Students can cheat in examsWe are m

Students can cheat in exams
We are mortal: we are all going to die: does that mean we should all kill ourselves and never attempt to prolong and improve our lives? no it does not

The system of testing exists for a purpose, which it may not serve 'perfectly' but serves to an extent. Tests can be improved and cheating can be reduced.

Tests with certain test-takers cheating, are better than no tests at all. You might as well not sell anything because some people steal. It is unfair that students who do not cheat and vye for a fair assessment of their abilities and standing on a subject, should be deprived of being tested because of a few bad eggs.

There is a difference between 'improvement' and replacement. Testing/exams can not be replaced the conditions in which they proceed are different for different exam centers and different students as you point out that doesn't mean testing should be chucked altogether. efforts can be made to make stringent and similar test-taking conditions( a faulty computer can be fixed that won't stop it from gettting faulty again) for everyone everywhere however to expect perfect results is irrational.

It is not tests themselves that allow cheating it is the conditions in which they are conducted. You cannot say that a T.V lying on the road then getting stolen, is responsible for getting robbed. It is the condition(sitting on the road, entirely not the T.V's fault) that leads to the crime/theft.

Even though exams are closely monitored and there are severe penalties if they are found cheating, students can still sneak information into exams. Exam papers can even be stolen or forged on their way to and from examination centers. Computers that contain the grades before they are formally released can be hacked into or go wrong on their own. It is more difficult to monitor students who don't take their exams in the main examination room or at the same date and time as the regular exams, because of disability adjustments or resits, and we can't do away with these. If exams are supposed to be a way to prevent cheating, they aren't infallible by any means.

I never said the method had to be perfect, I said a system that is being replaced because it is vulnerable to cheating shouldn't be replaced by another system that is vulnerable to cheating. You wouldn't replace a faulty computer with another faulty computer.

are examinations a fair way of testing our knowledge?

Yes because...No because...
The Right Discipline
Discussions and debates are useless as a measure of your academic performance if you just can't speak confidently in real time.

What do you do in cases where your favorite subject isn't the subject you perform best in? it might seem obvious that people will perform best in subjects they are enthusiastic in and try the hardest in because they like it, but my grades were almost universally best in subjects i hated - because i tried my hardest to 'get them over and done with' so i didn't have to think about them any more, which people mistook for efficiency, and i would write completely mechanically and impartially about them, which made me look more disciplined, especially when the subject was maths and it mostly was mechanical. the subjects i liked were the ones i was more relaxed in and quite often would assume beforehand that I would do well in, causing me to make less effort.

But how can you determine whether someone has absorbed information or attained knowledge and can eloquently reproduce it under pressure whilst being timed, without him or her being tested??

Examinations are, at times, good and necessary ways of testing a student's ability to commit information to memory, to work under pressure and to find out what they know.

However, examinations must not become regular.

Regular examinations result in students working toward exams and exams only. They do not work in order to learn. Knowledge for the sake of knowledge is rid of in a system where examinations reign supreme. It becomes knowledge for the sake of passing the class, receiving an "A" etc.

Whilst coursework may easily be cheated on, it is ridiculous to suggest that the only other way of testing a student's abilities and knowledge is through examination.

Class discussions and debates are, with active class participation, one of the most effective ways of learning and retaining information. Through being forced to better one's own views and opinions, theories and answers, the student gains a deeper insight into their own arguments, becomes better at discussing their views, and the class benefits from listening to these views and thinking about how the views of their peers compare to those of their own. Through this they can alter their own opinions or form new ones. Class participation is a necessary requirement seeing as how even if one person refuses to engage in the discussion, their own ideas are never put to the test of both the peers and their teacher, and so receive no benefit for their own beliefs, and the class also receives no benefit from that particular student. And this is just one student! Full class participation is an absolute requirement.

How do we accurately test students? We test them through what they are best at and what they are happiest with through immediate student and teacher feedback during and after classes. Weekly or monthly the parents/guardians of those students will receive report cards, showing which subjects their son/daughter is best at, and which they need the most help with. It will also be noted which classes are that child's favourite. Parents and students must also be able to suggest ways in which their classes could be made better, so long as the suggestions are realistic, reasonable and that they contribute to the learning environment in such a way that the students learn more and at no cost to student/teacher and student/student relationships. For example, bullying must not become more common as a result of changes to the class.

