McKenzie and Gow (2004) discovered that the association between conscientiousness and accomplishment was mediated by learning techniques, one of which included a time management component.
McKenzie và Gow (2004) phát hiện ra rằng mối liên hệ giữa sự tận tâm và thành tích được thể hiện qua các kỹ thuật học tập, một trong số đó bao gồm thành phần quản lý thời gian.
McKenzie và Gow (2004) phát hiện ra rằng mối liên hệ giữa sự nghiêm túc và thành tích được trung gian bởi các kỹ thuật học tập, một trong số đó bao gồm các thành phần quản lý thời gian.
McKenzie và Gow (2004) đã phát hiện ra rằng mối quan hệ giữa trách nhiệm và thành tựu được trung gian bởi các kỹ năng học tập, một trong đó bao gồm một thành phần quản lý thời gian.