quả tiết lộ rằng sự trì hoãn, ưu tiên và lập kế hoạch là chỉ số mạnh mẽ mà ảnh hưởng đến hiệu suất học tập các học sinh liên quan đến quản lý thời gian. Nó được khuyên rằng học sinh có thể có ý thức về thời gian trong việc thực hiện các hoạt động học tập của họ vì vậy mà mức độ hiệu quả học tập của họ có thể được cao.

Kết quả (Việt) 2:

. Kết quả cho thấy rằng sự trì hoãn, ưu tiên và lập kế hoạch là chỉ số mạnh mẽ ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh liên quan đến quản lý thời gian. Nó được khuyến khích mạnh mẽ rằng sinh viên phải có ý thức về thời gian thực hiện các hoạt động học tập của họ, nên mức độ hoạt động học tập của họ có thể rất cao.