In addition, a majority of the stat

In addition, a majority of the states have also mandated
some form of effectiveness assessment activity (Erwin, 1991). Thus unlike
many initiatives and reforms in higher education that tend to arise and then
disappear relatively quickly, the assessment movement seems to be gaining
rather than losing strength.

Kết quả (Việt) 1:

Ngoài ra, một đa số các tiểu bang cũng có uỷ thácmột số hình thức hoạt động đánh giá hiệu quả (Erwin, 1991). Do đó không giống nhưnhiều sáng kiến và cải cách trong giáo dục có xu hướng phát sinh và sau đóbiến mất khá nhanh chóng, sự chuyển động đánh giá có vẻ để có đượcthay vì mất đi sức mạnh.

Kết quả (Việt) 2:

Ngoài ra, một phần lớn các bang cũng đã yêu cầu
một số hình thức của hoạt động đánh giá hiệu quả (Erwin, 1991). Như vậy không giống như
nhiều sáng kiến và cải cách trong giáo dục đại học có xu hướng nảy sinh rồi
biến mất tương đối nhanh chóng, phong trào đánh giá dường như được tăng
chứ không mất đi sức mạnh.