- Văn bản
- Lịch sử
Fitness Test and Component • Accura
Fitness Test and Component • Accurately inputs data for both pre and post test
• Links clearly the fitness test with the fitness component
• Gives an example of the fitness component in a sport or physical activity • Approximates input data for both pre and post test
• Links the fitness test with the fitness component
• Gives an example of the fitness component in a sport or physical activity • Enters data for only one test
• Either links the fitness test with the fitness component or gives an example of the fitness component in a sport or physical activity • Does not enter data
• Does not describe links between fitness test to the fitness component
• Does not give a relevant example of the fitness component in a sport or physical activity
Reflection on term unit • Provides three examples, in detail, with diagrams, of training that was completed to improve the fitness component
• Uses examples from PE lessons and from outside school • Provides two examples, in some detail, with diagrams, of training that was completed to improve the fitness component
• Uses one example from PE lessons and/or from outside school • Provides one example, without detail or diagrams, of training that was completed to improve the fitness component
• Uses one example from PE lessons and/or from outside school • Does not reflect on training and its influence on fitness test improvement
Benefit for the future • Describes two long term benefits with respect to physical fitness of this fitness component
• Explains in detail how this fitness component will be maintained in the future
• Lists two detrimental effects to health if this fitness component is not maintained
• Describes one long term benefits with respect to physical fitness of this fitness component
• Explains briefly how this fitness component will be maintained in the future
• Lists one detrimental effect to health if this fitness component is not maintained
• Completes only two of the previous rubric box • Does not describe how this fitness component will be maintained, the long term benefits or detrimental effect
Test 2: Improvement
3 2 1 0
Fitness Test and Component • Accurately inputs data for both pre and post test
• Links clearly the fitness test with the fitness component
• Gives an example of the fitness component in a sport or physical activity • Approximates input data for both pre and post test
• Links the fitness test with the fitness component
• Gives an example of the fitness component in a sport or physical activity • Enters data for only one test
• Either links the fitness test with the fitness component or gives an example of the fitness component in a sport or physical activity • Does not enter data
• Does not describe links between fitness test to the fitness component
• Does not give a relevant example of the fitness component in a sport or physical activity
Reflection on term unit • Provides three examples, in detail, with diagrams, of training that was completed to improve the fitness component
• Uses examples from PE lessons and from outside school • Provides two examples, in some detail, with diagrams, of training that was completed to improve the fitness component
• Uses one example from PE lessons and/or from outside school • Provides one example, without detail or diagrams, of training that was completed to improve the fitness component
• Uses one example from PE lessons and/or from outside school • Does not reflect on training and its influence on fitness test improvement
Benefit for the future • Describes two long term benefits with respect to physical fitness of this fitness component
• Explains in detail how this fitness component will be maintained in the future
• Lists two detrimental effects to health if this fitness component is not maintained
• Describes one long term benefits with respect to physical fitness of this fitness component
• Explains briefly how this fitness component will be maintained in the future
• Lists one detrimental effect to health if this fitness component is not maintained
• Completes only two of the previous rubric box • Does not describe how this fitness component will be maintained, the long term benefits or detrimental effect
Test 3: Maintenance
3 2 1 0
Fitness Test and Component • Accurately inputs data for both pre and post test
• Links clearly the fitness test with the fitness component
• Gives an example of the fitness component in a sport or physical activity • Approximates input data for both pre and post test
• Links the fitness test with the fitness component
• Gives an example of the fitness component in a sport or physical activity • Enters data for only one test
• Either links the fitness test with the fitness component or gives an example of the fitness component in a sport or physical activity • Does not enter data