Examinations should appear annually, but no more than that. If there are discrepancies between one's examination and one's school work, then this must be investigated, as it would be within the current system now. However, discrepencies are far less likely within this proposed framework, as all the progress and learning goes on during school hours and under the supervision and encouragement of the teacher. (This does not mean to say that kids should not be assigned homework, but the homework itself would be judged on how well the student can prove that they did it i.e., through class discussions the next day).

are examinations a fair way of testing our knowledge?

Yes because...No because...
The fact remains the truth because EXAMINATION IS NOT THE TRUE TEST OF KNOWLEDGE .
“I've been making a list of the things they don't teach you at school. They don't teach you how to love somebody. They don't teach you how to be famous. They don't teach you how to be rich or how to be poor. They don't teach you how to walk away from someone you don't love any longer. They don't teach you how to know what's going on in someone else's mind. They don't teach you what to say to someone who's dying. They don't teach you anything worth knowing.” - Neil Gaiman

Given all that you've said the absence of exams/tests would ipso facto, be an even worse assessment of knowledge, potential and/or ability. Since there is no alternative measure that if it were given the importance given to formal testing would/does not fail in all the areas that exams have failed. It is important to know how people perform under pressure since work (and everything else that exams prepare and assess you for) is generally thought to be very stressing. It's not just that we have to give exams so that we can pass, but with exams we revise what we read and when we learn all these things they settle in our mind.

The fact remains the truth because EXAMINATION IS NOT THE TRUE TEST OF KNOWLEDGE . Its every where , Instances where after exams student forget most if not all they’ve learnt during the session all because they were reading only to pass the exams and nothing more . this is becoming more and more common among those who just want to find an easy way out to study where student cram solutions to past questions just to pass the exam…..And the exams has not help in anyway either since its has always been repetition of past questions or modification of past question. I really don’t know what to call this but in most cases the teacher will always want you to give them what they give , what am saying is that they want you to write it the way they taught you in the class, you know, I really don’t know what this thing called examination is ? . I will give you an instance , back then when I was in school ,….we had the subject in physics which was very wide and we did a lot of examples and class work , due to the complexity of the course we had to read both text books and all necessary materials we could lay our hands on ….during the exams the questions where just examples we did in the class , and you wont believe it many student failed . What am I saying ….this thing called examination which test how best you can cram and how lucky you could be ? ….what I mean by that is , there are instances where you will go to an exams and your area of concentration will not even be part of the exams ,…not that you don’t know it or you’ve not read but the aspect of the course where you are good is not on the exams …..so you see there are a lot to this examination of a thing….i think there should be a better way of testing students knowledge about what they’ve learned and how deep they understand it …..and not just making them cram past questions and answers..

are examinations a fair way of testing our knowledge?

Yes because...No because...
Flawed tests can defeat a good student
I have never been comfortable with a very good grade (an A) or a very bad grade (an F) I may have received

Kết quả (Việt) 1:

