The Ayurvedic classics mention eigh

The Ayurvedic classics mention eight branches of medicine: kāyācikitsā (internal medicine), śalyacikitsā (surgery including anatomy), śālākyacikitsā (eye, ear, nose, and throat diseases), kaumārabhṛtya (pediatrics), bhūtavidyā (spirit medicine), and agada tantra (toxicology), rasāyana (science of rejuvenation), and vājīkaraṇa (Aphrodisiac). Apart from learning these, the student of Āyurveda was expected to know ten arts that were indispensable in the preparation and application of his medicines: distillation, operative skills, cooking, horticulture, metallurgy, sugar manufacture, pharmacy, analysis and separation of minerals, compounding of metals, and preparation of alkalis. The teaching of various subjects was done during the instruction of relevant clinical subjects. For example, teaching of anatomy was a part of the teaching of surgery, embryology was a part of training in pediatrics and obstetrics, and the knowledge of physiology and pathology was interwoven in the teaching of all the clinical disciplines. The normal length of the student's training appears to have been seven years. But the physician was to continue to learn.

Kết quả (Việt) 1:

Kinh điển Ayurvedic đề cập đến tám các chi nhánh của y học: kāyācikitsā (nội khoa), śalyacikitsā (bao gồm cả giải phẫu phẫu thuật), śālākyacikitsā (mắt, tai, mũi và cổ họng bệnh), kaumārabhṛtya (nhi khoa), bhūtavidyā (thần y), và các agada tantra (độc), rasāyana (khoa học của trẻ hóa) và vājīkaraṇa (kích thích tình dục). Ngoài việc học tập này, sinh viên của Āyurveda đã được dự kiến để biết mười nghệ thuật là không thể thiếu trong việc chuẩn bị và ứng dụng của các loại thuốc của mình: chưng cất, kỹ năng công tác, nấu ăn, làm vườn, luyện kim, sản xuất đường, dược phẩm, phân tích và tách các chất khoáng, lãi kép của kim loại, và chuẩn bị các chất kiềm. Giảng dạy của các đối tượng khác nhau đã được thực hiện trong quá trình giảng dạy các môn lâm sàng có liên quan. Ví dụ, giảng dạy của giải phẫu là một phần của việc giảng dạy của phẫu thuật, phôi sinh học là một phần của đào tạo trong nhi khoa và sản khoa và các kiến thức về sinh lý và bệnh lý được AP trong giảng dạy của tất cả các chuyên ngành lâm sàng. Chiều dài bình thường của đào tạo của học sinh dường như đã là bảy năm. Nhưng các bác sĩ tiếp tục tìm hiểu.

Kết quả (Việt) 2:

Các kinh điển Ayurvedic đề cập đến tám chi nhánh thuốc: kāyācikitsā (nội khoa), śalyacikitsā (phẫu thuật bao gồm giải phẫu), śālākyacikitsā (mắt, tai, mũi, và các bệnh cổ họng), kaumārabhṛtya (nhi khoa), bhūtavidyā (tinh thần y học), và agada tantra ( chất độc), rasāyana (khoa học của trẻ hóa), và vājīkaraṇa (Aphrodisiac). Ngoài việc học tập này, các học trò của Ayurveda đã được dự kiến ​​sẽ biết mười thuật mà là không thể thiếu trong việc chuẩn bị và ứng dụng của các loại thuốc của mình: chưng cất, kỹ năng phẫu thuật, nấu ăn, làm vườn, luyện kim, sản xuất đường, dược, phân tích và phân tách các khoáng chất, làm trầm của kim loại, và chuẩn bị kiềm. Việc giảng dạy các môn học khác nhau đã được thực hiện trong quá trình giảng dạy các môn học lâm sàng có liên quan. Ví dụ, giảng dạy về giải phẫu là một phần của sự dạy dỗ của phẫu thuật, phôi là một phần của đào tạo về nhi khoa và sản khoa, và các kiến ​​thức về sinh lý và bệnh lý được đan xen trong việc giảng dạy tất cả các môn lâm sàng. Chiều dài bình thường của đào tạo của học sinh dường như đã được bảy năm. Nhưng các bác sĩ đã tiếp tục học hỏi.