The development of science and tech

The development of science and technology gave human society changes. Each is a breakthrough in the technology field again creates the premise to develop a new media type. Internet users-especially in young people, started looking for a place to satisfy every demand for information, entertainment, connected ... and the advent of social networking, meet an almost perfect way the needs there. Currently in the world there are hundreds of different social networks such as Facebook, You tube, Twitter, MySpace ... Each social network has a certain success based on conformity with the factors of geography, culture. In ”The limit of friendship”, Maria Konnikova brings an idea how social media cannot give the best quality of relationship. She suggests : “ We do have a social media equivalent-sharing -liking, knowing that all of your friends have looked at the same cat video on the You Tube as you did- but it lacks the synchronicity of shared experience . More interesting, Robin Marantz Henig talks about “emerging adulthood” life stage in her essay “What is about twenty somethings”: “ It can be a hard sometimes to tease out to what extend a child doesn’t quite want to grow up and to what extend a parent doesn’t quite want to let go”. It can be said that today's social networking sites such as: wechat, Facebook… have a worldwide covered. It becomes a part of human life ignore the fact that the social media is a double-edged sword- which has a lot of benefit but also damage specially for our Education, Socially and Psychologically.

As long as social media has long existed, it has been affecting education and either “make or break the learner”. People tend to use social networks to bring out the opinion, concern and discuss with those have experience, to help them figure out how to resolve quickly. So, social media has become an increasingly important method of communicating in the school (as well as the workplace) with many advantage. Through social networking, teacher can disseminate information to students easier, students can study group online without the need to meet each other, explore more topics that they are interested in via the hint. They are able to communicate meeting times or share information quickly (for example by: Google Drive, email, Teamwork app..ect) which can increase productivity and help them learn how to work well in groups. Teachers can also create discussion with their students outside of the classroom.. Hence social media’s metamorphosis made a huge impact on people’s lives by not only in bringing people together but also in the absorption of new knowledge and information as the primary foundation of education. Also, with more opportunity to learning, searching, creating of social network, “in emerging aldult, if you spend this time exploring and you get yourself on a pathway that really fits you”, - Robin Marantz Henig suggests . Today, student can easily use LinkedIn to find jobs, use Coursera to learn online course from all the top schools in all the majors Social networking helps student have more interest in learning. Abilene Christian University’s research shows that: the student more active on Facebook usually less quit school than those who don’t use social media. The study also shows the student active on Facebook showed more excitement with the University environment. And on top of that, they can making friends with people all over the world, helping student to create a network can support their career, archive their purpose, inspirit their dream. By connecting with others who have the same concerns, you can learn and exchange knowledge with others. Later on, “there is going to be a snowball effect of finding the right fit, the right partner, the right job, the right place to live”. Of course along with the advantages of