• Does not describe links between fitness test to the fitness component
• Does not give a relevant example of the fitness component in a sport or physical activity
Reflection on term unit • Provides three examples, in detail, with diagrams, of training that was completed to maintain the fitness component
• Uses examples from PE lessons and from outside school • Provides two examples, in some detail, with diagrams, of training that was completed to maintain the fitness component
• Uses one example from PE lessons and/or from outside school • Provides one example, without detail or diagrams, of training that was completed to maintain the fitness component
• Uses one example from PE lessons and/or from outside school • Does not reflect on training and its influence on fitness test maintenance
Benefit for the future • Describes two long term benefits with respect to physical fitness of this fitness component
• Explains in detail how this fitness component will be maintained in the future
• Lists two detrimental effects to health if this fitness component is not maintained
• Describes one long term benefits with respect to physical fitness of this fitness component
• Explains briefly how this fitness component will be maintained in the future
• Lists one detrimental effect to health if this fitness component is not maintained
• Completes only two of the previous rubric box • Does not describe how this fitness component will be maintained, the long term benefits or detrimental effect
• Links clearly the fitness test with the fitness component
• Gives an example of the fitness component in a sport or physical activity • Approximates input data for both pre and post test
• Links the fitness test with the fitness component
• Gives an example of the fitness component in a sport or physical activity • Enters data for only one test
• Either links the fitness test with the fitness component or gives an example of the fitness component in a sport or physical activity • Does not enter data
• Does not describe links between fitness test to the fitness component
• Does not give a relevant example of the fitness component in a sport or physical activity
Reflection on term unit • Provides three examples, in detail, with diagrams, of training that was completed to improve the fitness component
• Uses examples from PE lessons and from outside school • Provides two examples, in some detail, with diagrams, of training that was completed to improve the fitness component
• Uses one example from PE lessons and/or from outside school • Provides one example, without detail or diagrams, of training that was completed to improve the fitness component
• Uses one example from PE lessons and/or from outside school • Does not reflect on training and its influence on fitness test improvement
Benefit for the future • Describes two long term benefits with respect to physical fitness of this fitness component
• Explains in detail how this fitness component will be maintained in the future
• Lists two detrimental effects to health if this fitness component is not maintained
• Describes one long term benefits with respect to physical fitness of this fitness component
• Explains briefly how this fitness component will be maintained in the future
• Lists one detrimental effect to health if this fitness component is not maintained
• Completes only two of the previous rubric box • Does not describe how this fitness component will be maintained, the long term benefits or detrimental effect
Test 2: Improvement
3 2 1 0
Fitness Test and Component • Accurately inputs data for both pre and post test
• Links clearly the fitness test with the fitness component
• Gives an example of the fitness component in a sport or physical activity • Approximates input data for both pre and post test
• Links the fitness test with the fitness component
• Gives an example of the fitness component in a sport or physical activity • Enters data for only one test
• Either links the fitness test with the fitness component or gives an example of the fitness component in a sport or physical activity • Does not enter data
• Does not describe links between fitness test to the fitness component
• Does not give a relevant example of the fitness component in a sport or physical activity
Reflection on term unit • Provides three examples, in detail, with diagrams, of training that was completed to improve the fitness component
• Uses examples from PE lessons and from outside school • Provides two examples, in some detail, with diagrams, of training that was completed to improve the fitness component
• Uses one example from PE lessons and/or from outside school • Provides one example, without detail or diagrams, of training that was completed to improve the fitness component
