Students in Washington, DC, will re

Students in Washington, DC, will return to classrooms this month to begin a new school year. But at least five percent of their teachers will not return with them. Last month, the District of Columbia public schools told two hundred six teachers that they are not good enough to stay.

The school system dismissed seventy-five teachers last year. It was the first year of a new teacher rating system.

Experts say such large numbers of dismissals are rare in American schools. But in Washington the rating system is not governed by the labor contract with the teachers union. So school officials have more freedom.The system is called IMPACT. Teachers are observed in the classroom five times a year for at least thirty minutes each time. They are also judged by student test scores.

Administrators rated sixty-five of the two hundred six teachers as "ineffective." The others lost their jobs because they were rated "minimally effective" for a second year.

The National Council on Teacher Quality is a research group that works to increase the number of effective teachers. Emily Cohen, a policy director there, says the council supports the IMPACT system.

EMILY COHEN: “This is an evaluation instrument that is finally able to capture who is highly effective and who is ineffective and who could be doing better and could use some assistance. Most evaluation instruments in the country do not capture teacher performance -- all teachers are rated satisfactory.”

Some Washington teachers say their ratings depend too heavily on test scores. For some teachers, half of their rating is based on how well their students do. But Emily Cohen says test scores are important.

EMILY COHEN: "Testing is probably one of the -- it’s the most objective data that we have on teacher performance. The District also is looking at other things, using master educators to evaluate teachers. So it’s not just looking at student test performance, it is using other sources of data."

Teachers with the highest rating -- "highly effective" -- can receive a performance bonus of up to twenty-five thousand dollars. In addition, they can receive a pay increase.

Almost sixty percent of the teachers who were rated "minimally effective" last year stayed in the school system and improved. School officials say these teachers received help to become better.

Michelle Rhee created the IMPACT system. She gained national attention for her aggressive reform efforts when she led the troubled school system in the nation's capital. She left last year and her deputy, Kaya Henderson, took her place.

The Washington Teachers Union says IMPACT unfairly hurts teachers who work in schools with high rates of poverty. The Washington Post reported that most of the teachers with the highest rating work in schools with lower poverty rates.

And that's the VOA Special English Education Report. I’m Christopher Cruise.

Kết quả (Việt) 1:

Sinh viên at Washington, DC will again for phòng học tháng this to start a năm học mới. But tối thiểu 5% giáo viên their will again for them. Tháng trước, trường công of đặc khu Columbia nói with the hai trăm sáu giáo viên that they are not tốt, đủ to out. Hệ thống trường học miễn nhiệm giáo viên bảy mươi lăm năm qua. This is năm đầu tiên of a hệ thống xếp hạng giáo viên mới. Các chuyên gia nói such con số lớn of gạt is hiếm in fields học người Mỹ. But o Washington hệ thống xếp hạng not be adjusted bởi hợp đồng lao động with công đoàn giáo viên. Vì vậy, viên chức nhà trường may tự làm than. Hệ thống called is tác động. Giáo viên been quan sát thấy in lớp học năm lần one năm cho at least is ba mươi phút at a time. Họ are also been đánh giá bởi sinh viên thi. Các quản trị viên xếp hạng 65 of giáo viên hai trăm sáu such as "không hiệu quả." Những người khác mất công việc their because they are đánh giá "tối thiểu hiệu quả" for a năm thứ hai. Hội đồng quốc gia về chất lượng giáo viên be a group nghiên cứu . làm việc to increase số lượng its giáo viên has hiệu quả Emily Cohen, one giám đốc chính sách then, ông hội đồng hỗ trợ hệ thống tác động. EMILY COHEN: "this is a tool đánh giá is the last possible chụp người là may hiệu quả cao and users is not hiệu quả and users can be implemented better and can use some of trợ cấp. Hầu hết its công cụ đánh giá in nước can nắm bắt hiệu suất giáo viên- -tất cả giáo viên been đánh giá cao đạt yêu cầu. "Một số giáo viên nói Washington xếp hạng their phụ thuộc quá nhiều vào kiểm tra điểm. Cho a number giáo viên, one nửa giá their based on tốt such as thế nào học sinh of mình làm. But Emily Cohen nói thi very important. EMILY COHEN: "thử nghiệm might is one of the - it is mục tiêu đặt dữ liệu we have về hiệu suất giáo viên. Huyện are also nhìn vào those thứ . khác, bằng cách sử dụng tổng thể giáo dục to đánh giá giáo viên. Do that, it is not chỉ nhìn vào học sinh kiểm tra hiệu suất, which use nguồn khác of dữ liệu "Giáo viên đánh giá cao nhất -" hiệu quả cao "- that can receive one tiền thưởng hiệu suất lên to hai mươi -. 5.000 đô la. Ngoài ra, they can be got one payments increase Gần sáu mươi phần trăm of the giáo viên users have xếp hạng "minimum hiệu quả" cuối năm at within hệ thống trường học và cải thiện. Trường chức nói that the giáo viên receive giúp đỡ to become be better. Michelle Rhee tạo hệ thống tác động. Cô was đạt been sự chú ý quốc gia cho but it lực cải cách tích cực of cô while cô dẫn hệ thống trường học gặp khó khăn in thủ đô of quốc gia. It is rời cuối năm and phó of mình, Kaya Henderson, diễn ra of cô. Các liên đoàn giáo viên of Washington nói tác động bất công đau giáo viên làm việc in trường học for tỷ lệ đói nghèo cao. Washington Post báo cáo that most giáo viên with việc đánh giá cao nhất in fields học for thấp tỷ lệ đói nghèo . Và which is the VOA tiếng Anh giáo dục báo cáo đặc biệt. Tôi là Christopher Cruise.