Học sinh có thể ăn gian trong các kỳ thiChúng tôi được sinh tử: tất cả sẽ chết chúng tôi: không có nghĩa là chúng tôi tất cả nên giết chính mình và không bao giờ cố gắng để kéo dài và cải thiện cuộc sống của chúng tôi? không nó khôngHệ thống thử nghiệm tồn tại cho một mục đích, nó có thể không phục vụ 'hoàn toàn' nhưng phục vụ đến một mức độ. Thử nghiệm có thể được cải thiện và gian lận có thể được giảm.Kiểm tra với một số thực thi kiểm tra gian lận, là tốt hơn so với bài kiểm tra không có ở tất cả. Bạn cũng không có thể bán bất cứ điều gì bởi vì một số người ăn cắp. Nó không công bằng rằng học sinh không ăn gian và vye cho một đánh giá công bằng của khả năng và đứng trên một chủ đề, nên bị tước đoạt của đang được thử nghiệm bởi vì một vài xấu trứng.Đó là một sự khác biệt giữa 'cải thiện' và thay thế. Kiểm tra/thi có thể không được thay thế các điều kiện mà trong đó họ tiến hành là khác nhau cho các trung tâm thi khác nhau và sinh viên khác nhau như bạn chỉ ra rằng không có nghĩa là thử nghiệm nên được chucked hoàn toàn. nỗ lực có thể được thực hiện để làm cho điều kiện tham gia thử nghiệm nghiêm ngặt và tương tự (một máy tính bị lỗi có thể được cố định rằng sẽ không ngừng nó từ gettting bị lỗi một lần nữa) cho tất cả mọi người ở khắp mọi nơi Tuy nhiên mong đợi kết quả hoàn hảo là số vô tỉ.Nó không phải là thử nghiệm bản thân cho phép gian lận nó là điều kiện trong đó họ được tiến hành. Bạn không thể nói rằng một TV nằm trên đường sau đó nhận được bị đánh cắp, chịu trách nhiệm về việc bị cướp. Nó là điều kiện (ngồi trên đường, hoàn toàn không phải của TV lỗi) dẫn đến tội phạm/trộm cắp.Ngay cả khi kỳ thi được giám sát chặt chẽ và có hình phạt nặng nếu họ phát hiện gian lận, sinh viên có thể vẫn còn sneak thông tin vào kỳ thi. Kỳ thi giấy tờ thậm chí có thể được bị đánh cắp hoặc giả mạo trên đường đến và đi từ Trung tâm kiểm tra. Máy tính có chứa các lớp trước khi chúng được chính thức phát hành có thể được hack vào hoặc đi sai ngày của riêng mình. Nó là khó khăn hơn để giám sát các sinh viên không có kỳ thi của họ trong phòng thi chính hoặc tại cùng một ngày và thời gian như các kỳ thi thường xuyên, vì điều chỉnh Khuyết tật hoặc resits, và chúng tôi không thể làm cách xa với những. Nếu kỳ thi có nghĩa vụ phải là một cách để ngăn chặn gian lận, họ không phải là công hiệu bằng bất cứ phương tiện.Tôi không bao giờ nói các phương pháp đã được hoàn hảo, tôi nói một hệ thống đang được thay thế bởi vì nó là dễ bị tổn thương để gian lận không nên được thay thế bằng một hệ thống là dễ bị tổn thương để gian lận. Bạn sẽ không thay thế một máy tính bị lỗi với một máy tính bị lỗi.đang kiểm tra một cách công bằng để kiểm tra kiến thức của chúng tôi?Có bởi vì... Không bởi vì...Kỷ luật phảiCuộc thảo luận và cuộc tranh luận là vô ích như là một biện pháp hiệu suất học tập của bạn nếu bạn chỉ không thể nói chuyện tự tin trong thời gian thực.Những gì bạn làm trong trường hợp nơi chủ đề yêu thích của bạn không phải là chủ đề bạn thực hiện tốt nhất trong? nó có vẻ rõ ràng rằng mọi người sẽ thực hiện tốt nhất trong các môn học họ là nhiệt tình trong và cố gắng những khó khăn nhất trong, bởi vì họ thích nó, nhưng các lớp của tôi đã gần như phổ tốt nhất trong các môn học tôi ghét - bởi vì tôi đã cố gắng của tôi khó khăn nhất để 'nhận được chúng hơn và thực hiện with' vì vậy tôi đã không phải suy nghĩ về họ nữa, mà mọi người nhầm lẫn cho hiệu quả , và tôi sẽ viết hoàn toàn máy móc và khách quan về họ, mà làm cho tôi xem xét xử lý kỷ luật hơn, đặc biệt là khi chủ đề là toán học và nó chủ yếu là cơ khí. môn học tôi thích là những người tôi đã được thoải mái