• Uses one example from PE lessons and/or from outside school • Does not reflect on training and its influence on fitness test improvement
Benefit for the future • Describes two long term benefits with respect to physical fitness of this fitness component
• Explains in detail how this fitness component will be maintained in the future
• Lists two detrimental effects to health if this fitness component is not maintained
• Describes one long term benefits with respect to physical fitness of this fitness component
• Explains briefly how this fitness component will be maintained in the future
• Lists one detrimental effect to health if this fitness component is not maintained
• Completes only two of the previous rubric box • Does not describe how this fitness component will be maintained, the long term benefits or detrimental effect
Test 3: Maintenance
3 2 1 0
Fitness Test and Component • Accurately inputs data for both pre and post test
• Links clearly the fitness test with the fitness component
• Gives an example of the fitness component in a sport or physical activity • Approximates input data for both pre and post test
• Links the fitness test with the fitness component
• Gives an example of the fitness component in a sport or physical activity • Enters data for only one test
• Either links the fitness test with the fitness component or gives an example of the fitness component in a sport or physical activity • Does not enter data
• Does not describe links between fitness test to the fitness component
• Does not give a relevant example of the fitness component in a sport or physical activity
Reflection on term unit • Provides three examples, in detail, with diagrams, of training that was completed to maintain the fitness component
• Uses examples from PE lessons and from outside school • Provides two examples, in some detail, with diagrams, of training that was completed to maintain the fitness component
• Uses one example from PE lessons and/or from outside school • Provides one example, without detail or diagrams, of training that was completed to maintain the fitness component
• Uses one example from PE lessons and/or from outside school • Does not reflect on training and its influence on fitness test maintenance
Benefit for the future • Describes two long term benefits with respect to physical fitness of this fitness component
• Explains in detail how this fitness component will be maintained in the future
• Lists two detrimental effects to health if this fitness component is not maintained
• Describes one long term benefits with respect to physical fitness of this fitness component
• Explains briefly how this fitness component will be maintained in the future
• Lists one detrimental effect to health if this fitness component is not maintained
• Completes only two of the previous rubric box • Does not describe how this fitness component will be maintained, the long term benefits or detrimental effect
0/5000
• Kiểm tra thể dục và thành phần chính xác độc dữ liệu cho bài kiểm tra trước và đăng bài• Liên kết rõ ràng kiểm tra thể dục với các thành phần thể dục• Cung cấp cho một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hoặc hoạt động thể chất • Approximates dữ liệu đầu vào cho trước và bài kiểm tra• Liên kết kiểm tra thể dục với các thành phần thể dục• Cung cấp cho một ví dụ về các thành phần thể dục thể thao hoặc hoạt động thể chất • Enters dữ liệu cho chỉ một thử nghiệm• Một trong hai liên kết kiểm tra thể dục với các thành phần thể dục hoặc cho một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hoặc hoạt động thể chất • không nhập dữ liệu• Không mô tả liên kết giữa kiểm tra thể dục để các thành phần thể dục• Không đưa ra một ví dụ có liên quan về thành phần thể dục thể thao hay hoạt động thể chấtPhản ánh về thuật ngữ đơn vị • cung cấp ba ví dụ, chi tiết, với sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để cải thiện thành phần thể dục• Sử dụng ví dụ từ bài học PE và từ bên ngoài trường học • Provides hai ví dụ, một số chi tiết, với sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để cải thiện thành phần thể dục• Sử dụng một ví dụ từ PE bài học và/hoặc từ bên ngoài trường học • Provides một ví dụ, mà không có chi tiết hoặc sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để cải thiện thành phần thể dục• Sử dụng một ví dụ từ PE bài học và/hoặc từ bên ngoài trường học • không phản ánh về đào tạo và ảnh hưởng của nó trên thể dục kiểm tra cải thiệnLợi ích cho các tương lai • Describes hai lợi ích lâu dài đối với thể dục thể chất của thành phần này thể dục• Giải thích chi tiết như thế nào thành phần thể dục này sẽ được duy trì trong tương lai• Danh sách hai bất lợi ảnh hưởng đến sức khỏe nếu thành phần thể dục này không được duy trì • Mô tả một lợi ích lâu dài đối với thể dục thể chất của thành phần này thể dục• Giải thích ngắn gọn