In the education field, teachers co

In the education field, teachers consistently play an essential role. Some people claim that teachers are only an occupation to teach students about knowledge and academic information. Others advocate that teachers should teach not only subjects but also disciplines and basic ethical judgments. In my own perspective, the age of students is the truly crucial indicator to determine the aspect of teacher's role.In kindergartens, children merely learn how to communicate with peers and how to be socialised. The purpose of teachers is aimed to assist children's socialisation and their personality development. In this stage, teaching academic subjects is not the first priority of teachers. Instead, teachers are more likely to build up a role model for students so that kids can establish adequately ethical perspectives, well-socialised behaviour and correct judgmental foundation.From primary schools to high schools, teachers, indeed, play a more complicated role in terms of teaching. Juveniles get easily influenced by external environment and other peers' behaviour. As a result, teachers are expected to guide those students in correct life pathway as well as to teach them a wage diversity of knowledge for future career and study life. Among this period, teaching and guiding students are equally important for teachers. After that, in university and higher education, most of the students are, comparing to previous stages, equivalently mature enough to take responsibility for their own behaviour. Therefore, there is no need for teachers and professors to teach those students how to judge right and wrong. Knowledge exchange is likely to be the major relation maker of the teachers and students at this stage.In conclusion, undoubtedly, teachers take participant into student's life. The role of teachers does strongly associate with the age of students.

Kết quả (Việt) 1:

Trong lĩnh vực giáo dục, giáo viên luôn đóng một vai trò thiết yếu. Một số người cho rằng giáo viên chỉ có một nghề nghiệp cho sinh viên dạy về kiến ​​thức và thông tin học tập. Những người khác ủng hộ các giáo viên nên dạy không chỉ đối tượng mà còn kỷ luật và phán đoán đạo đức cơ bản. Trong quan điểm của riêng tôi, tuổi sinh viên là chỉ số thực sự rất quan trọng để xác định các khía cạnh về vai trò của giáo viên.

Trong các trường mẫu giáo, trẻ em chỉ đơn thuần là học cách giao tiếp với đồng nghiệp và làm thế nào để được xã hội hóa. Mục đích của giáo viên nhằm mục đích hỗ trợ xã hội hóa trẻ em và phát triển tính cách của họ. Trong giai đoạn này, giảng dạy môn học không phải là ưu tiên hàng đầu của giáo viên. Thay vào đó, giáo viên có nhiều khả năng để xây dựng một mô hình vai trò cho sinh viên để trẻ em có thể thiết lập những quan điểm đầy đủ đạo đức, hành vi xã hội hóa tốt và nền tảng phán xét chính xác.

Từ các trường tiểu học đến trường trung học, giáo viên, thực sự, đóng một vai trò phức tạp hơn về giảng dạy. Người chưa thành niên được dễ bị ảnh hưởng bởi môi trường bên ngoài và hành vi đồng nghiệp khác. Do vậy, giáo viên được dự kiến ​​để hướng dẫn những sinh viên trong con đường cuộc sống chính xác cũng như để dạy cho họ một sự đa dạng lương tri thức cho sự nghiệp tương lai và cuộc sống học tập. Trong giai đoạn này, giảng dạy và sinh viên hướng dẫn là quan trọng không kém đối với giáo viên.




Sau đó, tại trường đại học và giáo dục đại học, hầu hết các học sinh được, so với giai đoạn trước đó, tương đương trưởng thành đủ để chịu trách nhiệm về hành vi của mình. Do đó, không có nhu cầu đối với giáo viên và các giáo sư để dạy những học sinh như thế nào để đánh giá đúng và sai. Trao đổi kiến thức có khả năng là nhà sản xuất quan trọng của các giáo viên và sinh viên trong giai đoạn này.

Tóm lại, chắc chắn, giáo viên đưa người tham gia vào cuộc sống của học sinh. Vai trò của giáo viên không liên kết chặt chẽ với tuổi sinh viên.

Kết quả (Việt) 2:

Trong lĩnh vực giáo dục, giáo viên luôn đóng một vai trò thiết yếu. Một số người cho rằng giáo viên chỉ là một nghề nghiệp để dạy cho sinh viên về kiến thức và thông tin học tập. Những người khác ủng hộ giáo viên nên dạy không chỉ các môn học mà còn có những bản án về đạo Đức. Theo quan điểm của riêng tôi, tuổi của các học sinh là chỉ số thực sự rất cần để xác định khía cạnh của vai trò của giáo viên.