social media in education, there are also some disadvantages. First of all, many students rely on the accessibility of information on social media specifically and the web in general to provide answers. That means a reduced focus on learning and retaining information. Robin Marantz Henig mentions in his essay about the “weird moment”- the difficult issue that life stage of “emerging adulthood” might has to faced. He “unsure whether to allow young people to keep exploring and questioning” or “to cuts them off and tell them just to find something, anything” which they can just searching online. Social media “put food on the table” and student might just relying too much on it and “get on with their life”. It makes student become lazier to thinking or creative. And another problem is students can easily get distracted and start using the social media for their personal purposes and not actually pay attention to the educational content. Emerging adult sometimes forgot that “If you don’t develop a skill at the right stage, you will be working the rest of your life to develop it when you should moving on”. Agree that Internet or Social med

Kết quả (Việt) 1:

Sự phát triển của khoa học và công nghệ đã thay đổi xã hội loài người. Mỗi người là một bước đột phá trong công nghệ lĩnh vực lại tạo ra những tiền đề để phát triển một loại phương tiện truyền thông mới. Thông tin người dùng, đặc biệt là ở những người trẻ tuổi, bắt đầu tìm kiếm một nơi để đáp ứng mọi nhu cầu về thông tin, giải trí, kết nối... và sự ra đời của mạng xã hội, đáp ứng một cách gần như hoàn hảo các nhu cầu đó. Hiện nay trên thế giới có hàng trăm mạng xã hội khác nhau như Facebook, You tube, Twitter, MySpace... Mỗi mạng xã hội đã thành công nhất định dựa trên phù hợp với các yếu tố địa lý, văn hóa. Trong "Giới hạn của tình hữu nghị", Maria Konnikova mang đến cho một ý tưởng làm thế nào xã hội phương tiện truyền thông không thể cung cấp cho chất lượng tốt nhất của mối quan hệ. Cô gợi ý: "chúng tôi có một phương tiện truyền thông xã hội equivalent-chia sẻ - theo ý thích, được biết rằng tất cả bạn bè của bạn đã xem xét con mèo tương tự video trên bạn ống như bạn đã làm - nhưng nó thiếu đồng bộ chia sẻ kinh nghiệm. Thú vị hơn, Robin Marantz Henig nói về cuộc sống "nổi lên tuổi trưởng thành" giai đoạn trong tiểu luận của cô "Những gì là khoảng hai mươi somethings": "Nó có thể là một khó khăn đôi khi để trêu chọc những gì mở rộng một đứa trẻ không khá muốn lớn lên và những gì mở rộng một phụ huynh không khá muốn buông bỏ". Có thể nói rằng ngày nay mạng xã hội các trang web như: wechat, Facebook... có bao gồm một trên toàn thế giới. Nó sẽ trở thành một phần của con người cuộc sống bỏ qua một thực tế rằng phương tiện truyền thông xã hội là một double-edged sword-nơi có rất nhiều lợi ích nhưng cũng có thể thiệt hại đặc biệt cho giáo dục của chúng tôi, xã hội và tâm lý. Miễn là phương tiện truyền thông xã hội đã tồn tại lâu, nó đã ảnh hưởng đến giáo dục và "thực hiện hoặc phá vỡ người học". Mọi người có xu hướng sử dụng các mạng xã hội để đưa ra ý kiến, mối quan tâm và thảo luận với những người có kinh nghiệm, để giúp họ tìm ra cách để giải quyết một cách nhanh chóng. Vì vậy, phương tiện truyền thông xã hội đã trở thành một phương pháp ngày càng quan trọng của giao tiếp trong các trường học (cũng như nơi làm việc) với nhiều lợi thế. Thông qua mạng xã hội, giáo viên có thể phổ biến thông tin cho học sinh dễ dàng hơn, học sinh có thể học nhóm trực tuyến mà không cần để đáp ứng mỗi khác, khám phá thêm các chủ đề mà họ quan tâm đến thông qua những gợi ý. Họ có thể giao tiếp họp lần hoặc chia sẻ thông tin một cách nhanh chóng (ví dụ bởi: Google Drive, email, ứng dụng làm việc theo nhóm.. vv) mà có thể tăng năng suất và giúp họ tìm hiểu làm thế nào để làm việc tốt trong nhóm. Giáo viên cũng có thể tạo ra thảo luận với các học sinh của mình