như thế nào thành phần thể dục này sẽ được duy trì trong tương lai• Danh sách một hiệu ứng bất lợi cho sức khỏe nếu thành phần thể dục này không được duy trì • Hoàn thành chỉ hai trong số các phiếu tự đánh giá trước hộp • không mô tả làm thế nào thành phần thể dục này sẽ được duy trì, lợi ích lâu dài hoặc tác động bất lợi Kiểm tra 2: cải thiện 3 2 1 0• Kiểm tra thể dục và thành phần chính xác độc dữ liệu cho bài kiểm tra trước và đăng bài• Liên kết rõ ràng kiểm tra thể dục với các thành phần thể dục• Cung cấp cho một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hoặc hoạt động thể chất • Approximates dữ liệu đầu vào cho trước và bài kiểm tra• Liên kết kiểm tra thể dục với các thành phần thể dục• Cung cấp cho một ví dụ về các thành phần thể dục thể thao hoặc hoạt động thể chất • Enters dữ liệu cho chỉ một thử nghiệm• Một trong hai liên kết kiểm tra thể dục với các thành phần thể dục hoặc cho một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hoặc hoạt động thể chất • không nhập dữ liệu• Không mô tả liên kết giữa kiểm tra thể dục để các thành phần thể dục• Không đưa ra một ví dụ có liên quan về thành phần thể dục thể thao hay hoạt động thể chấtPhản ánh về thuật ngữ đơn vị • cung cấp ba ví dụ, chi tiết, với sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để cải thiện thành phần thể dục• Sử dụng ví dụ từ bài học PE và từ bên ngoài trường học • Provides hai ví dụ, một số chi tiết, với sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để cải thiện thành phần thể dục• Sử dụng một ví dụ từ PE bài học và/hoặc từ bên ngoài trường học • Provides một ví dụ, mà không có chi tiết hoặc sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để cải thiện thành phần thể dục• Sử dụng một ví dụ từ PE bài học và/hoặc từ bên ngoài trường học • không phản ánh về đào tạo và ảnh hưởng của nó trên thể dục kiểm tra cải thiệnLợi ích cho các tương lai • Describes hai lợi ích lâu dài đối với thể dục thể chất của thành phần này thể dục• Giải thích chi tiết như thế nào thành phần thể dục này sẽ được duy trì trong tương lai• Danh sách hai bất lợi ảnh hưởng đến sức khỏe nếu thành phần thể dục này không được duy trì • Mô tả một lợi ích lâu dài đối với thể dục thể chất của thành phần này thể dục• Giải thích ngắn gọn như thế nào thành phần thể dục này sẽ được duy trì trong tương lai• Danh sách một hiệu ứng bất lợi cho sức khỏe nếu thành phần thể dục này không được duy trì • Hoàn thành chỉ hai trong số các phiếu tự đánh giá trước hộp • không mô tả làm thế nào thành phần thể dục này sẽ được duy trì, lợi ích lâu dài hoặc tác động bất lợiKiểm tra 3: bảo trì 3 2 1 0• Kiểm tra thể dục và thành phần chính xác độc dữ liệu cho bài kiểm tra trước và đăng bài• Liên kết rõ ràng kiểm tra thể dục với các thành phần thể dục• Cung cấp cho một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hoặc hoạt động thể chất • Approximates dữ liệu đầu vào cho trước và bài kiểm tra• Liên kết kiểm tra thể dục với các thành phần thể dục• Cung cấp cho một ví dụ về các thành phần thể dục thể thao hoặc hoạt động thể chất • Enters dữ liệu cho chỉ một thử nghiệm• Một trong hai liên kết kiểm tra thể dục với các thành phần thể dục hoặc cho một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hoặc hoạt động thể chất • không nhập dữ liệu• Không mô tả liên kết giữa kiểm tra thể dục để các thành phần thể dục• Không đưa ra một ví dụ có liên quan về thành phần thể dục thể thao hay hoạt động thể chấtPhản ánh về thuật ngữ đơn vị • cung cấp ba ví dụ, chi tiết, với sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để duy trì các thành phần thể dục• Sử dụng ví dụ từ bài học PE và từ bên ngoài trường học • Provides hai ví dụ, một số chi tiết, với sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để duy trì các thành phần thể dục• Sử dụng một ví dụ từ PE bài học và/hoặc từ bên ngoài trường học • Provides một ví dụ, mà không có chi tiết hoặc sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để duy trì các thành phần thể dục• Sử dụng một ví dụ từ PE bài học và/hoặc từ bên ngoài trường học • không phản ánh về đào tạo và ảnh hưởng của nó trên thể dục kiểm tra bảo trìLợi ích cho các tương lai • Describes hai lợi ích lâu dài đối với thể dục thể chất của thành phần này thể dục• Giải thích chi tiết như thế nào thành phần thể dục này sẽ được duy trì trong tương lai• Danh sách hai bất lợi ảnh hưởng đến sức khỏe nếu thành phần thể dục này không được duy trì • Mô tả một lợi ích lâu dài đối với thể dục thể chất của thành phần này thể dục• Giải thích ngắn gọn như thế nào thành phần thể dục này sẽ được duy trì trong tương lai• Danh sách một hiệu ứng bất lợi cho sức khỏe nếu thành phần thể dục này không được duy trì • Hoàn thành chỉ hai trong số các phiếu tự đánh giá trước hộp • không mô tả làm thế nào thành phần thể dục này sẽ được duy trì, lợi ích lâu dài hoặc tác động bất lợi
đang được dịch, vui lòng đợi..
