they want, some may take this as ad

they want, some may take this as advantage to do anti-social activities. For example, if a child is caught shop lifting, and been set-free as the rule doesn’t want children to punish, he may take this as granted and repeat the same whenever he wants. Bu if the same child is given a penalty for doing crime, that definitely discourages him to do it again.

Furthermore, children who grew up in the free-to-do-anything environment are more vulnerable of becoming anti-social elements in the society. For example, an orphan in the streets is more likely to do wrong things than a child being in the control of educated parents. Being free to do whatever they want is like being an orphan.

Kết quả (Việt) 1:

họ muốn, một số có thể mất điều này như là lợi thế để làm các hoạt động chống xã hội. Ví dụ, nếu một đứa trẻ là đánh bắt tặng nâng, và miễn phí thiết lập các quy tắc không muốn trẻ em để trừng phạt, ông có thể thực hiện việc này như cấp và lặp lại như vậy bất cứ khi nào anh ta muốn. Bu nếu cùng một đứa trẻ được đưa ra một hình phạt cho thực hiện tội phạm, mà chắc chắn khuyến khích anh ta để làm điều đó một lần nữa. Hơn nữa, trẻ em lớn lên trong môi trường Việt-để-do-bất cứ điều gì là dễ bị tổn thương trở thành yếu tố chống lại xã hội trong xã hội. Ví dụ, một trẻ mồ côi trên đường phố là nhiều khả năng để làm sai điều hơn một đứa trẻ đang trong sự kiểm soát của cha mẹ học. Được tự do để làm bất cứ điều gì họ muốn là giống như đang là một trẻ mồ côi.