Because behavior can be guided by t

Because behavior can be guided by the combination of internal and external knowledge and constraints, people can minimize the amount of material they must learn, as well as the completeness, precision, accuracy, or depth of the learning. They also can deliberately organize the environment to support behavior. This is how nonreaders can hide their inability, even in situations where their job requires reading skills. People with hearing deficits (or with normal hearing but in noisy environments) learn to use other cues. Many of us manage quite well when in novel, confusing situations where we do not know what is expected of us. How do we do this? We arrange things so that we do not need to have complete knowledge or we rely upon the knowledge of the people around us, copying their behavior or getting them to do the required actions. It is actually quite amazing how often it is possible to hide one’s ignorance, to get by without understanding or even much interest.

Kết quả (Việt) 1:

Bởi vì hành vi có thể được hướng dẫn bởi sự kết hợp của kiến thức nội bộ và bên ngoài và ràng buộc, người dân có thể giảm thiểu số lượng vật liệu thì phải tìm hiểu, cũng như sự hoàn chỉnh, chính xác, tính chính xác hoặc độ sâu của học tập. Họ cũng có thể cố ý tổ chức môi trường để hỗ trợ các hành vi. Điều này là làm thế nào nonreaders có thể ẩn sự bất lực của họ, ngay cả trong những tình huống mà công việc của họ đòi hỏi kỹ năng đọc. Người dân với thính thâm hụt (hoặc với điều trần bình thường nhưng trong môi trường ồn ào) tìm hiểu để sử dụng tín hiệu khác. Nhiều người trong chúng ta quản lý khá tốt khi trong tiểu thuyết, khó hiểu tình huống mà chúng tôi không biết những gì được mong đợi của chúng tôi. Làm thế nào để chúng tôi làm điều này? Chúng tôi sắp xếp những điều chúng tôi không cần phải có đầy đủ kiến thức hoặc chúng tôi dựa vào kiến thức của những người xung quanh chúng ta, hành vi của họ sao chép hoặc nhận được chúng để làm những hành động cần thiết. Đó là thực sự khá tuyệt vời như thế nào thường có thể ẩn vô minh của một, để có được bằng mà không có sự hiểu biết hay thậm chí là nhiều lợi ích.

Kết quả (Việt) 2:

Bởi vì hành vi có thể được hướng dẫn bởi sự kết hợp của kiến ​​thức và khó khăn nội bộ và bên ngoài, mọi người có thể giảm thiểu số lượng vật chất mà họ phải học, cũng như tính đầy đủ, chính xác, độ chính xác, hoặc chiều sâu của việc học tập. Họ cũng cố tình có thể tổ chức môi trường để hỗ trợ hành vi. Đây là cách nonreaders có thể che giấu sự bất lực của họ, ngay cả trong những tình huống mà công việc của họ đòi hỏi phải có kỹ năng đọc. Những người có thâm hụt thính giác (hoặc có thính giác bình thường nhưng trong môi trường ồn ào) học cách sử dụng các tín hiệu khác. Nhiều người trong số chúng tôi quản lý khá tốt khi trong cuốn tiểu thuyết, tình huống lộn xộn mà chúng ta không biết những gì được mong đợi của chúng tôi. Làm thế nào để chúng tôi làm điều này? Chúng tôi sắp xếp mọi thứ để chúng ta không cần phải có kiến ​​thức đầy đủ hoặc chúng tôi dựa trên những kiến ​​thức của những người xung quanh chúng ta, sao chép hành vi của mình hoặc nhận được chúng để làm những hành động cần thiết. Nó thực sự là khá tuyệt vời như thế nào thường có thể che giấu của một người thiếu hiểu biết, để nhận được bởi không hiểu biết hoặc thậm chí nhiều sự quan tâm.