Fitness Test và Component • chính xác đầu vào dữ liệu cho cả trước và sau thử nghiệm
• Liên kết rõ kiểm tra thể lực với các thành phần thể dục
• Cung cấp cho một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay hoạt động thể chất • xấp xỉ dữ liệu đầu vào cho cả trước và sau thử nghiệm
• Liên kết các bài kiểm tra thể dục với các thành phần thể dục
• Cung cấp cho một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay hoạt động thể chất • Vào dữ liệu cho chỉ có một bài kiểm tra
• Hoặc liên kết các bài kiểm tra thể dục với các thành phần thể dục hoặc đưa ra một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay hoạt động thể chất • Không nhập dữ liệu
• Không mô tả mối liên hệ giữa kiểm tra thể lực để các thành phần thể dục
• Không đưa ra một ví dụ có liên quan của các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay hoạt động thể chất
Reflection trên đơn vị dài • Cung cấp ba ví dụ, chi tiết, với sơ đồ , đào tạo đã được hoàn thành để cải thiện thành phần thể dục
• Sử dụng các ví dụ từ những bài học PE và từ bên ngoài trường học • Cung cấp hai ví dụ, trong một số chi tiết, với sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để cải thiện thành phần thể dục
• Sử dụng một ví dụ từ bài học PE và / hoặc từ trường bên ngoài • Cung cấp một ví dụ, không có chi tiết hay sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để cải thiện thành phần thể dục
• Sử dụng một ví dụ từ bài học PE và / hoặc từ bên ngoài trường học • Không phản ánh về đào tạo và ảnh hưởng của nó đối với tập thể dục thử nghiệm cải thiện
lợi ích cho tương lai • Mô tả hai lợi ích lâu dài đối với thể dục thể chất của các thành phần thể dục này với
• Giải thích chi tiết cách thành phần thể dục này sẽ được duy trì trong tương lai
• Chức năng hai tác động có hại cho sức khỏe nếu thành phần thể dục này không được duy trì
• mô tả các lợi ích một thời gian dài đối với thể dục thể chất của các thành phần thể dục này với
• Giải thích ngắn gọn về cách thành phần thể dục này sẽ được duy trì trong tương lai
• Chức năng một ảnh hưởng bất lợi cho sức khỏe nếu thành phần thể dục này không được duy trì
• Hoàn thành chỉ có hai hộp phiếu tự đánh giá trước đó • Không mô tả như thế nào thành phần thể dục này sẽ được duy trì, những lợi ích lâu dài hoặc ảnh hưởng bất lợi Test 2: Cải thiện 3 2 1 0 Fitness Test và Component • chính xác đầu vào dữ liệu cho cả trước và sau thử nghiệm • Liên kết rõ kiểm tra thể lực với các tập thể dục thành phần • Cung cấp cho một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay hoạt động thể chất • xấp xỉ dữ liệu đầu vào cho cả hai bài kiểm tra trước và sau • Liên kết các bài kiểm tra thể dục với các thành phần thể dục • Cung cấp cho một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay hoạt động thể chất • Vào dữ liệu cho chỉ có một bài kiểm tra • Hoặc liên kết các bài kiểm tra thể dục với các thành phần thể dục hoặc đưa ra một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay thể chất • Hoạt động Không nhập dữ liệu • Không mô tả mối liên hệ giữa kiểm tra thể lực để các thành phần thể dục • Không giao một ví dụ có liên quan của các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay hoạt động thể chất Reflection trên đơn vị dài • Cung cấp ba ví dụ, chi tiết, với sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để cải thiện thành phần thể dục • Sử dụng các ví dụ từ những bài học PE và từ trường bên ngoài • Cung cấp hai ví dụ, trong một số chi tiết, với sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để cải thiện thành phần thể dục • Sử dụng một ví dụ từ bài học PE và / hoặc từ bên ngoài trường học • Cung cấp một ví dụ, không có chi tiết hay sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để nâng cao các thành phần thể dục • Sử dụng một ví dụ từ bài học PE và / hoặc từ bên ngoài trường học • Không phản ánh về đào tạo và ảnh hưởng của nó trong bài kiểm tra thể dục cải thiện lợi