Group work is a very powerful learn

Group work is a very powerful learning approach, which can be hugely beneficial to students when used
effectively. It can be used separately from, or in conjunction with, assessment of group working e.g.
individual contribution to a group (where each individual is assessed), or group work e.g. a group
presentation (where the presentation as a product of the group work is assessed).
The following principles apply to all group activities whether they are assessed or not. They need to be
considered in relation to the whole course design, including the required discipline-specific content and
the appropriate learning, teaching and assessment strategy for the course. Particular attention should be
paid to the assessment variety across each level together with the vertical integration of the assessment
programme across levels (e.g. students attempting assessed group work at level 6 should have
experienced some form of formative and/or summative group work task earlier on in the course).

Kết quả (Việt) 1:

Làm việc theo nhóm là một cách tiếp cận học tập rất mạnh mẽ, có thể cực kỳ có lợi cho học sinh khi sử dụngcó hiệu quả. Nó có thể được sử dụng một cách riêng biệt từ, hoặc kết hợp với đánh giá của các nhóm làm việc ví dụ nhưcá nhân đóng góp cho một nhóm (nơi mà mỗi cá nhân được đánh giá) hoặc nhóm làm việc như một nhómtrình bày (nơi trình bày như là một sản phẩm của nhóm làm việc được đánh giá).Các nguyên tắc sau áp dụng cho tất cả các hoạt động của nhóm cho dù họ được đánh giá hay không. Họ cần phảiđược coi là liên quan đến việc thiết kế toàn bộ khóa học, bao gồm các nội dung yêu cầu kỷ luật cụ thể vàviệc học tập, giảng dạy và đánh giá chiến lược phù hợp cho khóa học. Đặc biệt chú ý nêntrả tiền để đánh giá đa dạng trên mỗi cấp cùng với sự tích hợp theo chiều dọc của đánh giáchương trình trên cấp độ (ví dụ: học sinh cố gắng làm việc theo nhóm đánh giá ở mức 6 nên cócó kinh nghiệm một số hình thức của nhóm hình thành và/hoặc tổng kết nhiệm vụ công việc trước đó trong các khóa học).

Kết quả (Việt) 2:

Làm việc theo nhóm là một phương pháp học tập rất mạnh mẽ, mà có thể là cực kỳ có lợi cho sinh viên khi được sử dụng
một cách hiệu quả. Nó có thể được sử dụng riêng rẽ từ, hoặc kết hợp với, đánh giá của nhóm làm việc ví dụ như
đóng góp cá nhân cho một nhóm (trong đó mỗi cá nhân được đánh giá), hoặc làm việc nhóm, ví dụ một nhóm
trình bày (trong đó trình bày như một sản phẩm của các nhóm làm việc được đánh giá ).
Các nguyên tắc sau đây áp dụng cho tất cả các hoạt động của nhóm cho dù họ được đánh giá hay không. Họ cần phải được
xem xét trong mối quan hệ với các thiết kế khóa học toàn bộ, bao gồm các nội dung yêu cầu kỷ luật cụ thể và
học tập phù hợp, giảng dạy và đánh giá chiến lược cho khóa học. Chú ý đặc biệt nên được
trả cho nhiều đánh giá trên từng cấp độ cùng với sự hội nhập theo chiều dọc của các đánh giá
chương trình các cấp (ví dụ như sinh viên cố gắng làm việc theo nhóm được đánh giá ở mức 6 nên đã
trải qua một số hình thức của nhóm hình thành và / hoặc tổng kết nhiệm vụ công việc trước đây về trong khóa học).