In the integration process of our c

In the integration process of our country and the primary education programs today, in English with other subjects in primary schools have an important role to contribute by training should be comprehensive human development, meet the requirements of the country in the new period.
For elementary school students learn well, each of the subjects English teacher of English is not only communicated, explained in the documents available in textbooks, in the manual and the design of the lecture a stereotype, machines make students learn passively. If only such teaching, the learning of students will take place very monotonous, tedious and learning outcomes will not be effective. It is one of the causes hindering the training of the children into the human dynamic, confident and creative ready to adapt to the innovation that takes place every day.
In recent years, requirements of education today require innovative approaches to teaching in all subjects and levels of education, in order to improve the quality of teaching and learning. Therefore, general English courses and courses in English at the primary level in particular should have a stronger innovation, promote positive, creative initiative of students, student-medium shower. Therefore, teachers must inspire learning for children by enticing them to engage in learning activities. The game features rich content, using language very interesting and rewarding consistent with their perceptions.
Under the guidance of the Ministry of Education and Training in the book is currently teaching at the primary school Elective subjects English, the English of 3, 4 and 5 under the European standards of the Ministry of Education and Training cling closest considering requests for the content of teaching English to students of the subject Primary out. Since 2011 2012 program was officially incorporated into the curriculum, content-rich and close to the students. This led to the search for innovative learning methods of teaching and learning of teachers and students to suit the program. The program "English 3" is a fully converged curriculum 4 skills: Listening - Speaking - Reading - Writing. Currently in the integration period, Vietnam people have more opportunities to contact with foreigners. Therefore, Listening and Speaking skills are important in the communication process. Two skills are a big part of a lesson of "English 3" according to European standards. The traditional Vietnam with timid, shy communicating fear to tread. They say be afraid to listen and say weak lead. Primary environment where creating conditions for the formation of habits and communication skills. Communicate more boldly lead to, not afraid to stand before the class and sent those people quanh.Bang form through the game will help them boldly, confident they acquire the knowledge and performance language used in communicating with ease, improve and inculcate knowledge firmly, giving them the passion, excitement in learning, in jobs. When we launched the game in English class on a regular basis, then surely science teaching quality English courses will increasingly improve.

Kết quả (Việt) 1:

Trong quá trình hội nhập của đất nước của chúng tôi và các chương trình giáo dục tiểu học hôm nay, bằng tiếng Anh với các môn học khác ở trường tiểu học có một điều quan trọng vai trò để đóng góp bằng cách đào tạo vẫn còn phát triển nhân lực toàn diện, đáp ứng yêu cầu của đất nước trong giai đoạn mới. Cho học sinh trường tiểu học học tốt, mỗi người trong số các đối tượng mà các giáo viên tiếng Anh của tiếng Anh không chỉ truyền đạt, giải thích trong các tài liệu có sẵn trong sách giáo khoa, sách hướng dẫn và thiết kế của các bài giảng một khuôn mẫu, Máy làm cho học sinh tìm hiểu thụ động. Nếu chỉ có như vậy giảng dạy, học tập của học sinh sẽ đặt rất đơn điệu, tẻ nhạt và kết quả học tập sẽ không có hiệu lực. Nó là một trong những nguyên nhân gây trở ngại việc đào tạo trẻ em thành con người năng động, tự tin và sáng tạo sẵn sàng để thích ứng với sự đổi mới diễn ra mỗi ngày. Những năm gần đây, các yêu cầu của giáo dục hôm nay yêu cầu phương pháp tiếp cận sáng tạo để giảng dạy trong tất cả các đối tượng và các cấp của giáo dục, để cải thiện chất lượng giảng dạy và học tập. Vì vậy, các khóa học tiếng Anh tổng quát và các khóa học bằng tiếng Anh ở cấp độ chính đặc biệt nên có một sự đổi mới mạnh mẽ hơn, thúc đẩy sáng kiến tích cực, sáng tạo của sinh viên, sinh viên-vừa tắm. Vì vậy, giáo viên phải truyền cảm hứng học tập cho trẻ em bằng cách lôi kéo chúng tham gia vào các hoạt động học tập. Nội dung phong phú trò chơi tính năng, sử dụng ngôn ngữ rất thú vị và bổ ích nhất quán với nhận thức của họ. Dưới sự hướng dẫn của bộ giáo dục và đào tạo trong cuốn sách hiện đang giảng dạy tại các trường tiểu học môn tiếng Anh, tiếng Anh của 3, 4 và 5 theo tiêu chuẩn Châu Âu của bộ giáo dục và đào tạo bám gần nhất xem xét các yêu cầu về nội dung của giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên của chủ đề chính trong. Kể từ 2011-2012 chương trình chính thức bị sáp nhập vào chương trình giảng dạy, nội dung phong phú và gần gũi với các sinh viên. Điều này dẫn đến việc tìm kiếm các phương pháp giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh học tập sáng tạo cho phù hợp với chương trình. Chương trình "Tiếng Anh 3" là một chương trình đào tạo hội tụ đầy đủ 4 kỹ năng: nghe - nói - đọc - viết. Hiện nay trong thời kỳ hội nhập, nhân dân Việt Nam có nhiều cơ hội hơn để liên hệ với người nước ngoài. Do đó, nghe và nói kỹ năng rất quan trọng trong quá trình giao tiếp. Hai kỹ năng là một phần lớn của một bài học của "3 tiếng Anh" theo tiêu chuẩn Châu Âu. Việt Nam truyền thống với nhút nhát, nhút nhát giao tiếp lo sợ cho tread. Họ nói sợ nghe và nói chính yếu. Chính môi trường nơi tạo tiết để hình thành thói quen và truyền thông kỹ năng. Giao tiếp nhiều hơn nữa mạnh dạn dẫn đến, không sợ để đứng trước khi các lớp học và đã gửi những người quanh. Bằng hình thức thông qua các trò chơi sẽ giúp họ mạnh dạn, tự tin họ có được kiến thức và thực hiện các ngôn ngữ được sử dụng trong giao tiếp một cách dễ dàng, cải thiện và inculcate kiến thức vững chắc, giúp cho họ niềm đam mê, hứng thú trong việc học, trong công việc. Khi chúng tôi đưa ra các trò chơi trong các lớp học tiếng Anh một cách thường xuyên, sau đó chắc chắn khoa học giảng dạy các khóa học tiếng Anh chất lượng sẽ ngày càng cải thiện.