hơn trong và khá thường xuyên sẽ giả định rằng tôi sẽ làm tốt trong đó, gây ra tôi để làm cho nỗ lực ít hơn trước.Nhưng làm thế nào bạn có thể xác định xem ai đó đã hấp thụ thông tin hoặc đạt được kiến thức và có thể hùng hồn tái tạo nó dưới áp lực trong khi đang được hẹn giờ, mà không có anh ta hay của cô đang được thử nghiệm?Kỳ thi, vào các thời điểm, tốt và cần thiết cách thử nghiệm khả năng của học sinh để chuyển giao thông tin vào bộ nhớ, để làm việc dưới áp lực và tìm hiểu những gì họ biết.Tuy nhiên, kiểm tra phải không trở nên thường xuyên.Thường xuyên kiểm tra dẫn đến sinh viên làm việc hướng tới các kỳ thi và kỳ thi chỉ. Họ không làm việc để tìm hiểu. Kiến thức vì lợi ích của kiến thức loại bỏ trong một hệ thống nơi khám cai trị tối cao. Nó sẽ trở thành kiến thức vì lợi ích của đi qua các lớp học, nhận được một "A" vv.Trong khi học và có thể dễ dàng được lừa dối, đó là vô lý để gợi ý rằng chỉ cách khác thử nghiệm của học sinh những khả năng và kiến thức thông qua kiểm tra.Cuộc thảo luận lớp và các cuộc tranh luận, với sự tham gia hoạt động lớp, một trong những cách hiệu quả nhất của học tập và giữ lại thông tin. Thông qua bị buộc phải tốt hơn của riêng của một trong những quan điểm và ý kiến, lý thuyết và câu trả lời, học sinh đạt một cái nhìn sâu hơn vào đối số của riêng mình, trở nên tốt hơn lúc thảo luận về quan điểm của họ, và những lợi ích lớp từ lắng nghe những quan điểm và suy nghĩ về làm thế nào các quan điểm của đồng nghiệp của họ so sánh với những người của riêng mình. Thông qua điều này, họ có thể thay đổi ý kiến riêng của mình hoặc hình thành những cái mới. Tham gia lớp học là một yêu cầu cần thiết thấy như thế nào ngay cả khi một trong những người từ chối tham gia vào các cuộc thảo luận, ý tưởng riêng của họ không bao giờ được đưa vào thử nghiệm của các đồng nghiệp và giáo viên của họ, và do đó nhận được không có lợi ích cho niềm tin của riêng của họ, và các lớp học cũng nhận được không có lợi ích từ đó học sinh đặc biệt. Và đây là chỉ là một sinh viên! Tham gia lớp học đầy đủ là một yêu cầu tuyệt đối.Làm thế nào chúng tôi một cách chính xác kiểm tra học sinh? Chúng tôi kiểm tra chúng thông qua những gì họ đang tốt nhất tại và những gì họ đang hạnh phúc nhất với thông qua các thông tin phản hồi ngay lập tức sinh viên và giáo viên trong và sau khi lớp học. Hàng tuần hoặc hàng tháng cha mẹ/người giám hộ của những học sinh sẽ nhận học bạ, Hiển thị mà đối tượng con trai/con gái của họ là tốt nhất tại, và họ cần sự giúp đỡ hầu hết với. Nó cũng sẽ được lưu ý mà các lớp học là yêu thích nhất của trẻ. Phụ huynh và học sinh cũng có phải có thể đề nghị các cách mà các lớp học có thể được thực hiện tốt hơn, do đó, miễn là những lời đề nghị được thực tế, hợp lý và họ đóng góp vào môi trường học tập trong một cách mà các sinh viên tìm hiểu thêm và phí cho mối quan hệ sinh viên/giáo viên và học sinh/sinh viên. Ví dụ, bắt nạt phải không trở thành phổ biến hơn là kết quả của các thay đổi lớp.Kỳ thi sẽ xuất hiện hàng năm, nhưng không nhiều hơn thế. Nếu không có sự khác biệt giữa của một kiểm tra và một của trường làm việc, sau đó điều này phải được điều tra, vì nó sẽ trong hệ thống hiện thời bây giờ. Tuy nhiên, discrepencies là ít có khả năng trong khuôn khổ đề xuất này, như tất cả các tiến bộ và học tập đi vào trong giờ học và dưới sự giám sát và khuyến khích của các giáo viên. (Điều này có nghĩa là để nói rằng trẻ em không nên được phân công bài tập ở nhà, nhưng bài tập ở nhà chính nó sẽ được đánh giá trên tốt như thế nào học sinh có thể chứng minh rằng họ đã làm nó nghĩa là, thông qua các cuộc thảo luận lớp học ngày hôm sau).