- Divide the class into two groups.

- Divide the class into two groups. Point to the character Peter in the picture and say Hi. My name’s Peter.
- Have one group repeat the sentence.
- Repeat the sentence and have the other group repeat Hello, Peter. My name’s Nam.
- Repeat the step, but this time have the groups swap their roles.
- Repeat the step a few times.
- Do the same with picture B
- Have the whole class repeat both the two sentences in chorus to reinforce pupils’ pronunciation.

Kết quả (Việt) 1:

-Phân chia lớp thành 2 nhóm. Điểm đến cho nhân vật Peter trong hình và nói Hi. Tôi tên của Peter.-Có một nhóm lặp lại câu.-Lặp lại các câu và có các nhóm khác lặp lại Xin chào, Peter. Tôi tên Nam.-Lặp lại các bước, nhưng thời gian này có các nhóm trao đổi vai trò của họ. -Lặp lại các bước một vài lần.-Làm tương tự với hình ảnh B-Có cả lớp lặp lại cả câu hai trong dàn hợp xướng để củng cố cách phát âm của học sinh.

Kết quả (Việt) 2:

- Chia lớp thành hai nhóm. Trỏ đến các nhân vật Peter trong bức tranh và nói Hi. . Peter tên của tôi
- Có một nhóm lặp lại câu.
- Lặp lại các câu và có lặp lại nhóm khác Xin chào, Peter. Tên tôi là Nam.
- Lặp lại các bước, nhưng lần này có các nhóm hoán đổi vai trò của họ.
- Lặp lại các bước một vài lần.
- Làm tương tự với hình ảnh B
- Có lặp lại cả lớp cả hai câu trong đoạn điệp khúc để củng cố học sinh ' cách phát âm.