Utilizing the theory of shared prof

Utilizing the theory of shared professional
responsibility developed by Larry May (1992), I argue that the accounting academy’s search for
scientific respectability has had the consequence of destroying our ability as a discipline to have
the shared values required to prevent Enron’s and Andersen’s from occurring. The ascendance of
Positive Economic Science as the monolithic paradigm of accounting scholarship has deprived us of
any coherent ethical discourses with which to make judgements about the “propriety” of professional
behavior. Constructing such a discourse is now a primary responsibility of the academy.
© 2004 Elsevier Ltd. All rights reserved

Kết quả (Việt) 1:

Sử dụng lý thuyết của chia sẻ chuyên môntrách nhiệm phát triển bởi Larry ngày (1992), tôi cho rằng học viện kế toán tìm kiếmtư cách đáng kính khoa học đã có những hậu quả của phá hủy khả năng của chúng tôi như là một kỷ luật để cóCác giá trị được chia sẻ yêu cầu để ngăn chặn của Enron và Andersen's xảy ra. Ascendance củaTích cực kinh tế khoa học như các mô hình khối của kế toán học bổng đã tước chúng tôibất kỳ discourses đạo Đức chặt chẽ để làm cho bản án về "đắn" của chuyên nghiệphành vi. Xây dựng một discourse bây giờ là một trách nhiệm chính của học viện.© 2004 Elsevier Ltd. Tất cả các quyền

Kết quả (Việt) 2:

Bằng cách sử dụng các lý thuyết về chia sẻ chuyên nghiệp
chịu trách nhiệm phát triển bởi Larry May (1992), tôi cho rằng việc tìm kiếm các học viện kế toán cho
những người có địa vị khoa học đã có những hậu quả của việc phá hủy khả năng của chúng tôi như một kỷ luật để có
các giá trị chia sẻ cần thiết để ngăn chặn của Enron và Andersen từ xảy ra. Các ascendance của
Positive Khoa học kinh tế như các mô hình nguyên khối của học bổng kế toán đã tước mất của chúng tôi
bất kỳ bài giảng đạo đức nhất quán nào đó để làm cho bản án về "phép tắc" chuyên nghiệp
hành vi. Xây dựng một bài giảng như bây giờ là trách nhiệm chính của học viện.
© 2004 Elsevier Ltd Tất cả các quyền