đang kiểm tra một cách công bằng để kiểm tra kiến thức của chúng tôi?Có bởi vì... Không bởi vì...Thực tế vẫn còn sự thật bởi vì kiểm tra không phải là thực sự thử nghiệm của kiến thức."Tôi đã làm một danh sách những điều họ không dạy cho bạn ở trường. Họ không dạy cho bạn làm thế nào để yêu ai đó. Họ không dạy cho bạn làm thế nào để được nổi tiếng. Họ không dạy cho bạn làm thế nào để được giàu hay làm thế nào để được người nghèo. Họ không dạy cho bạn làm thế nào để đi bộ từ người bạn không yêu thương nữa. Họ không dạy cho bạn làm thế nào để biết những gì đang xảy ra trong tâm trí của người khác. Họ không dạy cho bạn những gì để nói cho những người đang hấp hối. Họ không dạy bạn bất cứ điều gì có giá trị biết."- Neil GaimanCho tất cả những gì bạn đã nói sự vắng mặt của kỳ thi/thử nghiệm nào ipso facto, là một đánh giá thậm chí tệ hơn của kiến thức, tiềm năng và/hoặc khả năng. Vì không có thay thế đo nếu nó đã được đưa ra tầm quan trọng cho chính thức thử nghiệm sẽ/không không thất bại trong tất cả các lĩnh vực mà kỳ thi đã thất bại. Điều quan trọng là phải biết làm thế nào người dân thực hiện dưới áp lực từ công việc (và mọi thứ khác mà kỳ thi chuẩn bị và đánh giá bạn cho) nói chung được cho là rất nhấn mạnh. Nó không phải là chỉ rằng chúng tôi phải cung cấp cho các kỳ thi do đó chúng tôi có thể vượt qua, nhưng với kỳ thi, chúng tôi sửa đổi những gì chúng ta đọc và khi chúng tôi tìm hiểu tất cả những điều họ giải quyết trong tâm trí của chúng tôi.The fact remains the truth because EXAMINATION IS NOT THE TRUE TEST OF KNOWLEDGE . Its every where , Instances where after exams student forget most if not all they’ve learnt during the session all because they were reading only to pass the exams and nothing more . this is becoming more and more common among those who just want to find an easy way out to study where student cram solutions to past questions just to pass the exam…..And the exams has not help in anyway either since its has always been repetition of past questions or modification of past question. I really don’t know what to call this but in most cases the teacher will always want you to give them what they give , what am saying is that they want you to write it the way they taught you in the class, you know, I really don’t know what this thing called examination is ? . I will give you an instance , back then when I was in school ,….we had the subject in physics which was very wide and we did a lot of examples and class work , due to the complexity of the course we had to read both text books and all necessary materials we could lay our hands on ….during the exams the questions where just examples we did in the class , and you wont believe it many student failed . What am I saying ….this thing called examination which test how best you can cram and how lucky you could be ? ….what I mean by that is , there are instances where you will go to an exams and your area of concentration will not even be part of the exams ,…not that you don’t know it or you’ve not read but the aspect of the course where you are good is not on the exams …..so you see there are a lot to this examination of a thing….i think there should be a better way of testing students knowledge about what they’ve learned and how deep they understand it …..and not just making them cram past questions and answers..đang kiểm tra một cách công bằng để kiểm tra kiến thức của chúng tôi?Có bởi vì... Không bởi vì...Bài kiểm tra thiếu sót có thể đánh bại một sinh viên tốtTôi chưa bao giờ được thoải mái với một lớp tốt (A) hoặc một lớp rất xấu (một F) tôi có thể nhận được