bên ngoài lớp học... Do đó biến thái xã hội truyền thông thực hiện một tác động lớn đến đời sống của người dân bởi không chỉ trong việc đưa mọi người với nhau mà còn hấp thu kiến thức mới và các thông tin như là nền tảng chính của giáo dục. Ngoài ra, với nhiều cơ hội để học hỏi, tìm kiếm, tạo của xã hội mạng, "ở đang nổi lên aldult, nếu bạn dành thời gian khám phá này và bạn có được cho mình trên một con đường mà thực sự phù hợp với bạn", - Robin Marantz Henig gợi ý. Hôm nay, sinh viên có thể dễ dàng sử dụng LinkedIn Tìm việc làm, sử dụng Coursera để tìm hiểu các khóa học trực tuyến từ tất cả các trường hàng đầu trong tất cả chuyên ngành mạng xã hội giúp sinh viên có quan tâm nhiều hơn trong học tập. Abilene Kitô giáo học nghiên cứu cho thấy rằng: học sinh tích cực hơn trên Facebook thường ít bỏ học hơn những người không sử dụng phương tiện truyền thông xã hội. Nghiên cứu cũng cho thấy các sinh viên hoạt động trên Facebook cho thấy hứng thú hơn với môi trường đại học. Và trên hết, họ có thể làm cho bạn bè với mọi người trên thế giới, giúp học sinh tạo ra một mạng lưới có thể hỗ trợ sự nghiệp của họ, lưu trữ các mục đích của họ, inspirit giấc mơ của họ. Bằng cách kết nối với những người có cùng mối quan tâm khác, bạn có thể tìm hiểu và trao đổi kiến thức với những người khác. Sau đó vào, "có gonna là một hiệu ứng quả cầu tuyết tìm kiếm phải phù hợp với, các đối tác bên phải, công việc phù hợp, đúng nơi để sinh sống". Các khóa học cùng với những ưu điểm của phương tiện truyền thông xã hội trong giáo dục, còn có một số nhược điểm. Trước hết, nhiều học sinh dựa vào khả năng tiếp cận các thông tin về phương tiện truyền thông xã hội cụ thể và các trang web nói chung để cung cấp cho câu trả lời. Có nghĩa là giảm tập trung vào học tập và giữ lại thông tin. Robin Marantz Henig đề cập đến trong bài luận của mình về khoảnh khắc"lạ" - vấn đề khó khăn giai đoạn cuộc sống của "tuổi trưởng thành đang nổi lên" có thể đã phải đối mặt. Ông "không chắc chắn cho dù để cho phép những người trẻ tuổi để khám phá và đặt câu hỏi" hay "để cắt chúng ra và nói với họ chỉ để tìm thấy một cái gì đó, bất cứ điều gì" mà họ có thể chỉ tìm kiếm trực tuyến. Xã hội truyền thông "đặt thức ăn trên bàn" và học sinh có thể chỉ cần dựa quá nhiều vào nó và "nhận được về với cuộc sống của họ". Nó làm cho sinh viên trở thành lazier để suy nghĩ hoặc sáng tạo. Và vấn đề khác là sinh viên có thể dễ dàng nhận được bị phân tâm và bắt đầu sử dụng các phương tiện truyền thông xã hội cho mục đích cá nhân của họ và không thực sự chú ý đến nội dung giáo dục. Nổi lên người lớn đôi khi quên rằng "nếu bạn không phát triển một kỹ năng ở giai đoạn phù hợp, bạn sẽ làm việc với phần còn lại của cuộc sống của bạn để phát triển nó khi bạn cần di chuyển". Đồng ý rằng Internet hoặc xã hội med

Kết quả (Việt) 3:

Sự phát triển của khoa học và công nghệ cho con người thay đổi của xã hội.Mỗi người đều là trong lĩnh vực công nghệ đột phá, một lần nữa được tạo ra đầu tiên, phát triển một loại phương tiện truyền thông mới.Người dùng Internet, đặc biệt là những người trẻ, bắt đầu tìm một người có thể thỏa mãn nhu cầu thông tin của mọi người, giải trí, kết nối khu vực...Và mạng xã hội xuất hiện, thỏa mãn một cách gần như hoàn hảo.Hiện nay trên thế giới có những mạng xã hội khác nhau, như bộ mặt lưới, bách anh gọi, Twitter, MySpace.Mỗi một mạng xã hội đều có những thành công, địa lý, văn hóa và nhân tố dựa trên lịch.Trong "tình bạn" hạn chế, Maria Konnikova đã mang về một mối quan hệ xã hội giới truyền thông không thể cho biết chất lượng tốt nhất.Cô ấy đề nghị: "Chúng ta có một phương tiện truyền thông xã hội khi chia sẻ - Thích, biết tất cả các bạn có thấy con mèo trong ống cùng video cho anh... Nhưng thiếu kinh nghiệm chia sẻ đồng bộ.Thú vị hơn là Robin Marantz Henig nói về "người lớn period" cuộc đời của giai đoạn trong bài báo "những gì đã hơn 20 tuổi