Who to use loss of privilege withLo

Who to use loss of privilege with

Loss of privilege works well for school-age children who can understand that the consequence is the result of unacceptable behaviour. For example, ‘Lachlan, if you choose not to do your homework, you’ll miss out on going to the park this afternoon’.

Children under three years might find it hard to understand the link between their behaviour and the loss of a privilege. Our Toddlers Behaviour Toolkit has other strategies for managing toddler behaviour.

Children with autism spectrum disorder (ASD) need to understand when the privilege will be available again, because they might think it’s lost forever. You can read more in our article on managing challenging behaviour in children with ASD.

Kết quả (Việt) 2:

Ai sử dụng mất đặc quyền với

Mất đặc quyền hoạt động tốt cho các em học sinh có thể hiểu rằng hậu quả là kết quả của hành vi không thể chấp nhận. Ví dụ, 'Lachlan, nếu bạn chọn không làm bài tập ở nhà của bạn, bạn sẽ bỏ lỡ đi đến công viên chiều nay ".

Trẻ em dưới ba tuổi có thể tìm thấy nó khó khăn để hiểu được mối liên hệ giữa hành vi của họ và sự mất mát của một đặc ân . Trẻ em Behaviour Toolkit chúng tôi có chiến lược khác để quản lý hành vi của trẻ.

Trẻ em bị rối loạn phổ tự kỷ (ASD) cần phải hiểu khi đặc quyền sẽ có sẵn một lần nữa, bởi vì họ có thể nghĩ rằng nó sẽ mất đi mãi mãi. Bạn có thể đọc thêm trong bài viết của chúng tôi về quản lý hành vi thách thức ở trẻ em với ASD.