Kết quả (Việt) 2:

Học sinh có thể gian lận trong kỳ thi
Chúng tôi đang chết: tất cả chúng ta sẽ chết: không có nghĩa là tất cả chúng ta nên tự giết mình và không bao giờ cố gắng để kéo dài và cải thiện cuộc sống của chúng ta? không có nó không Hệ thống thử nghiệm tồn tại cho một mục đích, mà nó có thể không phục vụ một cách hoàn hảo 'nhưng phục vụ cho một mức độ nào đó. Các xét nghiệm có thể được cải thiện và gian lận có thể được giảm bớt. Các thử nghiệm với một số thí sinh gian lận, là tốt hơn so với không có xét nghiệm nào cả. Bạn có thể cũng không bán bất cứ điều gì bởi vì một số người ăn cắp. Sẽ là bất công mà học sinh không cheat và vye cho một đánh giá công bằng về khả năng và đứng trên một chủ đề của họ, nên bị tước đang được thử nghiệm bởi vì một vài quả trứng xấu. Có một sự khác biệt giữa 'cải thiện' và thay thế. Thử nghiệm / kỳ thi không thể thay thế các điều kiện trong đó họ tiến hành là khác nhau cho các trung tâm thi khác nhau và học sinh khác nhau như bạn chỉ ra rằng không có nghĩa là thử nghiệm nên được bỏ bớt hoàn toàn. nỗ lực có thể được thực hiện để làm cho điều kiện làm bài thi nghiêm ngặt và tương tự (một máy tính bị lỗi có thể được cố định mà sẽ không ngăn chặn nó từ gettting bị lỗi một lần nữa) cho tất cả mọi người ở khắp mọi nơi tuy nhiên mong đợi kết quả hoàn hảo là không hợp lý. Nó không phải là thử nghiệm bản thân mà cho phép gian lận đây là điều kiện trong đó họ được tiến hành. Bạn không thể nói rằng một TV nằm trên đường sau đó bị đánh cắp, chịu trách nhiệm cho việc cướp. Đó là điều kiện (ngồi trên đường, hoàn toàn không phải là lỗi của TV) dẫn đến các tội phạm / hành vi trộm cắp. Mặc dù kỳ thi được giám sát chặt chẽ và có những hình phạt nặng nề nếu chúng được tìm thấy gian lận, sinh viên vẫn có thể lẻn thông tin vào các kỳ thi. Bài thi thậm chí có thể bị đánh cắp hoặc giả mạo trên đường từ nhà đến trung tâm kiểm tra. Máy vi tính có chứa các lớp trước khi chúng được chính thức phát hành có thể bị hack vào hoặc đi sai trên riêng của họ. Đó là khó khăn hơn để theo dõi những sinh viên không tham dự kỳ thi của họ trong phòng thi chính hoặc cùng ngày, tháng và thời gian như các kỳ thi thường xuyên, vì điều chỉnh khuyết tật hoặc resits, và chúng tôi không thể làm đi với các. Nếu các kỳ thi được cho là một cách để ngăn chặn gian lận, họ không thể sai lầm bởi bất kỳ phương tiện nào. Tôi không bao giờ cho rằng phương thức đã được hoàn hảo, tôi đã nói một hệ thống đang được thay thế bởi vì nó là dễ bị gian lận không nên được thay thế bởi một hệ thống đó là dễ bị gian lận. Bạn sẽ không thay thế một máy tính bị lỗi với một máy tính bị lỗi. Những việc khám một cách công bằng kiểm tra kiến thức của chúng tôi? Có bởi vì ... bởi vì ... Không Quyền Kỷ luật thảo luận và tranh luận là vô dụng như một biện pháp tích học tập của bạn nếu bạn chỉ có thể nói tự tin trong thời gian thực. Bạn làm gì trong trường hợp chủ đề ưa thích của bạn không phải là chủ đề mà bạn thực hiện tốt nhất trong? nó có vẻ rõ ràng rằng mọi người sẽ thực hiện tốt nhất trong các môn học mà họ đang nhiệt tình và cố gắng khó khăn nhất trong vì họ thích nó, nhưng lớp của tôi đã gần như phổ quát nhất trong các môn học tôi ghét - bởi vì tôi đã cố gắng khó khăn nhất của tôi để 'có được chúng hơn và thực hiện với 'vì vậy tôi không phải suy nghĩ về nó nữa, mà mọi người nhầm tưởng cho hiệu quả, và tôi sẽ viết hoàn toàn bằng cơ khí và không thiên vị về họ, mà làm cho tôi nhìn kỷ luật hơn, đặc biệt là khi đối tượng là toán học và nó chủ yếu là cơ khí. các đối tượng i thích là những người tôi đã thoải mái hơn trong và khá thường xuyên sẽ giả định trước rằng tôi sẽ làm tốt