ích cho tương lai • Mô tả hai lợi ích lâu dài đối với thể dục thể chất của các thành phần thể dục này • Giải thích chi tiết cách thành phần thể dục này sẽ được duy trì trong tương lai • Chức năng hai tác động có hại cho sức khỏe nếu thành phần thể dục này không được duy trì • Mô tả một lợi ích lâu dài đối với thể dục thể chất của các thành phần thể dục này với • Giải thích ngắn gọn về cách thành phần thể dục này sẽ được duy trì trong tương lai • Chức năng một ảnh hưởng bất lợi cho sức khỏe nếu thành phần thể dục này không được duy trì • chỉ Hoàn thành hai trong số các hộp phiếu tự đánh giá trước • Không mô tả như thế nào thành phần thể dục này sẽ được duy trì, những lợi ích lâu dài hoặc ảnh hưởng bất lợi Test 3: Bảo trì 3 2 1 0 Fitness Test và Component • chính xác đầu vào dữ liệu cho cả trước và sau thử nghiệm • Liên kết rõ kiểm tra thể lực với các thành phần thể dục • Cung cấp cho một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay hoạt động thể chất • xấp xỉ dữ liệu đầu vào cho cả trước và bài kiểm tra • Liên kết các bài kiểm tra thể dục với các thành phần thể dục • Cung cấp cho một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay hoạt động thể chất • Vào dữ liệu cho chỉ có một bài kiểm tra • Hoặc liên kết các bài kiểm tra thể dục với các thành phần thể dục hoặc đưa ra một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay hoạt động thể chất • Không nhập dữ liệu • Không mô tả mối liên hệ giữa kiểm tra thể lực để các thành phần thể dục • Không đưa ra một ví dụ có liên quan của các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay hoạt động thể chất Reflection trên đơn vị dài • Cung cấp ba ví dụ, trong Cụ thể, với sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để duy trì các thành phần thể dục • Sử dụng các ví dụ từ những bài học PE và từ trường bên ngoài • Cung cấp hai ví dụ, trong một số chi tiết, với sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để duy trì các thành phần thể dục • Sử dụng một ví dụ từ bài học PE và / hoặc từ trường bên ngoài • Cung cấp một ví dụ, không có chi tiết hay sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để duy trì các thành phần thể dục • Sử dụng một ví dụ từ bài học PE và / hoặc từ bên ngoài trường học • Không phản ánh về đào tạo và ảnh hưởng của nó trong bài kiểm tra thể dục duy trì lợi ích cho tương lai • Mô tả hai lợi ích lâu dài đối với thể dục thể chất của thành phần này tập thể dục với • Giải thích chi tiết cách thành phần thể dục này sẽ được duy trì trong tương lai • Chức năng hai tác động có hại cho sức khỏe nếu thành phần thể dục này không được duy trì • Mô tả một lợi ích lâu dài đối với thể dục thể chất của các thành phần thể dục này với • Giải thích ngắn gọn về cách thành phần thể dục này sẽ được duy trì trong tương lai • Chức năng một ảnh hưởng bất lợi cho sức khỏe nếu thành phần thể dục này không được duy trì • chỉ có hai hoàn thành hộp phiếu tự đánh giá trước • Không mô tả như thế nào thành phần thể dục này sẽ được duy trì, những lợi ích lâu dài hoặc ảnh hưởng bất lợi
• Liên kết rõ kiểm tra thể lực với các thành phần thể dục
• Cung cấp cho một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay hoạt động thể chất • xấp xỉ dữ liệu đầu vào cho cả trước và sau thử nghiệm
• Liên kết các bài kiểm tra thể dục với các thành phần thể dục
• Cung cấp cho một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay hoạt động thể chất • Vào dữ liệu cho chỉ có một bài kiểm tra
• Hoặc liên kết các bài kiểm tra thể dục với các thành phần thể dục hoặc đưa ra một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay hoạt động thể chất • Không nhập dữ liệu
• Không mô tả mối liên hệ giữa kiểm tra thể lực để các thành phần thể dục
• Không đưa ra một ví dụ có liên quan của các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay hoạt động thể chất
Reflection trên đơn vị dài • Cung cấp ba ví dụ, chi tiết, với sơ đồ , đào tạo đã được hoàn thành để cải thiện thành phần thể dục
