I. ấm-up. (6') bắt* Kết hợp: Tưới nước các loại rau Bơi lội trên sông Chơi bóng đá Bay diềuCày với một buffaloThu thập trứngThu hoạch các loại cây trồngNuôi lợn ? Những gì là người / là anh/cô ấy làm trong mỗi bức ảnh.Thiết lập các cảnh: hôm nay bạn sẽ nghe và đọc một văn bản về một chuyến đi đến các vùng nông thôn. II. trình bày. (12')1. trước khi dạy-từ vựng. Elicit các từ vựng mới từ học sinh.-một khu rừng tre (hình ảnh): lũy tre-một cây đa (ảnh): cây đa-một ngôi đền (hình ảnh): đền thờ, miếu thờ-một bờ sông (ảnh): bờ sông-nhà làng (exp): quê hương* Kiểm tra: Chà ra và nhớ2. T / F dự đoán: phần một - P23Thiết lập các cảnh: chúng tôi sẽ lắng nghe và đọc các văn bản của Liz của chuyến đi đến các vùng nông thôn -Lấy Ss đọc những điều khoản (P. 23) -Có Ss làm việc riêng và đoán T hoặc Fa. nhiều người thích đi đó vào cuối tuần.b. có là một khu rừng tre nhỏ tại lối vào làng.c. Liz đã có một bữa ăn nhẹ tại nhà của Ba chúd. có là một ngôi đền trên núi gần của Ba làng.e. mỗi người có một bữa ăn ngoài trời trên núi.f. mỗi một rời làng vào cuối buổi tối.g. Liz đã có một băng video để hiển thị các chuyến đi cho bố mẹ.h. Liz muốn để đi đến đó một lần nữaIII. thực hành. (15')1. kiểm tra.-Đóng băng một lần. Get Ss để lắng nghe-Có Ss đọc văn bản một lần nữa và kiểm tra dự đoán của họ.-Yêu cầu họ sửa chữa sai câu2. hiểu câu hỏi: mục b-trang 23Get Ss để đọc văn bản trở lại và trả lời các câu hỏi theo cặp trong 3 phúta. đâu Ba làng? b làm sao bà và gia đình có được về làng?c. đâu banyan tree?mất những gì họ đã thấy trên ngọn núi?e. nơi họ đã đi dã ngoại của họ?f. Liz đã làm gì cho chuyến đi để bố mẹ?g. Liz muốn những gì?III. mô hình câu (5')Những gì đã Liz nói với Ba sau chuyến đi?? Làm thế nào nhiều điều khoản có trong câu? Căng thẳng mà chúng tôi có sử dụng mệnh đề 2? Cung cấp cho mẫu? Cung cấp cho sử dụngIV. sản xuất (5') Nói (Hang các pictues)-Yêu cầu Ss để xem các hình ảnh và nói chuyện về những chuyến đi của Ba gia đình và Liz về nông thôn. -Gọi cho một số sinh viên đến thực hành trước khi các lớp họcV. bài tập về nhà. (1') @ - Tìm hiểu từ mới bằng trái tim. - Đọc văn bản một lần nữa và dịch nó sang tiếng Việt. - chuẩn bị bài học tiếp theo: Unit 3: Nói + nghe Phù hợp vớiChìa khóa câu trả lời1. nước rau2. bơi lội trên sông3. cho ăn những con gà4. thu hoạch các loại cây trồng5. nuôi lợn6. cày trong lĩnh vực7. một cậu bé buffalo bay diều của mình8. một số trẻ em đang chơi bóng đáCả lớp: nghe giáo viên-Nghe và lặp lại chorally, sau đó cá nhân.-Sao chép các từ.-Nhìn vào cuốn sách trong khi lắng nghe cassette-Đoán T/F-Nghe này -Làm việc riêng.-Chia sẻ với đối tác của họ.* Câu trả lời chính:2. T3. F (đó là một lớn tuổi cây đa, cây tại lối vào làng)4. F (những người đã có một bữa ăn nhẹ dưới cây đa, cây)5. T6. F (người đã có một bữa ăn ngoài trời trên rivebank.)7. T.8. F. (Liz đã rất nhiều hình ảnh để hiển thị cho cha mẹ của cô.)9. TCặp làm việcChìa khóa câu trả lời1. nó là 60 km về phía bắc của Hà Nội.2. bà và gia đình đã đến làng bằng xe buýt.3. it's tại lối vào làng.4. họ đã thấy các đền thờ của một anh hùng Việt Nam trên núi.5. họ đã có một buổi dã ngoại trên bờ sông.6. Liz đã rất nhiều hình ảnh để hiển thị các chuyến đi cho bố mẹ.7. Liz mong cô có thể đến thăm Ba làng một lần nữa."Tôi muốn tôi có thể ghé thăm làng nhà của bạn một lần nữa một ngày nào đó"Mong muốn: thể hiện mong muốn trong tương laiDạng: S + chúc + S + có thể / sẽ + Infinitive-Groupwork, chuẩn bị trong 4'.-Chứng minh trước khi các lớp học.Hãy lưu ý
đang được dịch, vui lòng đợi..