trong, gây cho tôi để làm cho nỗ lực ít hơn. Nhưng làm thế nào bạn có thể xác định xem một người nào đó đã hấp thụ thông tin hoặc đạt được kiến thức và hùng hồn có thể tái tạo nó chịu áp lực trong khi đang được hẹn giờ, mà không có anh hoặc đang được thử nghiệm ?? cô thi là, vào những thời điểm, cách tốt và cần thiết của kiểm tra khả năng của học sinh để cam kết thông tin vào bộ nhớ, làm việc dưới áp lực và để tìm hiểu những gì họ biết. Tuy nhiên, các kỳ thi không phải trở thành thường xuyên. khám thường xuyên dẫn đến sinh viên làm việc hướng tới kỳ thi và bài ​​thi chỉ. Họ không làm việc để tìm hiểu. Kiến thức vì lợi ích của kiến thức được thoát khỏi trong một hệ thống hợp khám, trị vì tối cao. Nó trở thành kiến thức vì lợi ích của đi qua các lớp, nhận được một "A", vv Trong khi các môn học có thể dễ dàng bị lừa trên, nó là vô lý để đề nghị rằng chỉ có cách nào khác kiểm tra khả năng và kiến thức của học sinh là thông qua kiểm tra. Thảo luận lớp và cuộc tranh luận này, với sự tham gia lớp học năng động, một trong những cách hiệu quả nhất để học tập và giữ lại thông tin. Thông qua bị buộc phải xem một tốt hơn của riêng và ý kiến, lý thuyết và câu trả lời, các sinh viên có được một cái nhìn sâu hơn vào lập luận của mình, trở nên tốt hơn ở thảo luận về quan điểm của họ, và những lợi ích từ lớp lắng nghe những quan điểm và suy nghĩ về cách các quan điểm của họ đồng nghiệp so sánh với những người của riêng mình. Thông qua đó họ có thể thay đổi ý kiến của mình hoặc tạo ra từ mới. Tham gia lớp học là một yêu cầu cần thiết thấy như thế nào ngay cả khi một người từ chối tham gia vào các cuộc thảo luận, ý tưởng của mình không bao giờ được đưa vào thử nghiệm của cả bạn bè và giáo viên của họ, và do đó không nhận được lợi ích cho niềm tin của mình, và các lớp học cũng không nhận được lợi ích từ đó học sinh đặc biệt. Và đây chỉ là một sinh viên! Tham gia đầy đủ lớp học là một yêu cầu tuyệt đối. Làm thế nào để chúng tôi kiểm tra chính xác sinh viên? Chúng tôi kiểm tra chúng thông qua những gì họ là tốt nhất và những gì họ đang hạnh phúc nhất với sinh viên thông qua ngay lập tức và ý kiến phản hồi giáo trong và sau giờ học. Hiển thị tuần hoặc hàng tháng cho phụ huynh / người giám hộ của học sinh sẽ nhận được thẻ báo cáo, trong đó môn con trai / con gái của họ là tốt nhất, và họ cần sự giúp đỡ nhất với. Nó cũng sẽ được ghi nhận mà các lớp học được yêu thích của đứa trẻ. Phụ huynh và học sinh cũng phải có khả năng gợi ý những cách mà các lớp học của họ có thể được thực hiện tốt hơn, miễn là những gợi ý này là thực tế, hợp lý và họ đóng góp vào môi trường học tập trong một cách mà các sinh viên tìm hiểu thêm và miễn phí cho học sinh / giáo viên và các mối quan hệ của học sinh / sinh viên. Ví dụ, bắt nạt không phải trở nên phổ biến hơn như là một kết quả của những thay đổi trong lớp học. Kỳ thi sẽ xuất hiện hàng năm, nhưng không có nhiều hơn thế. Nếu có sự khác biệt giữa một người kiểm tra và làm việc của một người học, thì điều này phải được điều tra, vì nó sẽ nằm trong hệ thống hiện tại bây giờ. Tuy nhiên, discrepencies rất ít khả năng trong khuôn khổ đề xuất này, như tất cả các tiến bộ và học tập diễn ra trong giờ học và dưới sự giám sát và khuyến khích của giáo viên. (Điều này không có nghĩa là để nói rằng trẻ em không nên giao bài tập về nhà, nhưng các bài tập về nhà riêng của mình sẽ bị xét xử vào như thế nào sinh viên có thể chứng minh rằng họ đã làm nó tức là, thông qua thảo luận trên lớp vào ngày hôm sau). Là kỳ thi một cách công bằng các thử nghiệm kiến thức của chúng tôi? Có bởi vì ... Không vì ... Thực tế vẫn là sự thật vì KIỂM TRA KHÔNG THỰC THI TRUE CỦA