Trong các mẫu giáo, trẻ em chỉ học cách giao tiếp với các đồng nghiệp và cách được xã hội hóa. Mục đích của giáo viên là nhằm hỗ trợ xã hội của trẻ em và phát triển tính cách của họ. Trong giai đoạn này, giảng dạy các môn học không phải là ưu tiên của giáo viên. Thay vào đó, giáo viên có nhiều khả năng xây dựng một mô hình vai trò cho sinh viên để trẻ em có thể thiết lập đầy đủ quan điểm đạo Đức, hành vi tốt xã hội và chính xác judgmental nền tảng.

Từ các trường tiểu học đến các trường trung học, giáo viên, thực sự, đóng một vai trò phức tạp hơn trong điều khoản của giảng dạy. Juveniles dễ dàng chịu ảnh hưởng của môi trường bên ngoài và hành vi của các đồng nghiệp khác. Kết quả là, giáo viên dự kiến sẽ hướng dẫn những học sinh trong con đường chính xác cuộc sống cũng như để dạy cho họ một sự đa dạng về mức lương của kiến thức cho sự nghiệp trong tương lai và cuộc sống học tập. Trong thời gian này, giảng dạy và hướng dẫn học sinh là quan trọng không kém đối với giáo viên.

Sau đó, trong trường đại học và giáo dục cao hơn, hầu hết các sinh viên được, so sánh với các giai đoạn trước, tương đương trưởng thành, đủ để chịu trách nhiệm về hành vi của riêng họ. Do đó, không cần cho giáo viên và giáo sư để dạy cho những học sinh làm thế nào để thẩm phán đúng và sai. Trao đổi kiến thức có khả năng là hãng sản xuất quan hệ chính của các giáo viên và học sinh ở giai đoạn này.

Trong kết luận, chắc chắn, giáo viên tham gia vào cuộc sống của sinh viên. Vai trò của các giáo viên không liên kết mạnh mẽ với tuổi của học sinh.

Kết quả (Việt) 3:

Trong lĩnh vực giáo dục, giáo viên luôn đóng một vai trò quan trọng.Một số người cho rằng giáo viên chỉ là một nghề nghiệp để dạy học sinh về kiến thức và thông tin học tập.Một số khác ủng hộ giáo viên không chỉ dạy môn học, mà còn dạy dỗ các quy luật và phán xét đạo đức cơ bản.Theo quan điểm của tôi, độ tuổi của sinh viên là biểu đồ thực s ự quan trọng để xác định vai trò của giáo viên.
Trong các mẫu giáo, trẻ em chỉ đơn thuần học cách giao tiếp với bạn bè và cách giao tiếp xã hội.Mục đích của giáo viên là trợ giúp xã hội nuôi con và phát triển cá nhân con cái.Trong giai đoạn này, giáo dục không phải là ưu tiên hàng đầu của giáo viên.Thay vào đó, giáo viên có nhiều khả năng xây dựng một hình mẫu cho sinh viên để trẻ con có thể lập một quan điểm đạo đức thích hợp, một thái độ xã hội và một nền tảng phán xét chính đáng.
Từ trường tiểu học đến trường trung học, giáo viên thực sự đóng vai trò phức tạp hơn trong việc giảng dạy.Các trẻ vị thành niên dễ dàng bị ảnh hưởng bởi môi trường bên ngoài và hành vi khác.Do đó, giáo viên phải hướng dẫn những học sinh đó trên một con đường sống đúng đắn, và dạy cho họ nhiều kiến thức về lương tiến trình trong tương lai.Trong khoảng thời gian này, giáo dục và hướng dẫn học đều quan trọng với giáo viên.
Sau đó, trong trường đại học và cao đẳng, hầu hết sinh viên, so sánh với các giai đoạn trước, đủ đa dạng để chịu trách nhiệm về hành vi của họ.Do đó, giáo viên và giáo sư không cần phải dạy họ cách phán xét đúng và sai.Việc trao đổi tri thức có thể là người tạo mối quan hệ quan hệ chính giữa các giáo viên và học sinh tại giai đoạn này.
Để kết luận, chắc chắn giáo viên s ẽ tham gia cuộc sống của học sinh.Giáo viên có vai trò rất quan trọng với độ tuổi học sinh.