What Is learning? Learning is not a

What Is learning?

Learning is not about the empty student coming to university to be filled with
knowledge and wisdom: it is a social, interactive and constructivist activity; some­
thing active that you do with other people and with ideas. Now that you have
reminded yourself of your own learning experiences - and brought to the surface
what you think learning is - we are going to explore learning some more and con­
sider what it involves for a university student. As always, as you read on, think,
‘How does knowing this help me to be a more effective student?'
Devine (1987) argues that learning is not one thing but a series of activities:

• gathering new ideas and information

• recording them
• organising them
• making sense of and understanding them

Kết quả (Việt) 1:

Học gì? Học tập là không về học sinh có sản phẩm nào đến đại học để được làm đầy với kiến thức và trí tuệ: nó là một xã hội, tương tác và hoạt động đến; một số hoạt động điều bạn làm với những người khác và với ý tưởng. Bây giờ mà bạn có nhắc nhở mình về kinh nghiệm học tập của riêng của bạn - và mang đến cho bề mặt những gì bạn nghĩ rằng học tập là - chúng ta sẽ khám phá học tập một số chi tiết và con Sider nó liên quan đến như thế nào cho một sinh viên đại học. Như mọi khi, khi bạn đọc, suy nghĩ, ' Làm thế nào biết điều này giúp tôi là một sinh viên có hiệu quả hơn?' Devine (1987) lập luận rằng học tập là không phải là một điều nhưng một loạt các hoạt động: • thu thập những ý tưởng mới và thông tin • ghi chúng • tổ chức chúng • làm cho ý thức và sự hiểu biết họ

Kết quả (Việt) 2:

Điều gì là học? Học không phải là về học sinh có sản phẩm nào đến trường đại học để được lấp đầy với kiến thức và sự khôn ngoan: nó là một hoạt động xã hội, tương tác và tạo dựng; một số điều tích cực mà bạn làm với người khác và với những ý tưởng. Bây giờ bạn đã nhắc nhở mình về kinh nghiệm học tập của riêng bạn - và đưa đến bề mặt những gì bạn nghĩ rằng việc học là - chúng ta sẽ khám phá học tập một số chi tiết và con SIDER những gì nó liên quan cho một sinh viên đại học. Như mọi khi, khi bạn đọc vào, suy nghĩ, "Làm thế nào để biết được điều này giúp tôi trở thành một sinh viên hiệu quả hơn? 'Devine (1987) lập luận rằng việc học không phải là một chuyện nhưng một loạt các hoạt động: • thu thập những ý tưởng mới và thông tin • ghi âm chúng • tổ chức chúng • làm cho cảm giác và sự hiểu biết họ