TRI THỨC. "Tôi đã làm một danh sách những thứ mà họ không dạy bạn ở trường. Họ không dạy cho bạn làm thế nào để yêu ai đó. Họ không dạy cho bạn làm thế nào để được nổi tiếng. Họ không dạy cho bạn làm thế nào để giàu có hay làm thế nào để được người nghèo. Họ không dạy cho bạn làm thế nào để đi bộ từ một người bạn không yêu nữa. Họ không dạy cho bạn làm thế nào để biết những gì đang xảy ra trong tâm trí của người khác. Họ không dạy cho bạn phải nói gì với những người đang hấp hối. Họ không dạy cho bạn bất cứ điều gì có giá trị biết. "- Neil Gaiman Cho tất cả đó bạn đã biết sự vắng mặt của các kỳ thi / kiểm tra sẽ ipso facto, có một đánh giá thậm chí tệ hơn kiến thức, tiềm năng và / hoặc khả năng. Kể từ khi không có biện pháp thay thế nếu nó đã được đưa ra tầm quan trọng được đưa ra để thử nghiệm chính thức sẽ / không thất bại trong tất cả các lĩnh vực mà các kỳ thi đã thất bại. Điều quan trọng là phải biết làm thế nào mọi người thực hiện dưới áp lực từ công việc (và mọi thứ khác mà các kỳ thi chuẩn bị và đánh giá bạn cho) thường được cho là rất nhấn mạnh. Nó không phải chỉ là chúng ta phải cung cấp cho các kỳ thi để chúng tôi có thể vượt qua, nhưng với các kỳ thi, chúng tôi xem xét lại những gì chúng ta đọc và khi chúng tôi tìm hiểu tất cả những điều này khi họ giải quyết trong tâm trí của chúng tôi. Thực tế vẫn là sự thật vì KIỂM TRA KHÔNG THỰC THI TRUE CỦA TRI THỨC . Của mỗi nơi, Instances nơi mà sau khi kỳ thi học sinh quên nhất nếu không phải tất cả họ đã học được trong suốt phiên giao dịch tất cả vì họ chỉ được đọc để vượt qua các kỳ thi và không có gì hơn. này ngày càng trở nên phổ biến hơn trong số những người chỉ muốn tìm ra cách dễ nhất để nghiên cứu vị giải pháp luyện thi học sinh câu hỏi quá khứ chỉ để vượt qua các kỳ thi ... ..và các kỳ thi đã không giúp đỡ trong anyway hoặc kể từ khi nó luôn luôn là sự lặp lại các câu hỏi qua hoặc sửa đổi các câu hỏi trong quá khứ. Tôi thực sự không biết phải gọi này, nhưng trong nhiều trường hợp các giáo viên sẽ luôn muốn bạn để cung cấp cho họ những gì họ đưa ra, những gì đang nói là họ muốn bạn viết nó theo cách họ dạy bạn trong lớp, bạn biết, Tôi thực sự không biết những gì điều này được gọi là kiểm tra? . Tôi sẽ cung cấp cho bạn một ví dụ, trở lại sau đó khi tôi còn đi học, ... chúng tôi đã có các đối tượng vật lý mà là rất rộng và chúng tôi đã làm rất nhiều ví dụ và bài ​​tập ở lớp, do sự phức tạp của khóa học, chúng tôi đã phải đọc cả sách giáo khoa và các tài liệu cần thiết chúng ta có thể đặt tay của chúng tôi trên ... .during các kỳ thi các câu hỏi mà chỉ là ví dụ, chúng tôi đã làm trong các lớp học, và bạn sẽ không tin rằng nó rất nhiều sinh viên đã thất bại. Tôi đang nói gì ... điều này cho điều được gọi là kiểm tra mà kiểm tra như thế nào tốt nhất mà bạn có thể nhồi nhét và may mắn làm sao bạn có thể được? ... .what Tôi ý nghĩa bởi đó là, có những trường hợp mà bạn sẽ đi đến một kỳ thi và khu vực của bạn tập trung thậm chí sẽ không được tham gia các kỳ thi, ... không phải là bạn không biết nó hay bạn đã không đọc nhưng khía cạnh của quá trình bạn đang ở đâu tốt không phải là về các kỳ thi ... ..so bạn thấy có rất nhiều điều để khám này của một điều ... .i nghĩ nên có một cách tốt hơn để kiểm tra học sinh kiến thức về những gì họ đã học được và sâu như thế nào họ hiểu nó ... ..và không chỉ làm cho chúng nhồi nhét qua các câu hỏi và câu trả lời .. là kỳ thi một cách công bằng kiểm tra kiến thức của chúng tôi? Có bởi vì ... bởi vì ... Không có xét nghiệm sai lầm có thể đánh bại một sinh viên tốt Tôi có bao giờ được thoải mái với một lớp rất tốt (A) hoặc một lớp rất xấu (F) Tôi có thể đã nhận