• Sử dụng các ví dụ từ những bài học PE và từ bên ngoài trường học • Cung cấp hai ví dụ, trong một số chi tiết, với sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để cải thiện thành phần thể dục
• Sử dụng một ví dụ từ bài học PE và / hoặc từ trường bên ngoài • Cung cấp một ví dụ, không có chi tiết hay sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để cải thiện thành phần thể dục
• Sử dụng một ví dụ từ bài học PE và / hoặc từ bên ngoài trường học • Không phản ánh về đào tạo và ảnh hưởng của nó đối với tập thể dục thử nghiệm cải thiện
lợi ích cho tương lai • Mô tả hai lợi ích lâu dài đối với thể dục thể chất của các thành phần thể dục này với
• Giải thích chi tiết cách thành phần thể dục này sẽ được duy trì trong tương lai
• Chức năng hai tác động có hại cho sức khỏe nếu thành phần thể dục này không được duy trì
• mô tả các lợi ích một thời gian dài đối với thể dục thể chất của các thành phần thể dục này với
• Giải thích ngắn gọn về cách thành phần thể dục này sẽ được duy trì trong tương lai
• Chức năng một ảnh hưởng bất lợi cho sức khỏe nếu thành phần thể dục này không được duy trì
• Hoàn thành chỉ có hai hộp phiếu tự đánh giá trước đó • Không mô tả như thế nào thành phần thể dục này sẽ được duy trì, những lợi ích lâu dài hoặc ảnh hưởng bất lợi Test 2: Cải thiện 3 2 1 0 Fitness Test và Component • chính xác đầu vào dữ liệu cho cả trước và sau thử nghiệm • Liên kết rõ kiểm tra thể lực với các tập thể dục thành phần • Cung cấp cho một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay hoạt động thể chất • xấp xỉ dữ liệu đầu vào cho cả hai bài kiểm tra trước và sau • Liên kết các bài kiểm tra thể dục với các thành phần thể dục • Cung cấp cho một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay hoạt động thể chất • Vào dữ liệu cho chỉ có một bài kiểm tra • Hoặc liên kết các bài kiểm tra thể dục với các thành phần thể dục hoặc đưa ra một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay thể chất • Hoạt động Không nhập dữ liệu • Không mô tả mối liên hệ giữa kiểm tra thể lực để các thành phần thể dục • Không giao một ví dụ có liên quan của các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay hoạt động thể chất Reflection trên đơn vị dài • Cung cấp ba ví dụ, chi tiết, với sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để cải thiện thành phần thể dục • Sử dụng các ví dụ từ những bài học PE và từ trường bên ngoài • Cung cấp hai ví dụ, trong một số chi tiết, với sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để cải thiện thành phần thể dục • Sử dụng một ví dụ từ bài học PE và / hoặc từ bên ngoài trường học • Cung cấp một ví dụ, không có chi tiết hay sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để nâng cao các thành phần thể dục • Sử dụng một ví dụ từ bài học PE và / hoặc từ bên ngoài trường học • Không phản ánh về đào tạo và ảnh hưởng của nó trong bài kiểm tra thể dục cải thiện lợi ích cho tương lai • Mô tả hai lợi ích lâu dài đối với thể dục thể chất của các thành phần thể dục này • Giải thích chi tiết cách thành phần thể dục này sẽ được duy trì trong tương lai • Chức năng hai tác động có hại cho sức khỏe nếu thành phần thể dục này không được duy trì • Mô tả một lợi ích lâu dài đối với thể dục thể chất của các thành phần thể dục này với • Giải thích ngắn gọn về cách thành phần thể dục này sẽ được duy trì trong tương lai • Chức năng một ảnh hưởng bất lợi cho sức khỏe nếu thành phần thể dục này không được duy trì • chỉ Hoàn thành hai trong số các hộp phiếu tự đánh giá trước • Không mô tả như thế nào thành phần thể dục này sẽ được duy trì, những lợi ích lâu dài hoặc ảnh hưởng bất lợi Test 3: Bảo trì 3 2 1 0 Fitness Test và Component • chính xác đầu vào dữ liệu cho cả trước và sau thử nghiệm • Liên kết rõ kiểm tra thể lực với các thành phần thể dục • Cung cấp cho một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay hoạt động thể chất • xấp xỉ dữ liệu đầu vào cho cả trước và bài kiểm tra • Liên kết các bài kiểm tra thể dục với các thành phần thể dục • Cung cấp cho một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay hoạt động thể chất • Vào dữ liệu cho chỉ có một bài kiểm tra • Hoặc liên kết các bài kiểm tra thể dục với các thành phần thể dục hoặc đưa ra một ví dụ về các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay hoạt động thể chất • Không nhập dữ liệu • Không mô tả mối liên hệ giữa kiểm tra thể lực để các thành phần thể dục • Không đưa ra một ví dụ có liên quan của các thành phần thể dục trong một môn thể thao hay hoạt động thể chất Reflection trên đơn vị dài • Cung cấp ba ví dụ, trong Cụ thể, với sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để duy trì các thành phần thể dục • Sử dụng các ví dụ từ những bài học PE và từ trường bên ngoài • Cung cấp hai ví dụ, trong một số chi tiết, với sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để duy trì các thành phần thể dục • Sử dụng một ví dụ từ bài học PE và / hoặc từ trường bên ngoài • Cung cấp một ví dụ, không có chi tiết hay sơ đồ, đào tạo đã được hoàn thành để duy trì các thành phần thể dục • Sử dụng một ví dụ từ bài học PE và / hoặc từ bên ngoài trường học • Không phản ánh về đào tạo và ảnh hưởng của nó trong bài kiểm tra thể dục duy trì lợi ích cho tương lai • Mô tả hai lợi ích lâu dài đối với thể dục thể chất của thành phần này tập thể dục với • Giải thích chi tiết cách thành phần thể dục này sẽ được duy trì trong tương lai • Chức năng hai tác động có hại cho sức khỏe nếu thành phần thể dục này không được duy trì • Mô tả một lợi ích lâu dài đối với thể dục thể chất của các thành phần thể dục này với • Giải thích ngắn gọn về cách thành phần thể dục này sẽ được duy trì trong tương lai • Chức năng một ảnh hưởng bất lợi cho sức khỏe nếu thành phần thể dục này không được duy trì • chỉ có hai hoàn thành hộp phiếu tự đánh giá trước • Không mô tả như thế nào thành phần thể dục này sẽ được duy trì, những lợi ích lâu dài hoặc ảnh hưởng bất lợi
đang được dịch, vui lòng đợi..
Các ngôn ngữ khác
Hỗ trợ công cụ dịch thuật: Albania, Amharic, Anh, Armenia, Azerbaijan, Ba Lan, Ba Tư, Bantu, Basque, Belarus, Bengal, Bosnia, Bulgaria, Bồ Đào Nha, Catalan, Cebuano, Chichewa, Corsi, Creole (Haiti), Croatia, Do Thái, Estonia, Filipino, Frisia, Gael Scotland, Galicia, George, Gujarat, Hausa, Hawaii, Hindi, Hmong, Hungary, Hy Lạp, Hà Lan, Hà Lan (Nam Phi), Hàn, Iceland, Igbo, Ireland, Java, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Kurd, Kyrgyz, Latinh, Latvia, Litva, Luxembourg, Lào, Macedonia, Malagasy, Malayalam, Malta, Maori, Marathi, Myanmar, Mã Lai, Mông Cổ, Na Uy, Nepal, Nga, Nhật, Odia (Oriya), Pashto, Pháp, Phát hiện ngôn ngữ, Phần Lan, Punjab, Quốc tế ngữ, Rumani, Samoa, Serbia, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenia, Somali, Sunda, Swahili, Séc, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thái, Thổ Nhĩ Kỳ, Thụy Điển, Tiếng Indonesia, Tiếng Ý, Trung, Trung (Phồn thể), Turkmen, Tây Ban Nha, Ukraina, Urdu, Uyghur, Uzbek, Việt, Xứ Wales, Yiddish, Yoruba, Zulu, Đan Mạch, Đức, Ả Rập, dịch ngôn ngữ.
- for updates on the maintenance process,
- let you know that we have a spot if you
- vật lý là một môn học khó
- ● draws attention to the importance of w
- I planned it all myself.
- use the pay phones
- ASP.Net Là đứa con của Microsoft, ASP.NE
- Send me your photo
- １年に米と麦をつくる二毛作が
- When a computer is devoid of any softwar
- the selected temperature-sensitive mutan
- I told you everything.
- When a computer is devoid of any softwar
- want all good for you
- con người ta
- The problem under consideration has gain
- The movie theater is down corner and aro
- along
- Ngày 25 tháng 9 năm 2015, Ban quan lý kh
- Now? ?
- Wasn't he supposed to meet you?
- a poster
- Luôn thành công trong cuộc sống và mãi g
- install now
