By adopting a few simple techniques

By adopting a few simple techniques, parents who read to their children can considerably increase their children's language development. It is surprising, but true. How parents talk to their children makes a big difference in the children's language development. If a parent encourages the child to actively respond to what the parent is reading, the child's language skills increase.
A study was done with two or three-year-old children and their parents. Half of the thirty children participants were in the experimental study; the other half acted as the control group. In the experimental group, the parents were given a two-hour training session in which they were taught to ask open-ended questions rather than yes-no questions. For example, the parent should ask, "What is the dog doing?" rather than, "Is the dog running away?" Experimental parents were also instructed how to expand on their children's answer, how to suggest alternative possibilities, and how to praise correct answers.
At the beginning of the study, the children did not differ on levels of language development, but at the end of one month, the children in the experimental group were 5.5 months ahead of the control group on a test of verbal expression and vocabulary. Nine months later, the children in the experimental group still showed an advance of 6 months over the children in the control group

Kết quả (Việt) 1:

Bằng việc áp dụng some điện lạnh đơn giản, cha mẹ đọc cho con cái their đáng Kể possible làm Augmented phát triển language of con em them. This is đáng ngạc nhiên, but đúng sự thật. Làm thế nào cha mẹ nói chuyện với con cái their make one sự khác biệt lớn trong phát triển language of trẻ em. If a phụ huynh khuyến khích trẻ tích cực đáp match explain what the phụ huynh đọc, kỹ năng language of trẻ Augmented lên . Một nghiên cứu have been implemented as hai or ba năm, tuổi trẻ and cha mẹ their. Một nửa of the following người tham gia 30 trẻ em đã nghiên cứu thử nghiệm; . nửa còn lại hành động like nhóm kiểm soát Trọng groups thử nghiệm, the bậc cha mẹ have been trao one hai giờ tập võ which in which they have been dạy to yêu cầu câu hỏi mở chứ does not question is-not. for example, the bậc cha mẹ be hỏi, "Con chó làm gì? " chứ non, "con chó chạy đi?" Thử nghiệm cha mẹ are the hướng dẫn làm thế nào to expand to response of con em them, làm thế nào to đề nghị replacement capabilities and làm thế nào to ca ngợi câu trả lời đúng. Tại beginning of nghiên cứu, the em has not equal về level độ phát triển ngôn ngữ, but vào cuối tháng một, the trẻ em in group thử nghiệm is 5,5 tháng trước nhóm kiểm soát on one bài kiểm tra of biểu hiện bằng lời nói and Cap từ vựng. Chín tháng sau, the em in group thử nghiệm activities cho thấy trước 6 tháng through trẻ em in group kiểm soát

Kết quả (Việt) 2:

Bằng việc áp dụng một số kỹ thuật đơn giản, cha mẹ đọc cho con cái của họ có thể làm tăng đáng kể sự phát triển ngôn ngữ của con em họ. Thật đáng ngạc nhiên, nhưng sự thật. Làm thế nào cha mẹ nói chuyện với con cái của họ làm cho một sự khác biệt lớn trong phát triển ngôn ngữ của trẻ em. Nếu phụ huynh khuyến khích con để chủ động ứng phó với những gì cha mẹ là đọc sách, kỹ năng ngôn ngữ của trẻ tăng lên.
Một nghiên cứu được thực hiện với trẻ em hai hoặc ba tuổi và cha mẹ của họ. Một nửa của ba mươi trẻ em tham gia được trong nghiên cứu thử nghiệm; nửa còn đóng vai trò như các nhóm kiểm soát. Trong nhóm thử nghiệm, các bậc cha mẹ đã đưa ra một buổi tập kéo dài hai giờ, trong đó họ được dạy để hỏi những câu hỏi mở hơn, có-không có câu hỏi. Ví dụ, phụ huynh nên hỏi, "Cái gì con chó đang làm gì?" chứ không phải là, "Có phải con chó chạy đi?" Cha mẹ thực nghiệm cũng được hướng dẫn làm thế nào để mở rộng về câu trả lời của con em họ, làm thế nào để cho thấy khả năng thay thế, và làm thế nào để ca ngợi câu trả lời chính xác.
Khi bắt đầu nghiên cứu, các trẻ em không khác biệt về mức độ phát triển ngôn ngữ, nhưng ở phần cuối của một tháng, các trẻ em trong nhóm thử nghiệm là 5,5 tháng trước của nhóm kiểm soát trên một bài kiểm tra thể hiện bằng lời nói và từ vựng. Chín tháng sau, các trẻ em trong nhóm thử nghiệm vẫn cho thấy một bước tiến trong 6 tháng qua các con trong nhóm kiểm soát