trẻ": "thật khó để chải ra tới mọi cấp, một đứa trẻ không muốn lớn lên, đến mức độ đủ loại, các bậc phụ huynh không muốn bỏ ra".Có thể nói, hôm nay, các trang web mạng xã hội như: vi tin, vẻ mặt lưới có một bao phủ trên toàn thế giới.Nó trở thành một phần trong cuộc sống của con người được bỏ qua thực tế Social Media là một thanh gươm hai lưỡi. - có rất nhiều lợi ích, nhưng cũng đặc biệt cho giáo dục của chúng ta, và làm tổn thương tâm lý xã hội.Các phương tiện truyền thông xã hội lâu dài nếu tồn tại, nó sẽ ảnh hưởng đến giáo dục, hoặc là "làm cho hay đã phá vỡ những người học".Người ta có khuynh hướng sử dụng mạng xã hội để đề nghị tập trung thảo luận cho ý kiến, và những người có kinh nghiệm, giúp họ giải quyết nhanh chóng giải quyết như thế nào.Do đó, các phương tiện truyền thông xã hội đã trở thành một loài ngày càng quan trọng cách trò chuyện ở trường (và nơi làm việc) có nhiều lợi thế.Thông qua mạng xã hội cho sinh viên, giáo viên có thể lan truyền thông tin trên Internet dễ dàng hơn, học sinh có thể học nhóm, không cần gặp được nhau, khám phá thêm chủ đề quan tâm của họ bằng cách gợi ý.Họ có thể giao tiếp với thời gian nhanh cuộc họp hay chia sẻ thông tin (ví dụ: Google Drive, E - mail, làm việc theo nhóm chờ), có thể tăng cường lực lượng sản xuất, và giúp họ học được cách làm việc ở trong nhóm.Giáo viên và học sinh của họ vẫn có thể tiến hành thảo luận ở lớp ngoài.Do đó, truyền thông xã hội bị biến dạng, không chỉ cho mọi người tụ tập với nhau, và hấp thụ kiến thức và thông tin mới của Giáo dục chính là nền tảng, về cuộc sống của mọi người đã tạo ra ảnh hưởng lớn.Trong khi đó, có nhiều cơ hội học tập và tìm ra, mạng xã hội,   "ở Emerging trưởng thành, nếu anh dành thời gian khám phá chính mình một cách rất phù hợp với anh", Robin Marantz Henig đề nghị.Hôm nay, học sinh có thể dễ dàng sử dụng LinkedIn để tìm việc, sử dụng Coursera từ tất cả các mạng xã hội. Tất cả những chuyên gia hàng đầu học trường kinh doanh online học khóa học giúp học sinh học có nhiều hứng thú.Abilene là Ðấng Christ, các nghiên cứu cho thấy: trong bộ mặt của trường Đại học sinh viên trên mạng hơn những người không sử dụng truyền thông xã hội người năng động hơn.Nghiên cứu cũng cho thấy bộ mặt lưới, xuất hiện thêm phấn khích với sinh viên Đại học môi trường.Và quan trọng nhất là họ có thể kết bạn với những người trên khắp thế giới, giúp sinh viên xây dựng một mạng lưới có thể hỗ trợ cho sự nghiệp của họ, đạt được mục đích, truyền cảm hứng cho ước mơ của họ.Với những người có cùng thông qua việc kết nối người, anh có thể ở cùng một người học và trao đổi kiến thức.Sau đó, "có một quả cầu tuyết effect, tìm thấy phù hợp và hợp tác phù hợp cuộc sống làm việc, đúng chỗ".Tất nhiên, cùng với phương tiện truyền thông xã hội trong giáo dục các lợi thế, cũng tồn tại một số sơ suất.Đầu tiên, nhiều học sinh phụ thuộc vào thông tin trên truyền thông xã hội khả năng truy cập, đặc biệt là trong mạng lưới cung cấp câu trả lời chung.Điều đó có nghĩa là giảm tập trung vào việc học hành và giữ thông tin.Robin Marantz Henig trong bài báo đề cập trong "khoảnh khắc tuyệt vời" và chọn cuộc sống giai đoạn của "người lớn period" có thể phải đối mặt.Anh ấy "không chắc chắn có cho phép người trẻ tiếp tục khám phá và đặt câu hỏi" hay "cắt họ đóng cửa, và nói với họ để tìm ra vài thứ," họ có thể chỉ ở Google.Các phương tiện truyền thông xã hội "đặt thức ăn lên bàn", sinh viên có thể chỉ quá phụ thuộc vào nó, "tiếp tục cuộc sống của họ".Nó có thể làm cho học sinh sinh viên trở thành những suy nghĩ hay lười biếng.Một vấn đề khác là học sinh có thể dễ dàng phân tâm, và bắt đầu sử dụng truyền thông xã hội cho mục đích cá nhân của chúng, và không có nội dung giáo dục thực sự chú ý.Emerging lớn đôi khi sẽ quên, "Nếu bạn không vào đúng giai đoạn phát triển một hạng kĩ năng, anh sẽ làm việc trong cuộc sống của cô, để phát triển nó, khi anh nên