3. Soliciting agreement: Professors

3. Soliciting agreement: Professors use this type of question to appeal to the students to agree with their propositions (Thompson, 1998, p. 141). For instance, the professor in example 5 assumes that a certain statement is true and invites his students to confirm this statement.
(5) That would be the other extreme, right? (SS6)

Kết quả (Việt) 1:

3. thúc đẩy thỏa thuận: giáo sư sử dụng loại câu hỏi để kháng cáo đến các sinh viên để đồng ý với đề xuất của họ (Thompson, 1998, p. 141). Ví dụ, các giáo sư trong ví dụ 5 giả định rằng một tuyên bố nhất định là sự thật và mời học sinh của mình để confirm tuyên bố này.(5) mà có thể cực khác, phải không? (SS6)

Kết quả (Việt) 2:

3. Thu hút thỏa thuận: Các giáo sư sử dụng loại câu hỏi để thu hút các sinh viên phải đồng ý với kiến nghị của họ (Thompson, 1998, trang 141.). Ví dụ, các giáo sư trong ví dụ 5 giả định rằng một tuyên bố nào đó là đúng sự thật và mời sinh viên của mình để con fi rm tuyên bố này.
(5) Đó sẽ là một cực đoan khác, phải không? (SS6)